《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -整十、整百數(shù)的加減（第1課時(shí)） 西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -整十、整百數(shù)的加減（第1課時(shí)） 西師大版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、整十、整百數(shù)的加減（２課時(shí)） 第一課時(shí)（教學(xué)P31例１，例２） 課時(shí) 目標(biāo) 1結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受三位數(shù)加減法與生活的密切聯(lián)系。 2體驗(yàn)整十、整百數(shù)加減法計(jì)算方法的多樣化，能正確地口算整十、整百數(shù)的加減法。 3培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神及與同學(xué)積極合作的意識(shí)。 教學(xué) 重點(diǎn) 運(yùn)用已有的100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，用自己理解的方法，正確口算整十、整百數(shù)的加減 教學(xué) 難點(diǎn) 在具體的情境中，用自己理解的方法，正確口算整十、整百數(shù)的加減 板書(shū) 設(shè)計(jì) 整十、整百數(shù)的加減 問(wèn)題一：一共有多少個(gè)氣球？80+50=130（個(gè)） 　　　　想：1，8個(gè)十加5個(gè)十等于13

2、個(gè)十，也就是130 2,先湊100,80+50=80+20+30=130 　　　　　　3,把80看作100,100+50-20=130等等 問(wèn)題二：紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（黃氣球比紅氣球少多少個(gè)？）80-50 　　　　　想：1：8袋-5袋=3袋，就是30個(gè)。 2：一十一十地倒著數(shù)，70、60、50、40、30。 3：8個(gè)十減5個(gè)十是3個(gè)十，就是30。 4：想加法算減法，50+30=80，80-50=30。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容） 批注 引入 師：小朋友，你們到過(guò)上海旅游嗎？你知道從重慶坐船到上海要經(jīng)過(guò)哪些城市嗎？（在學(xué)生

3、回答的基礎(chǔ)上老師出示長(zhǎng)江航線圖與售票廳。） 師：從圖上你知道了哪些信息？根據(jù)圖上的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 要解決這些問(wèn)題我們就必須要學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。今天，我們先來(lái)研究這一單元的第一個(gè)內(nèi)容＂整十整百數(shù)的加減＂（師板書(shū)課題） 探索新知 一、教學(xué)例１ （一）理解題意并列式 師：小明是個(gè)愛(ài)整潔的孩子，他想買(mǎi)些氣球來(lái)裝飾自己的家，小明在買(mǎi)氣球的過(guò)程中遇到了怎樣的問(wèn)題？（出示第４０頁(yè)的情景圖） 師：根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生可能提出： １，兩種氣球一共有多少個(gè)？ ２，紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)）―――生邊說(shuō)師邊板書(shū) 教師

4、：這兩個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？你們能列出算式并算出結(jié)果嗎？ 學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，并思考自己是怎樣算的。 （二）討論交流算法 學(xué)生獨(dú)立解決后，全班交流。 學(xué)生：兩種氣球一共有多少個(gè)？可用80+50=130（個(gè)）。 教師：80+50=130，你是怎樣算的？ 學(xué)生可能回答： 8個(gè)十加上5個(gè)十等于13個(gè)十，也就是130。 8袋加上5袋共13袋，每袋10個(gè)，13個(gè)十就是130。 從80開(kāi)始，往后面接著數(shù)：90，100，110，120，130。從50里面分1個(gè)20出來(lái)，80+20=100，100+30=130。 教師：同學(xué)們真能干，用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)找到了這么多的口算方法。

5、教師：紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)）又該怎樣列式呢？ 教師：80-50等于多少？你是怎樣算出80-50=30的呢？ 學(xué)生可能回答： 8袋減5袋等于3袋，也就是30。 8個(gè)十減5個(gè)十等于3個(gè)十，也就是30。 想加法做減法，因?yàn)?0+50=80，所以80-50=30?！? 提問(wèn)：怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減法？ 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。＂就是將十位上的數(shù)相加減．＂ （三）試一試 同學(xué)們學(xué)的怎么樣呢？考考大家：60+70 60-20 40+70等等 300+400 700-300 700-400 并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？

6、 轉(zhuǎn)化應(yīng)用 二、教學(xué)例2 1、出示例2主題圖：水果店運(yùn)進(jìn)一批蘋(píng)果，堆成兩堆。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問(wèn)題？怎樣解決這些問(wèn)題？（師板書(shū)出問(wèn)題） 2、根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題： （1）水果店共運(yùn)進(jìn)多少個(gè)蘋(píng)果？(2)第二堆有多少個(gè)？(3)第一堆有多少個(gè)？ 學(xué)生解答后，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 學(xué)生可能回答： （１）一共運(yùn)進(jìn)多少個(gè)蘋(píng)果？300+50,從300開(kāi)始，一十一十地往后數(shù)，數(shù)5個(gè)十，即350。3個(gè)百加5個(gè)十，即三百五十，也就是350?！? （２）第一堆蘋(píng)果有多少個(gè)？350-50（35個(gè)十減5個(gè)十，即30個(gè)十就是三百；從350倒著數(shù)五個(gè)數(shù),340,330,320,310,300等 （3）第二堆蘋(píng)果有多少個(gè)？（方法過(guò)程基本同上） 3、用你喜歡的方法完成40頁(yè)例2下面“試一試”并說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法 4、小結(jié) 怎樣口算整十、整百數(shù)的加減法： 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。 整十?dāng)?shù)的加減就是十位上的數(shù)加減，整百數(shù)加減就是百位上的數(shù)加減． 復(fù)習(xí)鞏固 1、課堂活動(dòng)１，２題 練習(xí)中的１－５題