《2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作簡(jiǎn)單的表格（第1課時(shí)）教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作簡(jiǎn)單的表格（第1課時(shí)）教案 青島版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作簡(jiǎn)單的表格（第1課時(shí)）教案 青島版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：了解與表格相關(guān)的術(shù)語(yǔ)。 （二）技能目標(biāo)：掌握制作簡(jiǎn)單的表格。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)單的表格 難點(diǎn)：用不同的方法來(lái)制作表格。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 微機(jī) 四、教學(xué)步驟 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 （1）學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩位小記者帶來(lái)的調(diào)查資料，使學(xué)生知道表格的優(yōu)點(diǎn)。 （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的生活中的表格，使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中。 （二）自主探究，交流分享。 （1）認(rèn)識(shí)表格 讓學(xué)生

2、先到米琪俱樂(lè)部去學(xué)習(xí)一些表格中的名稱(chēng)，然后學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師來(lái)講解這部分知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道其中一個(gè)小記者帶來(lái)的表格是五行三列的表格，通過(guò)搶答賽的形式鞏固這部分知識(shí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的形式下，較快的掌握所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 （2）制作簡(jiǎn)單的表格 學(xué)生通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)制作五行六列的表格（看書(shū)、看光盤(pán)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，問(wèn)同學(xué)等形式）。 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)的情況，共有3種方法，每種方法在介紹的時(shí)候教師注意其中知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生會(huì)用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。充分尊重學(xué)生的個(gè)性特征，讓每一個(gè)學(xué)生提出自己的方法，給學(xué)生留有充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去討論、去爭(zhēng)辯、去探索。這樣教

3、學(xué)不僅使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展，這樣水到渠成的突破了教學(xué)難點(diǎn)。在掌握方法的基礎(chǔ)上讓學(xué)生再任意制作一個(gè)幾行幾列的表格，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 （三）實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)。 在學(xué)生會(huì)制作表格的基礎(chǔ)上，來(lái)進(jìn)行美化表格。通過(guò)評(píng)選“表格設(shè)計(jì)師”這個(gè)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)生通過(guò)米琪俱樂(lè)部提供的表格，選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行美化，并在小組內(nèi)交流評(píng)選。既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，又注意了分層次教學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審美能力和合作意識(shí) 。 （四）梳理總結(jié)，拓展延伸。 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、板書(shū)： 第6課 制作簡(jiǎn)單的表格 認(rèn)識(shí)表格 插入表格 修

4、改表格 設(shè)置表格中文字的格式 表格自動(dòng)套用格式 附送： 2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 小天文學(xué)家的日記教案 華中師大版 ?教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解修改字符的方法，能基本掌握在Word文字處理軟件中修改文字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索及熱愛(ài)。 ?教學(xué)主要內(nèi)容： ??? 1.本節(jié)課的教學(xué)是建立在學(xué)生具有了一定漢字輸入能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Word中打開(kāi)一個(gè)文件和利用Backspace (退格)鍵和? Delete（刪除）鍵改正錯(cuò)別字的方法；學(xué)習(xí)在word中插入漢

5、字的方法 ??? 2.首先，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)word文檔并要求學(xué)生找出文章中常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤，（包括漏字和錯(cuò)字）等。然后，讓學(xué)生了解Backspace（退格）鍵和Delete（刪除）鍵的區(qū)別并靈活運(yùn)用它們改正文章中的錯(cuò)誤。最后，讓學(xué)生掌握插入文字的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： ??? 重點(diǎn)：學(xué)生如何熟練地在word中修改文字和插入文字的方法。 ??? 難點(diǎn)：要讓學(xué)生懂得如何使用Backspace和Delete，以及，理解各自功能。 ?教學(xué)方式： ??? 1.通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ??? 2.營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與。 ??? 3.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)與交流

6、，讓每位同學(xué)都發(fā)揮學(xué)習(xí)的熱情，自主參與學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： ?一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 ??? 1.提問(wèn)：中國(guó)四大發(fā)明有哪些？ ??? 學(xué)生回答：（略） ??? 2.師問(wèn)：那么誰(shuí)知道中國(guó)古代的人們印刷是怎樣完成的？ ??? 生交流。 ??? 3.師作簡(jiǎn)要介紹完后，問(wèn)：那么到現(xiàn)在，有什么好的方法方便我們對(duì)文字的處理呢？ ??? 生：電腦或word文字處理軟件。 ??? 師小結(jié)：那么今天我們變來(lái)學(xué)習(xí)在word里如何插入文字和改正錯(cuò)別字的方法。 ??? 板書(shū)課題：小天文學(xué)家的日記。 二、自主探究，合作學(xué)習(xí)。 ??? 1.復(fù)習(xí) ??? （1）請(qǐng)學(xué)生介

7、紹怎樣打開(kāi)和關(guān)閉word文檔。 ??? （2）學(xué)生操作。 ??? （3）指導(dǎo)不熟練學(xué)生 ??? 2.小組嘗試 ??? （1）打開(kāi)《小天文學(xué)家的日記》 ??? （2）仔細(xì)讀文章，你們發(fā)現(xiàn)了什么。 ??? 學(xué)生回答：錯(cuò)別字 ??? （3）根據(jù)你們能掌握的知識(shí)，準(zhǔn)備用什么方法解決這些問(wèn)題？ ??? （4）學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視。 ??? （5）演示（指名好的學(xué)生，然后對(duì)Delete作強(qiáng)調(diào)說(shuō)明） ??? ?3.小結(jié) ??? Backspace和Delete區(qū)別 ??? 可由學(xué)生先討論、后交流，師作小結(jié)的方法 三、合作探究，完成練習(xí)。 ??? 把《小天文學(xué)家的日記》中還有漏掉的文字及需要改正的文字，再讓學(xué)生來(lái)鞏固完成。 四、成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)。 ??? CAI演示重放課件，讓學(xué)生看完以后能復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。 五、鼓勵(lì)學(xué)生，多多嘗試。 ??? 下去以后，你們可以把自己寫(xiě)得比較好的文章編輯到word里，存儲(chǔ)起來(lái)，然后，可以自學(xué)下一節(jié)課內(nèi)容，把不懂的問(wèn)題帶到課堂中與老師、同學(xué)相互探討互相學(xué)習(xí)。