《2022春鄂教版品社六下《依依不舍情》word導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春鄂教版品社六下《依依不舍情》word導(dǎo)學(xué)案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春鄂教版品社六下《依依不舍情》word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科 品德與社會(huì) 年級(jí) 六 主備人czy 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 12 依依不舍情 課型 教材分析 《依依不舍情》引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過同學(xué)、師生之間的交流對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生感受昔日的美好時(shí)光，感受成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，感受師生之間的平等與尊重，感受同學(xué)間的友愛，激發(fā)內(nèi)心與母校、老師、同學(xué)的難舍之情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、回顧小學(xué)的生活，感受自我的成長(zhǎng)。 2、感受同間的友愛和老師的教育之恩，激發(fā)對(duì)老師和同學(xué)的感激和留戀之情，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)老師和同學(xué)的內(nèi)

2、心感受。 3、知道自己的成長(zhǎng)離不開母校，增強(qiáng)對(duì)母校的親近感，產(chǎn)生回報(bào)母校的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 　 感受同學(xué)間的友愛和老師的教育之恩。 教學(xué)難點(diǎn) 增強(qiáng)對(duì)母校的親近感，產(chǎn)生回報(bào)母校的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集能反映自己在校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)的事例。 2、學(xué)生準(zhǔn)備色卡紙若干張、彩色筆、及時(shí)貼、膠棒等手工材料。 課時(shí)安排 2課時(shí) 廟灘鎮(zhèn)小學(xué)xx第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科 品德與社會(huì) 年級(jí) 六 主備人czy 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 　12 依依不舍情 ——同窗情誼深

3、課時(shí) 第一課時(shí) 課型 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 一、情感感受、引發(fā)情感 導(dǎo)入：同學(xué)們已同窗六年了，這六年里，同學(xué)之間是怎樣度過的？這節(jié)課讓我們一起來交流一下吧！ 【我會(huì)自學(xué)】 閱讀第81頁后在小組里交流：我和同學(xué)之間相 互關(guān)心、相互友愛的故事。 【點(diǎn)撥導(dǎo)思】 活動(dòng)要求 1、學(xué)生談的“我和同學(xué)間的故事”可能不夠精練，教師可從故事中挖掘教學(xué)所需要的素材，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題發(fā)言。 2、在“互說心里話”這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同方面來說，如表達(dá)感激、表達(dá)歉意、表達(dá)難舍等。

4、 【我會(huì)探究】 活動(dòng)再現(xiàn)、體現(xiàn)情感 1、班級(jí)交流：各小組推薦一名同學(xué)說說“我和同學(xué)間的故事” 2、交流：聽了這些同學(xué)講的故事，你有什么想說的嗎？ 3、學(xué)生總結(jié)：自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)離不開同學(xué)的關(guān)心與幫助。 【反饋測(cè)評(píng)】 總結(jié)教學(xué)、反思提煉 六年的相識(shí)、相伴、相知，共同度過的每時(shí)每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。分手之際，讓我們互相傾訴心聲吧！ 【我能達(dá)標(biāo)】 將自己的心里話寫下來，送給傾訴的對(duì)象。 課后反思： 廟灘鎮(zhèn)小學(xué)xx第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科 品德與社會(huì) 年級(jí) 六 主備人 czy 執(zhí)教人

5、 學(xué)習(xí)內(nèi)容 12 依依不舍情 ——心存感激 臨別贈(zèng)言 課 時(shí) 第二課時(shí) 課型 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 一、情境感受、引發(fā)情感 1、歌曲導(dǎo)入：聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的空前》 2、歌中在唱誰？學(xué)生們?yōu)槭裁匆@首歌？ 3、老師小結(jié)：的確，我們成長(zhǎng)離不開老師的 精心栽培，細(xì)心呵護(hù)。 【我會(huì)自學(xué)】 閱讀第83頁，交流：你還能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對(duì)你的尊重、愛護(hù)？ 【點(diǎn)撥導(dǎo)思】 活動(dòng)再現(xiàn)、體驗(yàn)情感 1、學(xué)生閱讀第86頁，思考討論：什么樣的臨別贈(zèng)言才是最好的

6、？ 2、學(xué)生在思考的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看胡適的贈(zèng)言，讓學(xué)生去體會(huì)畢業(yè)贈(zèng)言的意義和價(jià)值。使學(xué)生在寫畢業(yè)贈(zèng)言的同時(shí)，更是帶著一份對(duì)老師、同學(xué)的真情去抒寫。 3、學(xué)生交流。 實(shí)踐操作、強(qiáng)化情感 1、學(xué)生互寫、互贈(zèng)臨別贈(zèng)言。 2、請(qǐng)?jiān)敢夤_臨別贈(zèng)言的學(xué)生在全班讀讀自己的贈(zèng)言，說說贈(zèng)言表達(dá)的含義。 3、學(xué)生閱讀第86頁的范例后，運(yùn)用課前準(zhǔn)備的材料，獨(dú)立制作“同學(xué)錄”。 4、班級(jí)展示“同學(xué)錄” 【我會(huì)探究】 學(xué)生交流第84頁《我的老師》。 你能講一個(gè)你與老師之間發(fā)生的故事嗎？ 班級(jí)交流：各小組推薦一名同學(xué)講故事。我們的成長(zhǎng)也離不開學(xué)校，說說為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)校都為我們做了哪些事情

7、？ 學(xué)生交流感受。 我們能為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生交流后填寫第85頁留白。 【反饋測(cè)評(píng)】 總結(jié)教學(xué)、反思提煉 我們即將結(jié)束這六年的小學(xué)生活，告別曾經(jīng)共同生活過的同學(xué)，告別我們熱愛的母校，告別我們敬愛的老師。 【我能達(dá)標(biāo)】 互寫、互贈(zèng)臨別贈(zèng)言 課后反思： 附送： 2022春鄂教版品社六下《和平來之不易》word教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 本文選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第六課。從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看孩子們生活在和平年代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民生活的苦難沒有深刻的體驗(yàn)。在這樣的和平環(huán)境里，熱愛和平的思想觀念在一些學(xué)生的心中比較

8、淡薄。然而當(dāng)下的國際形勢(shì)，雖然大戰(zhàn)沒有，但小戰(zhàn)不斷，和平年代并不和平。因此，有必要通過這一主題的教育，激發(fā)學(xué)生美好的國際主義情感，從小增強(qiáng)和平意識(shí)，為維護(hù)和平盡義務(wù)。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立搜集和整理資料的能力，已經(jīng)對(duì)人生觀、價(jià)值觀有了初步認(rèn)識(shí)，通過不同渠道了解到有關(guān)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)方面的知識(shí)，但是還缺乏理性的分析。這一主題內(nèi)容對(duì)身處和平年代的孩子來說比較陌生，他們無法體會(huì)到和平對(duì)全世界人民的重要性，無法理解為什么那么對(duì)人為了維和和平甘愿現(xiàn)出自己的生命。 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解維護(hù)和平是全世界人民的共同愿望，國際性維和組織為此做出了

9、重大貢獻(xiàn)。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?，用?shí)際行動(dòng)加入到熱愛和平的行列。教學(xué)難點(diǎn)是：感受今日和平的來之不易，學(xué)習(xí)先輩們?yōu)榱撕推绞聵I(yè)不怕犧牲、不懈拼搏的精神。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：應(yīng)盡量采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。充分利用課件的展示形式，讓學(xué)生有更直觀的感受。以激發(fā)學(xué)生感受今日和平環(huán)境的來之不易為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解，渴望和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望，許多善良的人們?yōu)槭澜绾推绞聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解熱愛和平、維護(hù)和平時(shí)全世界人們的共同愿望。 2 、感受今日和平的來之不易；了解為了爭(zhēng)取和平

10、，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命；繼承先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽奚?、不懈拼搏的精神? 3 、了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)，感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界，從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士。 教學(xué)重點(diǎn)：感受今日的幸福來之不易。 教學(xué)難點(diǎn)：了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、錄制《中國維和工兵之歌》。 2 、師生課前共同收集維和行動(dòng)的有關(guān)資料，收集一些維和戰(zhàn)士的英勇事跡。聯(lián)合國維和部隊(duì)維和行動(dòng)的剪輯片。 教學(xué)過程： 1 、播放課件，通過一組維和部隊(duì)的照片導(dǎo)入新課，揭示課題

11、。板書課題《和平的衛(wèi)士》。 提問：同學(xué)們剛才看到的這組照片上的人物是什么身份？他們?cè)诟墒裁矗? 針對(duì)學(xué)生的回答再提問：你們知道聯(lián)合國維和部隊(duì)是一支怎樣的部隊(duì)嗎？知道“UN”的含義嗎？ 2、學(xué)生閱讀相關(guān)資料。指名介紹聯(lián)合國維和部隊(duì)的有關(guān)資料。 3 、交流：你知道哪些聯(lián)合國的維和行動(dòng)？ 1）學(xué)生分小組交流展示有關(guān)聯(lián)合國維和行動(dòng)的資料，并填寫第37 頁聯(lián)合國維和大事記。 （2） 集體交流學(xué)生填寫的聯(lián)合國維和大事記。 @師：隨著一批又一批的中國軍人和警察戴上藍(lán)色頭盔，跨出國門，奔赴世界各地參加聯(lián)合國維和行動(dòng)，中國“藍(lán)盔”部隊(duì)以自己的實(shí)際行動(dòng)展示著新一代中國軍警的光輝形象，實(shí)踐者維護(hù)世界和

12、平的諾言。 問;你們知道中國第一支維和部隊(duì)是什么時(shí)候組建的嗎？他們從那年開始執(zhí)行維和任務(wù)？ 學(xué)生同座位互相交流。 學(xué)生閱讀小資料“中國第一支維和部隊(duì)”。 討論：我國軍人和警察為什么要參加聯(lián)合國有關(guān)維和的行動(dòng)？ （1）學(xué)生分組討論。 （2）集體交流。 5、探討交流 （1）小組交流：我國參加了哪些維和行動(dòng)？交流后填寫書中空白。 （2）集體交流。 聽歌曲：《中國維和工兵之歌》 討論：這首歌表達(dá)了中國維和戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那閼眩? （1）同坐互相討論。 （2) 集體交流。 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 7 、播放聯(lián)合國維和部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的剪輯片。展示他們的風(fēng)采。) 閱讀：一

13、個(gè)中國學(xué)生給時(shí)任聯(lián)合國秘書長(zhǎng)寫的信。 （1）小組交流讀信體會(huì)。 （2）集體交流讀寫體會(huì)。 9 、交流：你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動(dòng)人故事呢？ （1）同坐互相交流。 （2）集體交流 10、暢談： （1）維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示？我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)什么呢？ （2）如果你是一名維和戰(zhàn)士，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生同坐互相交流后進(jìn)行集體交流。 11、教師結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)。 12、小結(jié)：和平與發(fā)展是永恒的話題，發(fā)展需要和平來保駕護(hù)航，維護(hù)和平是全世界人們的共同心愿，聯(lián)合國維和部隊(duì)的使命是神圣的，他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，世界需要和平，人們呼喚和平平，讓我們成為和平衛(wèi)士吧！