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1、2021-2022年六年級(jí)音樂下冊(cè) 亞洲弦歌 2教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.在演唱和欣賞活動(dòng)中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。 2.聆聽印度歌曲《搖籃曲》和科威特歌曲《運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲》，領(lǐng)會(huì)這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)。 3.知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。 2.唱好歌曲中的變化音級(jí)。 教具準(zhǔn)備： 鋼琴，多媒體課件、一封信等 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)《郵遞馬車》 二、欣賞印度歌曲《搖籃曲》 1.初聽，感受印度歌曲特有的風(fēng)格。

2、 2.簡(jiǎn)介印度歌曲的特點(diǎn)： 歌舞在印度電影中占有重要地位，幾乎每部影片都穿插絢麗多姿、優(yōu)美動(dòng)聽的歌舞場(chǎng)面。電影《兩畝地》反映了印度貧苦農(nóng)民的生活遭遇。印度音樂是建立在印度獨(dú)特的、與西歐古典音樂不同的音樂要素基礎(chǔ)上。 3.復(fù)聽，學(xué)生思考，這首歌曲可以分幾個(gè)部分？ 4.再次聆聽，對(duì)比每部分有什么區(qū)別。 5.完整聆聽，在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂做幾個(gè)帶有印度風(fēng)格的動(dòng)作。 三、欣賞科威特音樂《運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲》 1.以聆聽前奏導(dǎo)入。 2.播放樂曲錄音。 3.問：樂曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 4.討論并回答問題。 5.這首樂曲具有哪個(gè)國家民族音樂風(fēng)格？ 四、聆聽亞洲民間器樂曲片段 1.師介紹這

3、幾首樂曲片段背景及其風(fēng)格特點(diǎn)。 《拉賈斯坦民間音樂》是印度北方的著名民間音樂，多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)親人的情緒及勇敢頑強(qiáng)的精神。 2.播放樂曲。 3.問：音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 五、本課小結(jié) 附送： 2021-2022年六年級(jí)音樂下冊(cè) 亞洲弦歌教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《郵遞馬車》 教學(xué)目標(biāo)： 1.在演唱和欣賞活動(dòng)中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。 2.學(xué)會(huì)演唱日本歌曲《郵遞馬車》，體會(huì)歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。 2.唱好歌曲中的變化音級(jí)。

4、課前準(zhǔn)備： 鋼琴，多媒體課件、一封信等 教學(xué)過程： 一、出示一封信導(dǎo)入： 請(qǐng)學(xué)生幫老師來寄信，由此引出課題《郵遞馬車》，多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。 二、模唱練習(xí)：（傳“信”游戲，為學(xué)唱歌曲作鋪墊） 2/4　???????????????????????????? 0 05 |3???? 5 3???? 6 |5????? 6 5???? ⅰ|5???? ⅰ 5???? 4|2???? 4 2?? || ① 傳啊 傳啊 傳啊　傳啊　傳啊　傳啊 傳啊 傳啊 ② 女　男　　女　　男　　女　　男　　女　男 第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋

5、律的自由模進(jìn)。即指導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂要素。 第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。 三、歌曲教學(xué)： （一）聽聽說說： 首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《郵遞馬車》，說說感受，試著分析歌曲的音樂要素和表現(xiàn)手法。然后師簡(jiǎn)介歌曲：這首由日本著名作曲家古關(guān)裕而寫的歌謠情緒歡快。在期待著好消息的牧場(chǎng)年輕人聽來，每天來一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中“啦啦啦”的襯詞段落活潑、快樂、象年輕人跳動(dòng)著的心那樣起伏不停。這首歌在日本已傳唱三十年，從七十年代起就在我國逐漸傳播開來。 （二）聽聽動(dòng)動(dòng)： 再次播放歌曲《郵遞馬車》，讓生跟著老師

6、隨音樂拍節(jié)奏律動(dòng) 節(jié)奏型設(shè)計(jì)如下： 1. X?? X?? |?????????? （1－16小節(jié)） 2. XX XX | XX XX |　X ． X | X－︰||（17－24小節(jié)） 3. X??? XX |??????? （25－31小節(jié)） 4. XX?? XX｜?? （32－36小節(jié)） 5. XX X?。?? （37－48小節(jié)） （三）聽聽唱唱： 1.復(fù)聽歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聽辯歌曲中的變化音級(jí)。 2.指導(dǎo)學(xué)生用‘LU’來跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時(shí)糾正咬字與音準(zhǔn)。（加強(qiáng)歌曲中的變化音級(jí)） 3.讓學(xué)生找難點(diǎn)句，師及時(shí)

7、幫助解決難點(diǎn)。（即歌曲中的變化音級(jí)的教唱） 4.指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。 （四）唱唱演演： 1.讓學(xué)生說說怎么來演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？ 2.讓學(xué)生結(jié)合歌曲的情緒，理解年輕人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)盼望看到親人來信的心情，從情感啟發(fā)學(xué)生唱好歌曲。 3.如：指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分樂段，然后區(qū)分用怎么樣的聲音及速度演唱比較合適？請(qǐng)學(xué)生開展討論，得出答案。 4.指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)的歡快情緒。 5.引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音伴奏唱一唱。 6.指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。 四、課堂小結(jié)。