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1、2021-2022年小學信息技術第三冊下 第1課 走進LOGO王國 1教案 泰山版 教學目標： 1.使同學們掌握PC LOGO的啟動、退出方法。 2.熟悉PC LOGO的窗口，學會幾條簡單的繪圖命令。 3. 培養(yǎng)同學們對信息技術這門課的學習興趣。 教學過程： 教師：LOGO語言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語言，我們可以使用LOGO語言指揮小海龜畫出漂亮、生動、有趣的圖形。 一、教學生啟動LOGO。 單擊【開始】/【程序】/【PC LOGO】/【PC LOGO】，啟動LOGO語言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！ 二、認識LOGO的窗口

2、。（略） 三、前進命令： 前進命令:? FD?? 步數(shù) 作用：小海龜向前移動指定步數(shù) 教師演示： 小海龜向前進100步。 ?在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。 強調：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。 試一試：下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭幼魇欠裣嗤? 1.FD? 50的執(zhí)行結果是_________________。 2.FD50的執(zhí)行結果是_________________。 四、清屏命令: 想清除繪圖窗口中的內容，怎么辦？ 清屏命令: CS? 作用: 清屏 五、左轉、右轉命令: 如何讓

3、小海龜轉彎呢？ 左轉命令: LT 度數(shù) 作用：小海龜向左旋轉指定的度數(shù)。 右轉命令: RT度數(shù) 作用：小海龜向右旋轉指定的度數(shù)。 小海龜學會了前進、轉彎，就可以畫出很多圖案了。 學生練習： 【試一試】分別用向左、向右命令畫一個長100步，寬60步的長方形。 六、后退命令: 后退命令:?? BK 步數(shù)? 作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。?? 七、退出命令: 退出命令: BYE 作用：退出LOGO 在命令窗口中輸入BYE，就可以退出LOGO了。 附送： 2021-2022年小學信息技術第三冊下 第1課 走進LOGO王國教案 泰山版 教學目標: 1.初步認識L

4、OGO語言，學習啟動，進入LOGO的方法。 2.學習LOGO系統(tǒng)下屏幕的三種顯示方式及兩個常用功能鍵的作用。 3.通過動手動腦的活動鍛煉同學們的實踐與探索能力，提高同學們的學習興趣。 教學準備: ?多媒體課件或圖片??? 教學重難點:LOGO語言的啟動 教學時間:2課時 教學過程: ?一、激趣導入： 師：同學們，今天老師要給大家介紹一位新朋友——小海龜。 師：我們的新朋友——小海龜很是聽話，平時它停在那兒一動不動，但是如果你給它命令的話，它能夠隨著你的命令畫出各種圖形，并且還能幫你計算題目、演奏美麗動聽的音樂呢！好，下面我們就來具體的認識一下我們的新朋友，小海龜。 二、

5、熟悉LOGO程序語言軟件。 1.介紹LOGO程序語言的發(fā)展歷史。 （1）小海龜就生活在我們今天要介紹給大家的一款新的程序語言軟件——PCLOGO里面。 （2）LOGO語言是一種計算機高級語言，是專門為少年兒童學習計算機而開發(fā)的。自1968年在美國麻省理工學院誕生到如今，版本不斷更新，功能不斷擴大，適應了計算機發(fā)展的新潮流，LOGO語言受到了世界許多國家教育工作者的重視和少年兒童的歡迎?，F(xiàn)在LOGO語言在信息技術教育中發(fā)揮著很重要的作用。 （3） LOGO語言不僅是一種普及性的程序語言，更是一種少年兒童智力開發(fā)環(huán)境。這種環(huán)境適合少年兒童心理發(fā)展和學習的特點，使他們在畫圖形的樂趣中去理解重

6、要的概念和思索重要的方法。LOGO語言的智能特點更為這種理解和思索提供了良好的基礎。 2.學習PCLOGO的基礎操作及基本命令。 （1）PCLOGO打開與退出的方法（命令）。 ①PCLOGO的打開。 單擊“開始”---“程序”---“PC Logo菜單”就可進入Logo王國。 “？”是LOGO語言的提示符，表示計算機已經處于LOGO系統(tǒng)的命令下，此時，就可以輸入LOGO語言命令進行畫圖了。 ②同學們都能運用以前學到的知識，很快地把軟件打開了，那么請大家再想一下，怎樣把這個軟件關掉？ 生：點擊軟件窗口右上角的關閉按鈕。 生：點擊菜單欄里的“文件”按鈕，找到“退出”，點擊鼠標左

7、鍵關閉。 ③教師介紹第三種關閉方法 在提示符“？”后面輸入單詞“bye”關閉。 （2）PCLOGO的基本繪圖命令 ①下面老師先給出控制小海龜?shù)幕久?，請大家用筆記本抄下來。 （出示預先準備的課件，投影命令說明并讓學生抄下來） FD N 前進多少步的命令（N表示步數(shù)，與FD命令間空一格） BK N 后退多少步的命令（N表示步數(shù)，與BK命令間空一格） RT N 右轉多少度的命令（N表示角度數(shù)，與RT命令間空一格） LT N 左轉多少度的命令（N表示角度數(shù)，與LT命令間空一格） （注意：每個命令輸入后要按回車鍵，讓計算機執(zhí)行命令） ②課內操作嘗試。 下面，讓我們來試著命令小

8、海龜畫出第一個圖形。（投影要求與樣圖） 你能不能讓小海龜在它的左邊畫出一個邊長為100步的正方形？請你來試一試！ 你可以跟同學討論一下，先在紙上把命令寫出來，然后再操作。當然，如果你覺得自己可以的話，也可以直接操作。 （學生開始操作嘗試，教師在課堂內巡視輔導） 師：通過剛才的巡視，我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學都操作得很好，能夠靈活地讓小海龜畫出了第一個正方形。但是還有部分同學在操作的時候遇到了一些困難，下面我讓一位同學上來再演示操作給大家看一遍。 （請一位操作的較好的學生到教師機上演示，一邊操作一邊講解。大屏幕投影配合。） 師：都看懂了嗎？ 生：看懂了。 師：老師準備再出一道題給大

9、家練習一下，但是在操作之前，同學們可能會提出這樣一個問題，也就是怎樣將剛才畫的圖形去掉呢？ （教師給出清屏命令，并讓學生抄到筆記本上。） CLS （清屏命令，清除繪圖窗口中剛才作的圖形。） 師：好，下面老師再出一道題，請你命令小海龜，在它的右邊畫出一個長為200步，高為100步的長方形。 （學生操作，教師巡視輔導） 3.認識PCLOGO中文版軟件操作界面。 (1)PCLOGO中文版跟我們以前學的OFFICE軟件有著基本相同的操作界面，相信大家對于它的面孔應該是比較熟悉的（調出PCLOGO漢化版軟件，并打開操作界面）。 （2）具體介紹PCLOGO軟件的界面組成。 三、課內總結。 1.同學們，通過這節(jié)課的學習，你都學會了哪些命令，還想知道哪些問題？ （先讓學生總結本課所學基本知識，再讓學生提問） 2.課后作業(yè)： 命令小海龜畫一個等腰三角形，要求三角形的兩條邊長為200步。先把所有的命令寫在紙上面。