《2018年中考生物 第五單元 生物圈中的其他生物 第19課時(shí) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課時(shí)作業(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考生物 第五單元 生物圈中的其他生物 第19課時(shí) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課時(shí)作業(yè)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第19課時(shí)　　動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 |基礎(chǔ)訓(xùn)練|· 一、單項(xiàng)選擇題 1．[2017·玉林]生命在于運(yùn)動(dòng)，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分是(　　) A．關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)面、肌肉 B．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 C．骨、關(guān)節(jié)頭、肌肉 D．骨、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)窩 2．[2017·濱州]生物課堂上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”。王老師所說(shuō)的“支點(diǎn)”是(　　) A．骨 B．骨骼肌 C．關(guān)節(jié) D．神經(jīng) 3．[2017·通遼]關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖19－4是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是(　　) 圖19－4 A．骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的 B．與

2、骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的 C．②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦 D．③和⑤共同圍成② 4．[2017·德州]從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(　　) A．馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁 C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁 5．[2017·宿遷]當(dāng)我們做伸肘動(dòng)作時(shí)，圖19－5中的①和②所處狀態(tài)分別是(　　) 圖19－5 A．都處于收縮狀態(tài) B．都處于舒張狀態(tài) C．①收縮，②舒張 D．①舒張，②收縮 6．[2017·鹽城]竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似

3、竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高超。這種行為屬于(　　) A．覓食行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．社會(huì)行為 7．[2017·岳陽(yáng)]下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是(　　) A．老馬識(shí)途 B．蜜蜂采蜜 C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．孔雀開屏 8．[2017·武漢]把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是(　　) ①先天性行為?、谟森h(huán)境因素決定的 ③學(xué)習(xí)行為?、苡蛇z傳物質(zhì)決定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．[2017·赤峰]2017年6月，世乒賽在火熱進(jìn)行中。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)進(jìn)行以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)；③骨骼肌

4、接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是(　　) A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③ 10．[2017·東營(yíng)]“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！痹?shī)句中分別描述了昆蟲的哪種行為(　　) A．覓食行為、繁殖行為 B．攻擊行為、覓食行為 C．防御行為、繁殖行為 D．覓食行為、防御行為 11．[2017·長(zhǎng)沙]烏鴉會(huì)銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，當(dāng)汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面享受美味，這種行為屬于(　　) A．學(xué)習(xí)行為 B．領(lǐng)域行為 C．社會(huì)行為 D．先天性行為 二、非選擇題 12．[

5、2017·長(zhǎng)沙模擬]圖19－6中甲是人體肌肉細(xì)胞模式圖，乙是人體上臂肌肉位置關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 圖19－6 (1)圖甲中控制肌肉細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[　]________。 (2)圖乙中的④是肱二頭肌，它是由⑥和⑦兩部分構(gòu)成的，由圖甲細(xì)胞構(gòu)成的⑦的名稱是________，它屬于肌肉組織，它的主要功能是__________。 (3)由圖乙中④和⑤的位置關(guān)系可知，人體的每塊骨骼肌都是跨過(guò)________，兩端附著在兩塊不同的骨上。 (4)人體動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合，當(dāng)人在屈肘時(shí)，由圖乙中的④接受__________傳來(lái)的刺激收縮，同時(shí)⑤舒張，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，便產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)

6、。 |能力提升|· 一、單項(xiàng)選擇題 1．[2017·青島]下列敘述中，與關(guān)節(jié)的牢固性相適應(yīng)的特點(diǎn)是(　　) ①關(guān)節(jié)囊的內(nèi)外有韌帶?、趫?jiān)韌的關(guān)節(jié)囊包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)?、坳P(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液?、荜P(guān)節(jié)面上有光滑的關(guān)節(jié)軟骨 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 2．[2017·保定]下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述中，正確的是(　　) A．伸肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B．動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得 C．越低等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，行為越復(fù)雜 D．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運(yùn)動(dòng) 3．[2017·益陽(yáng)]2016年3月23日晚，中國(guó)國(guó)家男足在長(zhǎng)沙1

7、0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)。分析足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中一系列動(dòng)作(如奔跑、踢球、射門等)產(chǎn)生的原因，正確的是(　　) A．關(guān)節(jié)活動(dòng)帶動(dòng)四肢活動(dòng)產(chǎn)生的 B．肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的 C．在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的 D．附著在骨骼上的肌肉群產(chǎn)生的 4．[2017·青島]下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述，不正確的是(　　) A．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物 B．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物逃避敵害 C．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物物種的進(jìn)化 D．運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 5．[2017·益陽(yáng)]下列現(xiàn)象屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是(　　) ①雄雞報(bào)曉?、邴W鵡學(xué)舌?、壑┲虢Y(jié)網(wǎng) ④蜻蜓點(diǎn)水?、莺镒有卸Y　⑥孔

8、雀開屏 ⑦狗鉆火圈　⑧小鼠走迷宮 A．①③④⑥ B．①②⑤⑦ C．②⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧ 6．[2017·云南]下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用，敘述不正確的是(　　) A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用 B．動(dòng)物是食物鏈的組成成分 C．動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子 D．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行 7．[2017·衡陽(yáng)模擬]下列各項(xiàng)中，由遺傳因素決定的行為是(　　) A．剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶 B．成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 C．蚯蚓學(xué)會(huì)在迷宮中直接爬向潮濕的暗室 D．英格蘭的大山雀學(xué)會(huì)偷喝牛奶 8．[2017·涿州模擬]下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中，

9、描述不正確的是(　　) A．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ) B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中形成的 C．動(dòng)物的行為都是從親代繼承的 D．具有社會(huì)行為的動(dòng)物成員間有明確的分工 9．[2017·慶云模擬]下列有關(guān)“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是(　　) A．由遺傳物質(zhì)決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為 B．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，在生活過(guò)程中逐漸形成的行為 C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為 D．與老馬識(shí)途一樣，是鳥類從鳥媽媽那獲得的本領(lǐng) 10．[2017·肥城模擬]導(dǎo)盲犬懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)主人

10、停下以免發(fā)生危險(xiǎn)，下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述，正確的是(　　) ①體溫恒定?、谧儨貏?dòng)物?、厶ド?、哺乳　④體表被毛?、菅例X分化為門齒、犬齒和臼齒?、迣?dǎo)盲行為屬于先天性行為?、邔?dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為 A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①③④⑤⑦ D．②③④⑤⑦ 11．[2017·慶云模擬]“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，動(dòng)物行為多種多樣，如圖19－7表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) 圖19－7 A．從行為的獲得途徑來(lái)看，D與其他三者不同 B．C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) C．A中猩猩釣食螞蟻屬于先天性行為，螞蟻具有社會(huì)行為 D．只有學(xué)習(xí)

11、行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義 12．[2017·獻(xiàn)縣校級(jí)模擬]蜜蜂、白蟻、猴等具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是(　　) A．成員之間有明確的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織 C．有的群體中還形成等級(jí) D．A、B、C都是 二、非選擇題 13．[2017·聊城]請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題。 資料一　老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。 資料二　蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高、頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往能贏得觀眾的熱烈掌聲。 資料三　白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)

12、卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂幼蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。 (1)從行為獲得的途徑來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于____________，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的________所決定的。 (2)在資料二中，海豚的表演屬于________行為。動(dòng)物的________行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越________，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。 (3)由資料三判斷，白蟻是具有________行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的________、形成了一定的________，它們是營(yíng)__

13、______生活的動(dòng)物。 參考答案 |基礎(chǔ)訓(xùn)練| 1．B　2.C 3．D　[解析] ③是關(guān)節(jié)頭，⑤是關(guān)節(jié)窩，組成⑥關(guān)節(jié)面。 4．A　5.D　6.B　7.A　8.C　9.C　10.A　11.A 12．(1)②　細(xì)胞核 (2)肌腹　收縮和舒張　 (3)關(guān)節(jié) (4)神經(jīng)系統(tǒng) |能力提升| 1．A　[解析] ③④是與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)。 2．B　[解析] 伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。越低等的生物學(xué)習(xí)能力越差，行為越簡(jiǎn)單。運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要多個(gè)系統(tǒng)的配合。 3．C　4.C　5.C 6．D　[解析] 動(dòng)物只是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 7．A　8.C 9．A　[解析] 這是育雛行為，屬于先天行為。 10．C　11.B　12.D 13．(1)先天性行為　遺傳物質(zhì)　 (2)學(xué)習(xí)　學(xué)習(xí)　高等 (3)社會(huì)　分工　組織　群體 5