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1、2021-2022年六年級品德與社會下冊 男生和女生 1教案 人教新課標 一、教學目標 1.能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。 2.學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。 教學時間：1課時 教學過程： 二、導入教學 同學們，我們男生和女生在同一所學校、同一個班級學習和生活，朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題） 三、教學活動 活動一：小測驗

2、 1.參照教材表格，學生聯(lián)系生活實際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學生自主填表） 2.學生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。 3.小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。 活動二：各抒己見 1.學生自由學習課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實生活中人們對男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同的原因是什么呢？ （學生自主交流） 2.在學生交流的基礎(chǔ)上，將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導學生進一步討論其是否合理。 活動三：男女生擂臺賽 1.全

3、班學生組成一個男生隊和一個女生隊，舉行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。 2.結(jié)合以往班里和學校的各項活動，讓學生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。 3.學生自主講一講男女生在一起有趣的故事。 4.引導學生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學） 活動四：“悄悄話”信箱 1.在班級內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學生把與異性同學交往過程中遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實姓名，然后把紙條放進信箱。 2.讓學生任意抽出一張紙條在全班閱讀。 3.引

4、導學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。 活動五：原來可以不煩惱 1.引導學生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。 2.根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果。 3.繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學開玩笑的時候就該注意哪些問題。 活動六：好男孩好女孩形象設(shè)計大賽 1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。 2.過渡：你認為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？ 3.每個小組可組織學生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個

5、好男孩和好女孩的形象設(shè)計，并在班內(nèi)交流匯報。（也可以讓每個學生結(jié)合自己特點，自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象） 4.老師可結(jié)合本班實際，創(chuàng)設(shè)情境讓學生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學生都成為具有良好形象的人。 四、作業(yè)設(shè)計 1.用自己的語言來贊美班里的異性同學。 2.設(shè)計一個充滿個性的男孩或女孩形象。 附送： 2021-2022年六年級品德與社會下冊 留下我們的紀念教案 未來版 教學目標： 1．知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 2．珍惜純真而深厚的同學友誼。 3．學會以

6、各種形式表達自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。 4．同學之間相互鼓勵、相互祝福，將小學生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準備。 教學重難點： 知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 教學準備: 準備一本留言冊，也可以有自己個性的設(shè)計。 教學過程： 一、給母校的留念 1．討論交流之母校印象 六年來，學校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學習環(huán)境和條件，學校領(lǐng)導和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 2．出謀劃策之母校紀念 就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀

7、念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？ 3．匠心設(shè)計之給母校的留念 把你的設(shè)計或想法寫下來吧，形成一個簡單的方案，然后與大家交流，待班上同學們討論通過再實施吧。 二、給老師的留念 4．討論交流之老師印象 六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時的喜好嗎？他們最大的心愿是什么？ 5．出謀劃策之老師紀念 就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我們一起分享吧。 不僅要設(shè)計一張富有個性的心語卡片，還可以設(shè)計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達對老師的敬愛。 三

8、、給同學的留言 6．討論交流之同學印象 六年的小學生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做。快要分手時才感到時間的短暫。我們應該如何珍藏這美好的記憶呢？ 7．出謀劃策之同學紀念 還是精心設(shè)計一本留言冊吧。快要自制一本有個性的留言冊，也可以到 商店買一本留言冊，關(guān)鍵是要設(shè)計好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達方式呢？ 8．匠心設(shè)計之給同學的留言 先把畢業(yè)感言寫在教材的91頁上，此刻的感受最真實、最深刻，作為小學生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計你的留言冊，要有自己獨特的設(shè)計。 板書： 給母校的留念 留下我們的紀念 給老師的留念 給同學的留念