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1、2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 面積是多少教案 蘇教版 教學(xué)目標： 1. 復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式，初步建立圖形的等積變形思想。 2. 讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化、估計等解決問題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準備和思想準備。 教學(xué)重難點： 對圖形進行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法 教學(xué)具準備： 教學(xué)掛圖、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 一、分一分、數(shù)一數(shù) 1、下面兩個圖形的面積分別是多少平方厘米？你能先把每個圖形分成幾塊，再數(shù)一數(shù)嗎？ 2、你是怎樣分的？怎樣數(shù)的？在小組里交流一下。 二、移一移、數(shù)一數(shù) 1、怎樣移動右邊圖形

2、中的一部分，能很快數(shù)出它的面積？ 2、利用分割與平移，保持面積不變，把多邊形轉(zhuǎn)化為長方形，計算它的面積。 這個圖形的面積是多少？ 三、數(shù)一數(shù)、算一算 1、下面是牧場中一個池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數(shù)一數(shù)各有多少個，再算出池塘面積大約是多少平方米？（不滿整格的，都按半格計算）。 2、你算出的面積大約是多少？ 這樣的算法合理嗎？ 在小組里說說自己的想法。 3、你能算出右邊樹葉的面積大約是多少平方厘米嗎？ 四、估一估、算一算 1、采集幾片樹葉，先估計他們的面積是多少平方厘米，再把樹葉描在第122頁的方格紙上，用數(shù)方格的方法算出他們的面積。 2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎？ 五、小結(jié)： 今天我們進行面積是多少實踐活動，怎樣計算不規(guī)則圖形的面積呢？