《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《站起來(lái)》2_2 WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《站起來(lái)》2_2 WORD版教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《站起來(lái)》2_2 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)感情。 過(guò)程與方法 了解課文講了什么故事？感受男孩的男子漢氣概。 情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)男孩在失敗面前一次次站起來(lái)的勇氣和毅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解男孩找到男子漢氣概的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)男孩在失敗面前一次次站起來(lái)的勇氣和毅力。 教 具： 多媒體課件 教學(xué)方法： 指導(dǎo)教學(xué)法 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 聽(tīng)寫生字詞 二、自讀課文，總體把握課文內(nèi)容 1．學(xué)生自由讀課文，要求帶著自己的感受和感情朗讀課文

2、2．學(xué)生自由質(zhì)疑，師歸納： 孩子在與巨人摔跤時(shí)，是怎樣的表現(xiàn)？ 父親看到孩子的表現(xiàn)時(shí)，開(kāi)始是怎樣想的？ 父親后來(lái)是怎樣想的？ 三、學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段 1．指名學(xué)生讀，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這兩個(gè)自然段主要寫什么？ 2．學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出段意。 四、學(xué)生學(xué)習(xí)第3—5自然段 1．出示課件，即學(xué)生質(zhì)疑的內(nèi)容。 2．學(xué)生帶著問(wèn)題，自由讀文，并小組開(kāi)展討論。 3．學(xué)生匯報(bào) 4．學(xué)生反復(fù)朗讀孩子與巨人摔跤時(shí)的表現(xiàn)，并想想自己有什么感受。 五、學(xué)生學(xué)習(xí)課文第6自然段 1．學(xué)生齊讀課文第6自然段 2．學(xué)生自由發(fā)言 理解：勇氣 毅力 學(xué)生自由談體會(huì)：說(shuō)一說(shuō)怎樣才是真

3、正的男子漢？ 六、總結(jié)全文 學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)課文的體會(huì)和感受 附送： 2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《童詩(shī)兩首》2_2WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 1．學(xué)習(xí)童詩(shī)《不久以前，不久以后》，理解童詩(shī)內(nèi)容。 2．學(xué)會(huì)生字“翔”，理解新詞；朗讀、背誦童詩(shī)。 3．感受童詩(shī)的童詩(shī)的童趣。 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的朗讀，讀懂詩(shī)歌。 情感態(tài)度價(jià)值觀 感受童年詩(shī)的樂(lè)趣，對(duì)未來(lái)充滿希望，為理想而努力奮斗。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀童詩(shī)，理解童詩(shī)內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)童詩(shī)表達(dá)的情感 教 具： 課文朗讀帶 多媒體課件 教

4、學(xué)方法： 朗讀感悟，討論交流 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 《大小》這首童詩(shī)告訴了我們什么？ 學(xué)生自由討論《大小》這首詩(shī)告訴我們應(yīng)該尊重和熱愛(ài)每一個(gè)生命。 二、自讀課文 1．出示生字卡 “翔”學(xué)生分析字形，記憶字的音、形、義 2．聽(tīng)錄音朗讀童詩(shī) 3．指名學(xué)生讀童詩(shī)，師評(píng)價(jià)，然后自由朗讀 三、學(xué)習(xí)課文 1．理解課題：學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題是什么意思。 2．學(xué)生提出自己不懂的詞語(yǔ)和句子，師相機(jī)引導(dǎo)分析、解答 3．學(xué)生對(duì)讀：每節(jié)兩個(gè)學(xué)生對(duì)讀 4．同桌對(duì)讀，并談?wù)勛约鹤x書(shū)的體會(huì) 5．全班匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，師小結(jié)： 時(shí)間在變，世界在變，我們的生活同樣在發(fā)生著變化。因此，我們要充滿信心，相信未來(lái)一定會(huì)更好。 四、課堂小結(jié) “一定很不一樣”，未來(lái)會(huì)怎樣呢？同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)一說(shuō)你的未來(lái)是怎樣。 五、作業(yè)： 朗讀課文，背誦課文