《2021-2022年六年級品德與社會下冊 讓世界沐浴和平的陽光教案 科教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級品德與社會下冊 讓世界沐浴和平的陽光教案 科教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級品德與社會下冊 讓世界沐浴和平的陽光教案 科教版 教學(xué)目標: 1.通過寫信、編詩集等活動，培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛。 2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生對和平的熱愛并引導(dǎo)學(xué)生爭做和平使者。 教學(xué)準備： 課件、圖片 教學(xué)課時： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、看圖片，愛和平。 1． 出示圖片，學(xué)生觀察。 2． 問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3． 學(xué)生互相交流。 4． 齊讀63頁旁白。 二、開展活動。 1． 問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2． 學(xué)生交流。 3． 出示課件：64頁的信

2、，指名讀。 4． 問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關(guān)心呢？ 5． 學(xué)生討論交流。 6． 分小組制定活動方案。 7． 匯報各小組的活動計劃及方案。 8． 開展活動。 三、布置作業(yè)。 利用課余時間完成各小組的活動方案。 ? 第二課時 一、展示作品。 1． 舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。 2． 展示作品，欣賞作品。 3． 談感受。 4． 評選“和平小隊”和“和平小使者”。 5． 頒獎。 二、活動延伸。 寫一篇以“和平”為主題的文章，談?wù)勛约旱母惺堋? ? 板書設(shè)計： ?????????????? 讓世

3、界沐浴和平的陽光 ????????? 熱愛和平???? 祈愿和平???? 保衛(wèi)和平 附送： 2021-2022年六年級品德與社會下冊 讓科學(xué)技術(shù)走進生活1教案 冀教版 學(xué)習(xí)目標 態(tài)度：通過本次活動。讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 能力：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 知識：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福。 主題教學(xué)思路 讓學(xué)生了解社會的發(fā)展、人類文明的進步、生活質(zhì)量的提高都離不開科

4、學(xué)的發(fā)展。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和對翻倒探究的欲望。教材首先通過讓學(xué)生進行社會調(diào)查和資料的搜集，何等科學(xué)給我們生活帶來的影響。教材給出了DNA圖譜、DNA分子、DNA模型三項科學(xué)發(fā)明供學(xué)生選擇，然后通過列舉19世紀世界上的重大民明創(chuàng)造和20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造，進一步使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)展，了解兩個世紀以來所取得的科學(xué)技術(shù)成就。最后通過學(xué)生反思自己的活動，在學(xué)生客觀自我評價的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學(xué)生的認知行為。 學(xué)習(xí)準備 1．師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料。 2．學(xué)生分組搜集資料：19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造和20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。 3．學(xué)生準備搜集材料后制作的卡片和

5、自我評價卡。 教學(xué)過程 本主題是一個綜合實踐活動，教學(xué)時教師要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生在自主活動中去學(xué)習(xí)、體驗和感受科學(xué)技術(shù)與人類生活的密切聯(lián)系及科學(xué)技術(shù)的習(xí)速發(fā)展。教師在教學(xué)中要起到組織者、引導(dǎo)者和參與者的作用。 1．小小科技發(fā)呢展覽會 學(xué)生把搜集到科技發(fā)明用自己喜愛的方式制作成卡片，讓每個同學(xué)把卡片張1貼在教室內(nèi)參觀交流。通過此項活動培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、交流的能力，使學(xué)生進一步了解科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。在活動中教師要注意活動有序性的指導(dǎo)，增強活動的有效性。 2．看誰找到的多 課前讓學(xué)生分組進行活動，調(diào)查、訪問、搜集19世紀和20世紀世界和中國重大的發(fā)明和創(chuàng)造，然后在課堂上通過小組向全班展示，了解兩個世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來的重大影響，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索、大膽實踐的精神，同時令學(xué)生的自豪感和自信心。 3．評評我自己 此項活動通過學(xué)生自我反思，在同桌、小組交流自己在學(xué)習(xí)科學(xué)知識、動手創(chuàng)造上的不足，培養(yǎng)學(xué)生對自己客觀公正的科學(xué)評價態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí) 中不斷地改進自己，完善自己，促進學(xué)生自覺地去學(xué)科學(xué)、動腦筋，成為有所作為的人。