《2021-2022年湘教版四年級上冊《田園詩情》2_2 WORD版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年湘教版四年級上冊《田園詩情》2_2 WORD版教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年湘教版四年級上冊《田園詩情》2_2 WORD版教案 教學目標： 知識技能 精讀課文，理解課文內容；學習作者抓住事物待征進行描寫的方法。 過程與方法 理解課文內容，了解荷蘭是牧場之國。 情感態(tài)度價值觀 感受荷蘭詩情般的田園風光。 教學重點： 了解荷蘭是牧場之國 教學難點： 學習作者抓住事物待征進行描寫的方法 教 具： 多媒體課件 教學方法： 朗讀教學法、引導教學法 教學流程： 一、復習鞏固 學生自選片斷朗讀課文。 二、再讀課文，整體把握課文內容 1．學生自由朗讀課文，出示思考題： 課文中描寫了哪些景物？這些景物

2、有什么特點？ 2．學生自由討論上述問題 3．出示荷蘭風光，學生欣賞。 三、學習課文 1．學習課文第2自然段 （1）指名有感情地朗讀課文，其余學生思考：這一自然段寫了什么？ （2）出示句子“有的……有的……母牛……黑白兩色的花牛。” 指導學生朗讀課文。 理解文中的“母牛的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。” （3）學生總結本段的學習方法： 說說這一自然段寫什么，有感情地朗讀課文，找出文中描寫生動的句子，具體分析體會，說說自己學習的體會。 2．學生同法學習課文第3—6自然段 3．總結全文 學生分段有感情地品讀課文，再評議，再朗讀。 說說課文

3、寫了哪些景物？ 指名讀第1、7自然段，說一說這兩段在文中的作用。 附送： 2021-2022年湘教版四年級上冊《站起來》2_2 WORD版教案 教學目標： 知識技能 精讀課文，理解課文內容，體會感情。 過程與方法 了解課文講了什么故事？感受男孩的男子漢氣概。 情感態(tài)度價值觀 學習男孩在失敗面前一次次站起來的勇氣和毅力。 教學重點： 了解男孩找到男子漢氣概的過程 教學難點： 學習男孩在失敗面前一次次站起來的勇氣和毅力。 教 具： 多媒體課件 教學方法： 指導教學法 教學流程： 一、復習鞏固 聽寫生字詞 二、自讀

4、課文，總體把握課文內容 1．學生自由讀課文，要求帶著自己的感受和感情朗讀課文 2．學生自由質疑，師歸納： 孩子在與巨人摔跤時，是怎樣的表現(xiàn)？ 父親看到孩子的表現(xiàn)時，開始是怎樣想的？ 父親后來是怎樣想的？ 三、學習課文的第1、2自然段 1．指名學生讀，學生說一說：這兩個自然段主要寫什么？ 2．學生自由發(fā)言，說出段意。 四、學生學習第3—5自然段 1．出示課件，即學生質疑的內容。 2．學生帶著問題，自由讀文，并小組開展討論。 3．學生匯報 4．學生反復朗讀孩子與巨人摔跤時的表現(xiàn)，并想想自己有什么感受。 五、學生學習課文第6自然段 1．學生齊讀課文第6自然段 2．學生自由發(fā)言 理解：勇氣 毅力 學生自由談體會：說一說怎樣才是真正的男子漢？ 六、總結全文 學生自由討論學習課文的體會和感受