《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《牽牛星和織女星》WORD版教案1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《牽牛星和織女星》WORD版教案1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《牽牛星和織女星》WORD版教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 自學(xué)生字新詞；摘錄文中的好詞佳句；把故事講給別人聽(tīng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。 過(guò)程與方法 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 了解牽牛星與織女星的傳說(shuō)，理解勞動(dòng)人民追求幸福、追求自由的美好理想。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)文中所表現(xiàn)的思想感情 教 具： 課文朗讀帶 多媒體課件 教學(xué)方法： 讀文章、想畫(huà)面、談感受相結(jié)合 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課 夏天的夜晚，抬起關(guān)來(lái)仰望星空。銀河的兩岸有兩顆閃閃發(fā)亮

2、的星星。人們管這兩顆星星叫牽牛星和織女星。牽牛星和織女星的傳說(shuō)，從古傳到今，歷久不衰。今天，我們?cè)賮?lái)讀讀這篇?jiǎng)尤说墓适?。板?shū)課題 二、初讀課文，了解大意 思考：牛郎和織女為什么會(huì)生活在一起？他們?yōu)槭裁从址珠_(kāi)？他們是怎樣變成星星的？ 三、自學(xué)生字、新詞 1．注意讀準(zhǔn)字音，記清字形。 2．理解詞語(yǔ)。 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，在小組內(nèi)討論；自由發(fā)言：繁星閃耀、 男耕女織、凄涼 四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1．學(xué)生朗讀第1自然段，思考：這一段寫(xiě)了什么？在文中起什么作用？ 在小組內(nèi)討論后發(fā)言 2．自學(xué)課文 以小組為單位自學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？以小組為單位，匯報(bào)未弄懂的問(wèn)題，全班

3、共同解決： 牛郎織女是怎樣生活在一起的？ 牛郎織女是怎樣分開(kāi)變成星星的？ 3．你覺(jué)得文中哪些詞語(yǔ)和句子寫(xiě)得美？找一找，并讀一讀。 五、讀了這個(gè)故事，你有何感受 六、有感情地朗讀課文 附送： 2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《生命的藥方》3WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.能比較流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 　　　2.通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，深入領(lǐng)會(huì)課題“生命的藥方”的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　　　深入領(lǐng)會(huì)課題“生命的藥方”的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 　　一、初識(shí)不

4、幸 　　　1.簡(jiǎn)介 　　　2.整體感知 　　二、感知孤獨(dú) 　　　1.艾迪動(dòng)足了腦筋，想盡了辦法，還是不能挽救德諾的生命，難怪艾迪說(shuō)： 　　　　　▲艾迪抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！? 　　　2.可德諾媽媽卻說(shuō)： 　　　　　▲德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足……” 　　　　　　有一種病比***還可怕，它叫： 　　　　　　文中也多次提到德諾很孤獨(dú)，請(qǐng)同學(xué)們找一找，并劃出來(lái)。 　　　　　▲德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭?**，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一

5、樣跟他玩耍。 　　　　　▲這天夜里，德諾冷得值發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回來(lái)的路。 　　　3.小結(jié) 　　三、理解友情 　　　1.把感受深刻的句子劃下來(lái)讀讀，體會(huì)體會(huì) 　　　　　隨機(jī)交流 　　　　▲艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。 　　　　▲德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。 　　　　▲艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，說(shuō)：“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。” 　　　　▲德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那雙球鞋。 　　　　▲他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。 　　　2.再讀德諾媽媽的話(huà) 　　　　▲“不，艾迪，你找到了?！薄暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足……” 　　四、傾訴心聲小練筆（隨機(jī)）小結(jié)