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1、2022春未來版品社三上《不當家不知柴米貴》word教案 教學目標： 通過教學使學生知道居家過日子，都離不開錢。不同的家庭，經濟來源也各不相同，我們大多數家庭的經濟來源，主要是父母的勞動收入，我們要節(jié)約這來之不易的收入 教學過程： 1、自己家中的經濟來源 同學們，你知道家里還有其他的經濟來源嗎？ 2、建立家庭經濟來源調查表 將自己的家庭經濟來源制成調查表，并建立抽查檔案。 3、我家的支出。 說一說自己家中都有哪些支出 （1）、固定的支出有哪些？水、電、通訊等。 （2）、非固定支出有哪些？醫(yī)藥費、修房等。 回家問問爸爸媽媽，家里每月的生活固定支出有哪些，大約花多少

2、錢？ 4、和爸爸媽媽一起算一算，這學期開學到現在，自己花了家里的多少錢？都花在哪兒了，哪些該花，哪些不該花？ 5、學會合理消費。 不同的家庭，因為收入的不同，消費標準也不一樣，所以，我們要根據自己家的經濟狀況學會合理消費。 說說下面這些消費，你認為合理不合理？ 6、勤儉節(jié)約不可少。 （1）、說一說勤儉節(jié)約的好處。 （2）、你家和你本人有哪些浪費現象？ 7、巧花10元錢。 看一看誰的10元錢花的最合理。 8、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的習慣。 附送： 2022春未來版品社三上《同學友誼要珍惜》word教學設計 學習目標： 1、情感目標：感受同學間的友愛之情，懂得同

3、學、朋友間要建立真正的友誼，并要好好去珍惜。 2、能力目標：能與同學友好交往，互相關心，互相幫助。 3、知識目標：了解自己的好朋友的興趣、愛好、個性特點。 教學準備： 1、幻燈片。 教學過程： 一、談話導入 同學們，兩年多來，大家在一起學習，一起游戲，互相關心，互相幫助，一定建立了深厚的友誼吧。這些友誼是值得我們去好好珍惜的。今天，我們就來學習《同學友誼要珍惜》。（出示課題） 二、新授 自學指導（一）：感受友誼 師：兩年多的小學集體生活讓我們建立了深厚的友誼，有許許多多值得我們回憶的美好故事。讓我們先來看看圖中的同學的美好故事吧。（出示幻燈片：50頁的插圖） 生：看圖，邊

4、解說畫面。 師：同學們，一、畫面中的故事是不是很感人呢？我們同學在日常交往中有哪些美好的回憶呢？能跟大家說說嗎？ 生：說自己的美好回憶，大家暢所欲言。（請生同桌說說，個別給大家說說。） 。 自學指導（二）：加深友誼 師：同學們都說了自己的故事，讓大家的友誼在這份美好的回憶中變得更加深厚。不過同學們還記得你們是怎樣成為朋友的嗎？我們又先來看看圖中的同學是怎樣成為好朋友的吧。（請看課本：52頁的插圖） 師：誰能說說圖中的同學是怎樣成為好朋友的？ 生甲：圖1中的兩個同學是因為互相照顧而成為好朋友的。 生乙：圖2中的兩個同桌

5、是因為互相幫助、互相關心而成為好朋友。 生丙：圖3中幾個同學是因為相同的性格和愛好而成為好朋友。 師：你們說得都很好。那么現在誰來說說你和同學之間是怎樣成為好朋友的呢？ 生：說自己與同學成為好朋友的原因。 師：同學們的朋友真多呀！但你對你的朋友了解嗎？他（她）有哪些特點呢？你能說出來嗎？下面我們來做一個游戲。 游戲一：規(guī)則。（出示幻燈片：說出游戲規(guī)則。） 請說出你朋友的一些特點，但不許說出名字，看看其他同學能不能猜出他（她）是誰？ 2、學生說出朋友的特點，其他同學猜。 3、評價他（她）對朋友是朋友是否了解，了解多少。 游戲二：猜猜我的好朋友 過渡:同學們,你們一定對自己的朋

6、友非常熟悉對不對,那現在我們來玩一個游戲 游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰? 師小結：我們生活在一個集體中，大家都應該互相關心，互相幫助，人人都應該成為朋友。 自學指導（三）：辨析導行 師：從剛才的游戲中，我知道大家對朋友還是比較了解。下面我們來看看這樣的朋友好不好？（出示幻燈片：54頁的插圖，生看圖） 師：你們認為這樣的朋友好不好？為什么？ 學生辨析，并說出原因。 師：你和朋友之間有類似的事情嗎？真正的朋友怎樣做？ 引導學生反思自己的行為，思考真正的朋友遇到這樣的事情會怎樣做。 我的好朋友 生

7、:第一副:借作業(yè)給朋友抄. 第二副:有不問明情況要幫朋友打架的. 第三副:有幫朋友逃課幫助保密的. 第四副:有幫朋友偷摘葡萄,幫忙放風的. 師:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,那么遲早他都會失橫的.所以友誼的天平必須是平等的. 三、總結延伸 1、播放歌曲《友誼地久天長》。 2、師總結：人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)。我們今后在與同學朋友的交往中，要盡力做到這兩點：一是友誼要真誠；二是要依照原則去交往，做一個正直的嚴正的朋友。愿大家能建立真正的友

8、誼，并好好去珍惜，讓它能夠天長地久。 四、板書設計 同 學 友 誼 要 珍 惜 友 誼 要 真 誠 交 友 講 原 則 教學反思： 本課教學，我力求注重聯系學生的生活實際，設計了回憶、交談、記錄、辨析等環(huán)節(jié)，把教學以學生易接受的方式呈現，使學生在活動中潛移默化地體驗到交友的方式、方法及原則。如在“感受友誼、加深友誼”這兩個活動中，我通過引領學生介紹自己的朋友，幫助他們對朋友的性格等加深了解；通過讓學生回憶同學間的美好故事及成為好朋友的原因，感受友誼怎樣經過時間的磨礪越來越濃厚；通過“辨析導行”這個活動，幫助學生認識什么是真正的好朋友。最后 ，通過老師的總結，

9、加強認識交友的方式及原則，并借助音樂的感染力使學生情感得到升華。 二.猜猜我的好朋友 過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友. 游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰? 填寫:我的好朋友 生:第一副:借作業(yè)給朋友抄. 第二副:有不問明情況要幫朋友打架的. 第三副:有幫朋友逃課幫助保密的. 第四副:有幫朋友偷摘葡萄,幫忙放風的. 師:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,那么遲早他都會失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.