《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第10課 收發(fā)電子郵件教學(xué)建議 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第10課 收發(fā)電子郵件教學(xué)建議 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第10課 收發(fā)電子郵件教學(xué)建議 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1.學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。 2.學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。 3.學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。 4.通過(guò)發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。 5.讓同學(xué)們養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 6.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的

2、地位與作用 E-mail是因特網(wǎng)上重要的信息服務(wù)方式，它為世界各地的因特網(wǎng)用戶提供了一種快速、便捷、經(jīng)濟(jì)的通信方式，由于這些優(yōu)點(diǎn), 因特網(wǎng)上數(shù)以億計(jì)的用戶都有自己的E-mail地址，E-mail也成為利用率最高的因特網(wǎng)應(yīng)用。 本課是在前一課學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)電子郵箱和電子郵件有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣和信息技術(shù)素養(yǎng)。從低層次探索入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極自主地探究新知識(shí)。讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。以學(xué)生為主體，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓學(xué)生展示自己的新發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互得益的氛圍，調(diào)動(dòng)每

3、個(gè)學(xué)生的積極性。 （1）課前，教師可以布置學(xué)生注冊(cè)兩個(gè)以上電子郵箱賬號(hào)，或批量注冊(cè)一批賬號(hào)以供備用，并及時(shí)地把自己的新郵箱地址通知同班好友，這樣在課堂上可以有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 （2）在備課時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一些適合小學(xué)生心理特點(diǎn)的電子郵件內(nèi)容，增加練習(xí)或模擬發(fā)電子郵件的趣味性，使學(xué)生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。 （3）有條件的學(xué)校，可在本校的局域網(wǎng)上，利用Windows NT 的Microsoft 郵局系統(tǒng)，建立起局域網(wǎng)內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，給每位學(xué)生設(shè)置賬號(hào)賬號(hào)和密碼，然后設(shè)置好學(xué)生機(jī)上收發(fā)電子郵件的軟件，以便教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間互發(fā)郵件。 附送： 2021-2022年小學(xué)信

4、息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第10課 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)們學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件 2.通過(guò)發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并能夠協(xié)同合作、探索新知。 3.讓同學(xué)們養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備： 1.多媒體機(jī)房。 2.極域教學(xué)系統(tǒng)。 3.相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 教師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)

5、上和他人進(jìn)行通信了，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ 二、新授： （1）登錄電子郵箱 ①問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。? ②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。 學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。 ③登錄操作完成后，教師提問(wèn)：登錄電子郵箱的過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （2）發(fā)送電子郵件 說(shuō)明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問(wèn)候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué)) ①在郵箱網(wǎng)頁(yè)的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入

6、“寫信”頁(yè)面。 ②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。 a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問(wèn)題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。 說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。 b．抽問(wèn)學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)把成功的過(guò)程。 c．抽查學(xué)生完成情況。問(wèn)：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……” （3）回復(fù)電子郵件 教師：同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過(guò)郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問(wèn)候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！ ①打開(kāi)接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。 ②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。 ③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。 三、總結(jié): 教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握發(fā)送和回復(fù)電子郵件了嗎？課后請(qǐng)你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。 四、作業(yè)： 1.完成課本上的“實(shí)踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。