《2021-2022年鄂教版二年級上冊《 水鄉(xiāng)歌 2》WORD版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年鄂教版二年級上冊《 水鄉(xiāng)歌 2》WORD版教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021-2022年鄂教版二年級上冊《 水鄉(xiāng)歌 2》WORD版教案 教學目標： 1.能正確地認讀生字新詞，并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。 2.讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 3.學生能基本背誦課文。 教學重點： 能正確、流利、有感情地讀課文。 教學難點： 體驗水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。 教學準備： 1.多媒體課件。 2.分小組學習。 學情調(diào)查： 1.學生對水鄉(xiāng)風景人情缺乏感性認識，缺少生活體驗。 2.學生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。 教學過程： 一、導入，激

2、發(fā)興趣 1.小游戲。師板畫小帆船，請學生上黑板模仿畫，比一比誰畫的好、快。 2.導入新課。放水鄉(xiāng)風光圖像，交流感受。 3.教師配樂朗誦，學生思考：水鄉(xiāng)什么多？ 4.讀后交流，揭示課題《水鄉(xiāng)歌》，板書：水鄉(xiāng)歌 二、初讀，整體感知 1.提出讀書要求，自由讀詩歌。 2.檢查字詞與課文。 3.交流學情，你還有什么不懂嗎？學生提問。 （1）教給方法，理解“渠”“駁” 　歌、曲都是人們唱的，它們意思相近，我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”，想一想：渠是什么意思？駁呢？ （2）提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂其它提出的問題。 三、精讀，體悟情感 （一）第一段畫水 1.水鄉(xiāng)的美景就像

3、一幅畫，我們該先畫什么呢？水還是船？（水） 2.要想畫好水，必須知道水是什么樣的，自由讀第一段。 3.交流，水鄉(xiāng)的水是什么樣的？ 4.看第一段圖像，師引讀 5.指導朗讀，齊讀 6.指導作畫 （二）第二段畫船及其它 1.船應該怎么畫，自由讀第二段 2.請一位小朋友畫一只船，指導：用什么顏色粉筆？（白色）船應該畫在什么位置？（水上）畫一只行嗎？再請小朋友畫多只帆船。 3.水上有白帆，天上還有云朵，師再畫云朵。 你想起書上哪句話？指導朗讀，（白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河） 4.這么多船在干什么呢？（捕魚、捉蝦、運輸……） 5.小組交流，水里面會有什么，水上呢？水邊呢？ 　

4、（魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等） 6.把剛才說的畫下來，指導作畫。 7.水鄉(xiāng)那么優(yōu)美，生活在這里的人多么幸福啊。指導有感情朗讀第二段。 （三）第三段畫歌及其它 1.歌可以畫嗎？讀第三段 2.小組交流：誰在唱歌？為什么唱歌？ 3.水鄉(xiāng)人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活，看到這么多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎？ 4.指導朗讀 （四）擴展想象升華內(nèi)涵 1.小朋友想一想，再對照書上的插圖?？纯催€可以畫什么？（樓房、鳥、樹……） 2.水鄉(xiāng)不僅水多、船多，河渠、池塘邊上的稻田也特別多，水鄉(xiāng)還有一個美名，叫“魚米之鄉(xiāng)”。 3.配樂有感情地朗讀全文，會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文

5、。 附送： 2021-2022年鄂教版二年級上冊《 瀑布 2》WORD版教案 教學目標： 1.感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。 2.弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學習有順序觀察事物的方法。 3.在感情地朗讀課文，背誦課文。 教學重點、難點： 1.弄清作者觀察點的變化 2.抓住重點詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗。 教學過程： 一、揭題： 1.板書課題：齊讀 2.你見過瀑布嗎？它是什么樣的？ 3.講解：瀑布就是從高山陡壁上或突然降落的地方流下來的水，遠看好像掛著的布。 4.觀看錄像：談談觀看后的

6、感受。 二、初讀課文： 1.自由輕聲讀課文，要求：讀正確、讀流利 2.檢查自學情況。 　出示生字卡片，檢查生字詞讀音 　指名分節(jié)朗讀課文，認真聽，正音；思考：課文從哪些方面來寫瀑布的？ 　根據(jù)討論，板書：聲音、樣子 三、導讀 1.自由讀，你讀懂了什么？ 2.討論：還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。 　作者離瀑布還很遠，就聽見了瀑布的聲音，說明瀑布的聲音很大。 　好像疊疊的浪涌上岸灘。 　理解“疊疊”（一層一層） 　一層又一層的浪涌上岸灘，聲音是怎樣的？（誰來模仿） 　這說明瀑布的聲音怎樣？ 　誰能把瀑布的聲音的大讀出來？（個人練讀、指名讀、范讀、齊讀） 　又像陣陣

7、的風吹過松林 　“陣陣的風吹過松林”會是怎樣的聲音？（誰來模仿） 　從這里你體會到了什么？ 　有感情地朗讀。 3.再聽瀑布的聲音 　聯(lián)系課文，你覺得用哪個詞來形容瀑布更恰當？（板書：雄偉壯麗） 4.有感情地朗讀 5.填空：瀑布的聲音像（ ）。 四、導讀第二節(jié)： 1.從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的雄偉壯麗，接著，我們跟著作者繼續(xù)往前走，來看看瀑布的樣子。 2.自讀第二節(jié)：請同學們用自己喜歡方法學習第二節(jié)，喜歡畫畫的同學可以把你看到的景象畫下來；喜歡朗讀的同學，可以美美地讀一讀，把你讀懂的意思讀出來，喜歡說說的同學，可以用你自己的話描述一下瀑布的美景。 3.交流自學

8、情況。 　出示學生的畫：點評 　兩座高大的青山，根據(jù)詩中的“千丈青山”畫成 ?。ㄉ胶芨叽螅缴祥L滿了綠色的村） 　中是的白色的水：根據(jù)“一道白銀”畫成： 　“一道白銀”在詩中指什么？ 　為什么把瀑布比作一道白銀？ ?。ㄆ俨嫉乃宄和该?，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，銀光閃閃，真美啊?。? 　請喜歡讀的同學有感情地讀一讀。 　畫面定格，請用你自己的話描述一下。 4.你們說得真好，老師不禁想起李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。 5.有感情朗讀。 ?。ㄗx出作者的驚喜，讀出瀑布的雄偉壯麗） 6.填空： 　瀑布的全身像（ ）。 7.接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布？（完成板書） 五、作業(yè)： 1.有感情地朗讀全詩，把你喜歡的段落背下來。 2.完成填空。 3.用學習第二節(jié)的方法，自覺第三節(jié)。