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1、第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 一、生物的特征（8個）： （1）生物生活需要 營養(yǎng) 。植物通過 光合 作用得到，動物與人則通過取食來得到。 （2）生物能進(jìn)行 呼吸 。絕大多數(shù)生物需要吸入 氧氣 ，呼出 二氧化碳 。 （3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 廢物 。如：人排汗、排尿等；植物的落葉。 （4）生物能對外界刺激 作出一定的反應(yīng) 。如：含羞草葉片受刺激會合攏；草履蟲趨利避害。 （5）生物能夠 生長和繁殖 。 （6）除了 病毒 以外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的； （7）具有 遺傳 和 變異 的現(xiàn)象。如：長的像父母為 遺傳 ；長的與父母不同為 變異 。 （8）生物能 適應(yīng)

2、一定的環(huán)境，也能 影響 環(huán)境。 二、生物歸類方法： 1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為：植物、動物和其他生物； 2、按生活環(huán)境分為：水生生物、和陸生生物 3、按用途分為：作物、家禽（如：雞、鴨、鵝）、家畜（馬、牛、羊、豬等）、寵物等。 第二章 生物圈是所有生物的家 一、 1、概念：地球上所有的 生物及其生活環(huán)境 的總稱。 生物圈 2、范圍： 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 。 3、為生物提供的生存條件： 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間 。 1、大氣圈的空氣主要由： 氮?dú)?、氧氣、二氧化?等組成。其中主要是能飛的昆蟲和鳥及細(xì)菌等生物 2、水圈包括 全部

3、的海洋和江河湖泊 。但大多數(shù)生物生活在水中 150米以內(nèi) 的范圍。 3、巖石圈的表面大多有土壤，是一切陸生生物的“ 立足點(diǎn) ”。人類可利用器具到達(dá)任何圈層。 二、影響生物 非生物因素：如光、溫度、水、空氣等 生活的環(huán)境因素 生物因素：影響生物生活的其他生物。生物間的關(guān)系有：捕食、競爭、合作等 1、科學(xué)探究的6步： ①提出問題 ②作出假設(shè) ③制定計(jì)劃 ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流 2、對照實(shí)驗(yàn)中只有 1 個不同的變量，其他的變量如溫度、時間、土壤的多少等都應(yīng) 相同 。如在探究光線對鼠婦的影響時，變量是 光線 。而在探究水對鼠婦的影響時，除 干燥和潮濕 環(huán)境不同外，其它條件

4、都應(yīng) 相同 。 3、如圖：為某興趣小組在課下設(shè)計(jì)的探究環(huán)境中影響鼠婦生活的因素的探究實(shí)驗(yàn)，紙盒被分為4個相同大小的區(qū)域①②③④。先在左邊①③區(qū)內(nèi)放入干土，再在右邊②④區(qū)放入等量的濕土；在①②區(qū)放一黑紙板遮光，在③④區(qū)放一無色玻璃板。把20只鼠婦放在盒子的中心，觀察各區(qū)鼠婦的數(shù)量。 ⑴圖中共有4組對照實(shí)驗(yàn)，各區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)為： ①陰暗干燥 ②陰暗潮濕 ③明亮干燥 ④明亮潮濕 對照組 實(shí)驗(yàn)組 變量 ① ② 水 ① ③ 光 ④ ③ 水 ② ④ 光 ⑵ ①③或②④對照得出的結(jié)論為：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。 ①②或③④對照得出的結(jié)論為：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)

5、境。 ⑶你認(rèn)為 ② 區(qū)的鼠婦最多？4組對照實(shí)驗(yàn)說明：鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。 ⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理用過的動物？ 放回大自然 為什么？ 要關(guān)愛生物。 三、 根： 發(fā)達(dá) ，能夠吸收沙漠 深處 的水 生物與環(huán)境 適應(yīng) 仙人掌 莖： 綠色肥厚，可以儲存 水分 ，又能進(jìn)行 光合作用 的關(guān)系 葉： 退化成刺 ，可以減少 水分的散失 影響：如蚯蚓的活動可使土壤變得更加 疏松肥沃 、森林的 調(diào)節(jié)氣候 、人類對環(huán)境的 破壞或改善 等 依賴：如：魚兒離不

6、開水，人離不開空氣等 四、1、生態(tài)系統(tǒng)包括 生物部分： 生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌、真菌） 非生物部分： 陽光、空氣、水、土壤 等 2、食物鏈：由 生產(chǎn)者 →各級 消費(fèi)者 組成，沒有 分解者和非生物成分 （既： 植物→草食動物→肉食動物 ） 伴隨食物鏈：由于 能量↓ 所以養(yǎng)活的 生物數(shù)量↓ ；但由于 生物富集 的原因使 物質(zhì)濃度↑ 3、生態(tài)平衡：是一種 動態(tài) 的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的 自動調(diào)節(jié)能力 。 而自動調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)內(nèi) 生物的種類 有關(guān)：生物種類 越多 ，自動調(diào)節(jié)能力 越強(qiáng) 。 如：森林的自動調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn) 大于 人工純種林。 4、①生

7、產(chǎn)者（植物）與消費(fèi)者（動物）的關(guān)系是 被吃與吃的關(guān)系 。 植物 ②生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 相互依存 的關(guān)系。（生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供營養(yǎng)；分解者能把 動、植物的遺體分解 為無機(jī)物為植物提供 肥料 ） ③最簡單的生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有 消費(fèi)者 （動物）。 5、根據(jù)下圖生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系回答有關(guān)問題： ⑴作為一個生態(tài)系統(tǒng)圖中還缺少的成分是 分解者和非生物部分 ⑵圖中有幾條食物鏈？5 其中最長的食物鏈 草→鼠→蛇→鷹 ⑶在右上圖中A、B、C分別代表食物鏈：“植物→兔→鷹”中的一種生物。則A為 鷹 、B為 兔 、C為 植物 五、1、生物圈是一個 統(tǒng)一的整體 ，是地球上 最

8、大的生態(tài)系統(tǒng) 。 2、森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“ 綠色水庫 ”；濕地生態(tài)系統(tǒng)如沼澤具有 凈化水源、蓄洪抗旱 的作用。 3、生物圈Ⅱ號為完全密封的 人工生態(tài)系統(tǒng) ?？茖W(xué)家在里面生活了一年多，說明此生態(tài)系統(tǒng)具有 一定的自動 調(diào)節(jié)能力，但是一年后的失敗說明此生態(tài)系統(tǒng)的 自動調(diào)節(jié)能力有限 。人類最好的家園還是 地球 。 第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 一、1、顯微鏡的使用步驟： ①取鏡和安放： 右握左托略偏左 （ 左 眼看 右 眼睜，便于畫圖） ②對光（保證光線通路的暢通：光→ 反光鏡→ 通光孔 → 物鏡 → 目鏡 ） （成功的標(biāo)志：在 目鏡 中看到 白亮的 視野

9、） ③觀察：鏡筒先降后升 （降時眼看 物 鏡：避免物鏡撞破 玻片標(biāo)本 ；升時看 目 鏡） ④整理：把物鏡偏到兩旁，不要對著 通光孔 并把鏡筒 降到最低處 2、顯微鏡呈的是 倒像 ，放大倍數(shù)= 目鏡放大倍數(shù) × 物鏡放大倍數(shù) 3、顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是： 反光鏡 、 遮光器 4、顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越 小 、物鏡越長放大倍數(shù)越 大 。 5、在移動玻片標(biāo)本時，要使物像移到視野中央應(yīng)本著： 偏哪往哪移 的原則。 6、觀察時應(yīng)先用 低倍鏡 再用 高倍鏡 ，低倍鏡的優(yōu)點(diǎn)：視野 亮 ，細(xì)胞數(shù)目 多 （規(guī)律：小亮多，大暗少） 7、標(biāo)本顏色越深，用 亮 視野（既： 大 光圈、

10、凹 面鏡）；顏色越淺，用 暗 視野（既： 小 光圈、 平 面鏡） 8、視野中的污點(diǎn)可能存在三個部位： 目鏡、物鏡、標(biāo)本 。判斷方法： 轉(zhuǎn)動目鏡可判斷是否在 目鏡 上，移動標(biāo)本可判斷是否在 標(biāo)本 上，若都不動，則在 物鏡 上。 二、1、臨時玻片標(biāo)本的制作步驟： 凈片 → 滴水 → 取材 → 浸入 → 展平 → 蓋片 → 染色 2、用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料，必須 薄而透明 的。 3、常用的玻片標(biāo)本有三種類型： 切片 （切取的薄片）、 涂片 、 裝片 （撕下或挑取的材料） 4、在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中 ①用 涼開水 漱口，目的 清除食物殘?jiān)阌谟^察 。 ②在載玻片上滴的是

11、 0.9%的生理鹽 水，目的 保持細(xì)胞原形 。 ③取細(xì)胞的部位是： 口腔內(nèi)側(cè)壁 。 ④觀察到的細(xì)胞是 橢圓 形。 5、蓋片的方法：用鑷子夾起蓋玻片， 使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下 （避免產(chǎn)生 氣泡 ） 6、染色的方法：在蓋玻片的 一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引 （染色均勻） 三、 細(xì)胞壁 ：保護(hù)和維持 細(xì)胞形態(tài) 細(xì)胞膜 ：保護(hù)和控制 物質(zhì)進(jìn)出 1、 植物 葉綠體 ：與 光合 作用有關(guān)→利用 無機(jī)物 制造 有機(jī)物 細(xì)胞的 細(xì)胞質(zhì) 線粒體

12、 ：與 呼吸 作用有關(guān)→分解有機(jī)物釋放 能量 結(jié)構(gòu) 液泡 ：內(nèi)有 細(xì)胞液 （與細(xì)胞的 顏色 和 味道 有關(guān)； 細(xì)胞核 ：內(nèi)有 遺傳 物質(zhì) 還與細(xì)胞的 吸水 和 失水 有關(guān)） 動物：與植物細(xì)胞基本相同的結(jié)構(gòu)有 細(xì)胞膜 、 細(xì)胞質(zhì) 、 細(xì)胞核 、 線粒體 但沒有 細(xì)胞壁 、葉綠體 、 液泡 。 2、生物圖的畫法：①圖大小 適當(dāng) ，位置稍偏 左上方 ，以便在右側(cè)注字和下方寫圖名②要用 鉛筆 畫圖，顏色暗的地方應(yīng)用 細(xì)點(diǎn) 來表示（越暗，細(xì)點(diǎn) 越多 ）③注字盡量注在圖的 右側(cè) ，引出的指示線要 平

13、行 第二章 細(xì)胞的生活 一、1、生活需要 無機(jī)物：分子 較小 ， 無碳 ， 不可 燃（如：水、無機(jī)鹽、氧等） 的物質(zhì) 有機(jī)物：分子 較大 ， 有碳 ， 可 燃（如：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸等） 2、燃燒種子時，燒掉的是 有機(jī)物 ，剩下的灰是 無機(jī)物 。 3、生活需要能量：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 葉綠體和線粒體 。動、植物細(xì)胞都有的是 線粒體 。 乳腺細(xì)胞 取細(xì)胞核 B羊 A羊 C羊 卵細(xì)胞 去掉細(xì)胞核 多利 提供 子宮 4、能量轉(zhuǎn)換過程：光能化學(xué)能（有機(jī)物）能量（進(jìn)行生命活動） 二、1、如圖為多利羊誕生過程示意圖： (1)B羊提供的乳腺細(xì)胞是 體 細(xì)

14、胞（生殖細(xì)胞或體細(xì)胞） (2)用A羊的卵細(xì)胞是因?yàn)槁鸭?xì)胞比較 大 ，取核時易 操作 (3)三只羊的作用：B羊提供了 細(xì)胞核 ；A羊提供了 去核卵細(xì)胞 C羊提供了 場所 和 營養(yǎng) 。多利與 B 羊長的相似。 (4)克隆是 無性 生殖。原因此過程中沒有 兩性生殖 細(xì)胞的結(jié)合 ⑸此實(shí)驗(yàn)中用到的生物技術(shù)有： 克隆、細(xì)胞核移植、胚胎移植 ⑹此實(shí)驗(yàn)可很好地說說明： 遺傳信息在細(xì)胞核中 。 2、每種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)目是 一定 的。 3、人體體細(xì)胞和受精卵中染色體為 23對 。 4、染色體數(shù)目的 恒定 對生命活動正常進(jìn)行非常重要，其數(shù)目的變化會導(dǎo)致嚴(yán)重的 遺傳病 。 如：第

15、13對染色體多1條會得 先天性裂唇 ；第21對染色體多1條會得 先天性愚型 5、染色體主要是由 DNA 和 蛋白質(zhì) 組成的。 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。 6、DNA分子為 雙螺旋 結(jié)構(gòu)，上面有許多特定遺傳效應(yīng)的片段為 基因 ，基因控制 性狀 ① ② ③ ④ 7、如圖：寫出各結(jié)構(gòu)所代表的遺傳物質(zhì)分布情況： ① 基因 ② DNA ③ 染色體 ④ 細(xì)胞核 三、1、生物體的生長現(xiàn)象：與生物體細(xì)胞 分裂 、 生長 有關(guān)。 細(xì)胞分裂使：細(xì)胞的 數(shù)目增多 ，細(xì)胞生長使細(xì)胞 體積增大 。 2、細(xì)胞分裂的過程：⑴ 細(xì)胞核 分裂。 ⑵ 細(xì)胞質(zhì) 分裂。 ⑶形成新的 細(xì)

16、胞膜 。 分裂中 染色體 的變體最明顯：①染色體 出現(xiàn)并位細(xì)胞中央 ②染色體 加倍 ③染色體 平均分成兩等份 ，并 進(jìn)入兩個新細(xì)胞 第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 1、 多細(xì)胞生物 多細(xì)胞植物： 細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 個體 生物體 人體： 細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 個體 的組成 單細(xì)胞生物：草履蟲能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。 運(yùn)動： 纖毛 ；呼吸： 表膜 ；消化： 食物泡 ；排泄： 表膜 、收集管 、 伸縮泡 2、細(xì)胞分化形成 組織 （組織：由 形態(tài) 相

17、似， 結(jié)構(gòu)、功能 相同的 細(xì)胞群 構(gòu)成） 植物組織 功能 分布（舉例） 保護(hù)組織 保護(hù) 表皮 輸導(dǎo)組織 輸導(dǎo) 導(dǎo)管、篩管 營養(yǎng)組織 營養(yǎng) 葉肉、果肉 分生組織 分裂 莖尖、根尖 人體組織 功能 分布（舉例） 上皮組織 保護(hù)、吸收、分泌 表皮 肌肉組織 收縮、舒張 骨骼肌、心肌、平滑肌 結(jié)締組織 營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù) 血液、骨骼、脂肪、肌健 神經(jīng)組織 接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮 腦、脊髓 3、植物的器官共有 6種，分為兩類： 營養(yǎng) 器官（ 根、莖、葉 ）； 生殖 器官

18、（ 花、果實(shí)、種子 ） 4、人體共有 8大系統(tǒng)，它們由 神經(jīng) 系統(tǒng)和 內(nèi)分泌 調(diào)控。其中 神經(jīng) 系統(tǒng)是最主要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。 5、器官由 4 種組織構(gòu)成的，并且以其中的某種組織為主。如胃、腸、心臟（以 肌肉 組織為主）、皮膚（最大器官） 6、①草履蟲以 細(xì)菌 為食，所以有 凈化污水 的作用。草履蟲躲避食鹽，靠近肉汁，說明它能 趨利避害、適應(yīng)環(huán)境 ②觀察草履蟲時應(yīng)從培養(yǎng)液的 表層 吸取草履蟲（原因： 表層氧氣多，利于呼吸 ） ③在載玻片的培養(yǎng)液滴上 放幾絲棉花纖維 是為了： 限制運(yùn)動，便于觀察 第四章 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒 1、 病毒 是最簡單的生物（無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有 蛋白質(zhì)

19、外殼 和 遺傳物質(zhì)核酸 ）不能獨(dú)立生活， 寄生 在其它生物的 活 細(xì)胞內(nèi)，離開活細(xì)胞，通常會變成 結(jié)晶體 。）只有用 電子顯微鏡 才能看到。 2、根據(jù)寄生細(xì)胞的不同，病毒可分為： 動物病毒 、 植物病毒 、 細(xì)菌病毒 （又稱 噬菌體 ） 3、有些病毒使生物 得病 （如流感、艾滋病、口蹄疫）；有些病毒可加工為 疫苗 （如：流感疫苗為 無毒流感病毒） 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 植物類群 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 生殖特點(diǎn) 生活環(huán)境 代表植物 細(xì)胞組成 根、莖、葉 分化情況 花、果實(shí)、種子 有無情況 藻類植物 單細(xì)胞或 多細(xì)胞 結(jié)構(gòu)簡單，無

20、 根、莖、葉 無 孢子生殖，受精作用 離不開水 多在水中 單:衣藻、硅藻 多:海帶、紫菜 苔蘚植物 多細(xì)胞 無根，有莖、葉 無輸導(dǎo)組織 無 陰濕環(huán)境 葫蘆蘚、墻蘚 蕨類植物 多細(xì)胞 有根、莖、葉 有輸導(dǎo)組織 無 陰濕環(huán)境 滿江紅、腎蕨 裸子植物 多細(xì)胞 有發(fā)達(dá)的根、 莖、葉 有種子，無真正 的花、果實(shí) 種子生殖，受精作用 不需要水 各種環(huán)境 松、柏、杉 銀杏、蘇鐵 被子植物 多細(xì)胞 有真正的根、莖 葉 有花、果實(shí)、種子 各種環(huán)境 楊樹、玉米、小麥、白菜、菊 1、孢子植物包括： 藻類 植物、 苔蘚 植物、 蕨類 植物

21、。共同特點(diǎn)：利用 孢子 生殖，受精作用 離不開水。 2、種子植物包括： 裸子 植物、 種子 植物。 共同特點(diǎn)：利用 種子 生殖，受精作用 不需要水 。 3、裸子植物與被子植物最大的區(qū)別是：①裸子植物種子外 無 果皮包被，而被子植物種子外 有 果皮包被。 ② 被子 植物具有真正的花和果實(shí)，而裸子植物則沒有。 4、地球上分布最廣，種類最多，進(jìn)化程度最高的植物是 被子 植物。最低等的植物是 藻類植物 5、植物與人類的關(guān)系：①利用 光合作用 作用，為人類提供 有機(jī)物 釋放 氧氣 ②衣、食、住、行離不開植物 ③監(jiān)測空氣污染程度的指示植物為

22、 苔蘚植物 ④煤、石油是由古代的 蕨類 植物形成的 ⑤構(gòu)成森林和綠化樹種的植物是 松 、 杉 、 柏 6、為什么苔蘚植物長的很矮小？原因：苔蘚植物莖葉中無 輸導(dǎo) 組織，上部的葉只能靠自身吸收的水分生活。 7、根據(jù)苔蘚的生長情況來判斷方位：因?yàn)樘μ\植物適于生長在 陰濕 環(huán)境下，所以苔蘚生長茂盛的一方為 北 方。 8、 雙子葉 種皮 ：保護(hù) 植物種子 子葉 （2片）： 貯藏營養(yǎng) 種子結(jié)構(gòu) 胚 胚芽 → 莖 、 葉 胚軸 →連接 根、

23、莖 的部位 胚根 → 根 單子葉植物種子：包括 種皮 、 胚 、 胚乳 附：1、種子中最重要的部分是： 胚 。原因：胚是幼小的生命體 2、雙子葉植物：如各種豆類、花生、瓜子等，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 子葉 部分 單子葉植物：如小麥、玉米、水稻、高粱等，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 胚乳 部分 類型 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 雙子葉植物種子（如：菜豆） 都有 種皮 和 胚 子葉 2 片，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 子葉 中， 無 胚乳 單子葉植物種子（如：玉米） 子葉 1 片，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 胚乳 中， 有 胚乳 3、種

24、子具有一定的壽命， 低溫、干燥 能延長種子壽命； 高溫、潮濕 會縮短種子的壽命。 4、果實(shí)由 果皮和種子 組成，果實(shí)的傳播途徑有：風(fēng)力（如柳）、自身力量、人和動物的活動（如：蒼耳、蘋果） 第二章 被子植物的一生 一、種子的萌發(fā)： ㈠萌發(fā)的條件：1、環(huán)境條件：適宜的 溫度 ，一定的 水分 ，充足的 空氣 。 2、自身?xiàng)l件：①具有完整的，有生命力的 胚 ②種子不在 休眠期 。 ㈡萌發(fā)過程：1、種子吸收 水分 2、③ 子葉 或 胚乳 中的營養(yǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)給 胚芽、胚軸、胚根 3、 胚根 發(fā)育形成④根 4、 胚軸 發(fā)育成②連接根莖的部分 5、 胚芽 發(fā)育成①莖和葉 ㈢

25、練習(xí)：1、如圖：為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)圖 ①6粒種子中 2 號種子能萌發(fā)。 ②1號種子不能萌發(fā)的原因是 缺少水分 3號種子不能萌發(fā)的原因是 缺少空氣 4號種子不能萌發(fā)的原因是 缺少水分、溫度低 5號種子不能萌發(fā)的原因是 溫度低 6號種子不能萌發(fā)的原因是 缺少空氣、溫度低 ③3組對照實(shí)驗(yàn)的變量：2-1變量為 水分 2-3變量為 空氣 2-5變量為 溫度 2、種子萌發(fā)時先利用 自身子葉或胚乳 的營養(yǎng)，萌發(fā)后形成根才逐漸從土壤里吸收營養(yǎng)。將顆粒完好的種子分成甲、乙兩組，在完全滿足外界條件的基礎(chǔ)上，把甲組種到肥沃的土壤里，

26、乙組種到貧瘠的土壤里，兩組種子 同時 萌發(fā) 3、家中的大米在適宜的環(huán)境中能否萌發(fā)？ 不能 原因：脫皮時脫掉了種皮，使胚受破壞不完整了。 4、從倉庫里取出部分玉米種子，挑出四粒（陰影部分表示已損壞），其中不能夠萌發(fā)的是（ D ） A B C D ① ② ③ ④ 二、植株的生長： 1、 右上圖中在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu)，由頂端依次（由下向上）是（④③②①） 2、根的生長是由于 分生 區(qū)細(xì)胞的分裂和 伸長 區(qū)細(xì)胞的伸長。生長最

27、快的是 伸長 區(qū)；最關(guān)鍵的是 分生 區(qū) 3、幼葉→ 葉 芽軸→ 莖 芽原基→ 新芽 4、①氮肥→ 葉 ②磷肥→ 花、果實(shí)、種子 ③鉀肥→ 莖 ，促進(jìn) 淀粉 的形成 5、小強(qiáng)在自家院中的一棵梧桐樹上刷了一圈紅油漆做標(biāo)志（距地面1m），兩年后此標(biāo)志距地面的距離 還是1m 三、開花和結(jié)果： 1、綠色植物有性生殖有 開花、傳粉、受精、結(jié)果 四個階段 2、如圖為花結(jié)構(gòu)示意圖, 花中最重要的結(jié)構(gòu)是 雄蕊 與 雌蕊 由① 花藥 和② 花絲 構(gòu)成雄蕊 由④ 柱頭 、⑤ 花柱 、⑥ 子房 構(gòu)成雌蕊 3、子房由⑦ 子房壁 和⑧ 胚珠 （白色部分）構(gòu)成 而胚珠又由外面的珠

28、被和里面的⑨ 卵細(xì)胞 構(gòu)成 4、①花藥里的花粉落到雌蕊的④柱頭的過程叫 傳粉 。 傳粉方式：具有艷麗顏色和香味的花利用 昆蟲 幫助傳粉，花粉多而輕的利用 風(fēng) 來傳粉 又可根據(jù)是否利用自己的花粉來傳粉分為 自花傳粉 和 異花傳粉 5、受精過程：花粉落到④柱頭上，受黏液刺激萌發(fā)出③ 花粉管 它穿過⑤花柱進(jìn)入了⑥子房，一直到達(dá)⑧胚珠?；ǚ酃芾锏?精子 與胚珠里面的⑨ 卵細(xì)胞 結(jié)合形成 受精卵 6、果實(shí)的形成：受精后的花，除 子房 外都凋落了。 子房發(fā)育為 果實(shí)

29、 果皮：由子房壁形成 種皮：由珠被形成 胚珠發(fā)育為 種子（一個胚珠只能形成一粒種子） 果實(shí) 種子：由胚珠形成 種子 胚： 由受精卵形成 7、玉米果穗缺粒，葵花子空殼，主要是由于 傳粉不足 引起的，可采用 人工輔助授粉 的方式來彌補(bǔ)。 8、麻屋子指花生的 果皮 ；紅帳子指 種皮 ；白胖子指 胚 。紅帳子和白胖子叫做 種子 9、小麥、玉米等單子葉植物的子粒是 果實(shí) 。原因：它們的 果皮 和 種皮 愈合在一起。 各種豆類、瓜子、杏仁、芝麻是 種子 ；而葵花子、西瓜、桃（吃的果肉部分是 果皮 ）是 果實(shí) 第三章 綠

30、色植物與生物圈的水循環(huán) 一、綠色植物的生活需要水： 1、水的作用：①組成植物體 ②保持姿態(tài) ③溶解運(yùn)輸無機(jī)鹽 ④參與生理活動（如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用） 2、水影響植物的分布：由于降水雨量的不同，造成綠色植物分布的不同。降水量多的 植被豐富 ，少的 植物稀少 二、水分進(jìn)入植物體的途徑： 1、根適于吸水的特點(diǎn)主要是根尖的 成熟區(qū) 有大量的 根毛 （意義：增大了 根的吸水面積 ，提高了 吸水效率 ） 2、水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑： 導(dǎo)管 （ 根毛 → 根部 導(dǎo)管→ 莖部 導(dǎo)管→ 葉脈 內(nèi)的導(dǎo)管及其它器官的導(dǎo)管） 韌皮部 形成層 木質(zhì)部 結(jié)構(gòu) 內(nèi)有篩管 有幾層細(xì)胞

31、 內(nèi)有導(dǎo)管 作用 運(yùn)輸有機(jī)物 分裂 運(yùn)輸水、無機(jī)鹽 方向 ↓ ←→ ↑ 活細(xì)胞 活細(xì)胞 死細(xì)胞 3、木本莖由外向內(nèi)包括的三個部分是 韌皮部、 形成層、 木質(zhì)部 或篩管、形成層、導(dǎo)管 4、右圖為果樹的一段枝條，長有兩個 大小相同的果實(shí)。已經(jīng)對枝條兩個 部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)割 ⑴a果實(shí)能否繼續(xù)生長能，原因：能夠得到水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。 ⑵b果實(shí)能否繼續(xù)生長不能，原因：能得到水、無機(jī)鹽但得不到有機(jī)物。 ⑶a果實(shí)若能生長，則比正常情況下果實(shí)大。

32、⑷此實(shí)驗(yàn)說明：有機(jī)物是通過樹皮內(nèi)篩管向下運(yùn)輸?shù)摹? 5、植物能否逐年加粗與莖內(nèi)是否有 形成層 有關(guān)，木本植物 有 形成層能長粗，草本植物 無 形成層不能長粗。 三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)： 1、植物體內(nèi)吸收的水分，大約有 99% 參與了蒸騰作用，從葉片上的 氣孔 散失到空氣中。 2、蒸騰作用的意義：⑴促進(jìn) 水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸 ⑵ 降低葉片的溫度 ⑶提高 大氣濕度，增加降水 3、如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，葉片包括： 表皮 ①、 葉肉 （②④部分）、 葉脈 ③三部分。 ⑴葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是［⑥］ 氣孔 ，它是受［⑤］ 保衛(wèi)細(xì)胞 的活動控制的。 ⑵

33、葉脈 內(nèi)含有導(dǎo)管（運(yùn)輸水、無機(jī)鹽）和篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）。 ⑶含葉綠體可進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有 ②柵欄層細(xì)胞 ④海綿層細(xì)胞 ⑤保衛(wèi)細(xì)胞 ⑷葉片正面的顏色比背面綠，原因是正面靠近含葉綠體較多的 ②柵欄層 。 ⑸陸生植物的氣孔一般是 背面 較多?？?減少 蒸騰作用時散失的水分，利于植物的生長。 4、保衛(wèi) 細(xì)胞（ 成對 存在，內(nèi)有 葉綠體 ，中央為 氣孔 ） 細(xì)胞吸水膨脹時：氣孔 張開 ；細(xì)胞失水收縮時：氣孔 閉合 第四、五、六章 綠色植物的“三大作用” 一、綠葉通過光合作用制造有機(jī)物： 1、實(shí)驗(yàn)的步驟：① 暗處理 （目的：讓葉片 內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 ） ② 部分遮光、照光

34、 ③ 取下紙片 ④ 酒精脫色 （隔水加熱酒精的原因： 防止酒精燃燒 ；目的： 溶解葉綠素 ） ⑤ 滴加碘液 （滴前應(yīng)沖洗掉葉片上的 酒精 ，滴后應(yīng)沖洗掉葉片上的 碘液 ） ⑥ 顯色 現(xiàn)象：葉片遮光處為 黃白 色，未遮光處為 藍(lán) 色。 結(jié)論： 綠色植物只有在光下才能產(chǎn)生淀粉 2、①氧氣能夠助燃。檢驗(yàn)氧氣的方法是：收集一試管氧氣，插入帶火星的木條，木條復(fù)燃 ②淀粉遇碘液變 藍(lán) 色。此法可用于檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有 淀粉 ③澄清的石灰水遇到二氧化碳會變 渾濁 。此法可用于檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有 二氧化碳 3、葉綠體中可以產(chǎn)生 葉綠素 ，而 葉綠素只有在光下才能形成 。應(yīng)

35、用：如韭黃（把韭菜放在 黑暗 的環(huán)境中生長。若把韭黃再次放在光下照射一段時間，韭黃會變成 綠色 ） 概念：綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 轉(zhuǎn)變成 貯存能量的有機(jī)物 ，并且釋放出 二、 氧氣 的過程。 光合 公式： 二氧化碳 + 水 有機(jī)物 + 氧 作用 意義：①把 光能 轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的 化學(xué)能 。能為自身和其它生物利用。 ②為自身和其它生物的呼吸作用提供 氧氣 。 應(yīng)用：“三多”促進(jìn)光合作用，增加有機(jī)物產(chǎn)量。既： 多光 、 多水 、 多二氧化碳 三、 概念：

36、生物體吸收 氧氣 ，分解 有機(jī)物 ，產(chǎn)生 二氧化碳 和 水 ，并且釋放 能量 的過程 呼吸 公式： 有機(jī)物 + 氧 → 二氧化碳 + 水 作用 意義：通過分解有機(jī)物釋放出 能量 ，為生物體的各種生命活動提供 能量 應(yīng)用：①保證根部氧氣充足，可促進(jìn) 呼吸 作用，有利于根的生長和吸收作用。 　　　　　?、?“三低”抑制呼吸作用，減少有機(jī)物分解。既： 低溫 、 低氧 、 低含水量 四、光合作用與呼吸作用的比較： 場所 原料 產(chǎn)物 條件 能量 光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 氧氣、有機(jī)物 有光 貯存能量 呼吸作用 線粒體

37、氧氣、有機(jī)物 二氧化碳、水 有光、無光都進(jìn)行 釋放能量 光合作用為呼吸作用提供 有機(jī)物 和 O2 ；呼吸作用為光合作用提供 能量 和 CO2 兩者是相反而又相輔相成的關(guān)系。 五、練習(xí)1、綠色植物通過光合作用，制造 O2 ，又不斷消耗大氣中的 CO2 ，這樣就維持了生物圈中 碳——氧平衡 2、在普利斯特利的實(shí)驗(yàn)中，嘗試解釋右圖的兩個現(xiàn)象： ⑴蠟燭能繼續(xù)燃燒的原因： 植物的光合作用為蠟燭的燃燒提供氧氣 ⑵老鼠能繼續(xù)生活的原因： 植物的光合作用為老鼠的呼吸作用提供氧氣 ⑶兩個裝置中植物能正常生活的原因： 蠟燭燃燒或動物呼吸可以為植物的 光合作用 提供 二氧化碳 ⑷本

38、材料的結(jié)論是：植物的光合作用會吸收 二氧化碳 ，放出 氧氣 3、⑴光合作用原料：通過氣孔吸收的 CO2，通過葉脈的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?水 ⑵光合作用的產(chǎn)物：通過氣孔放出的 O2 ，通過葉片制造的 有機(jī)物 ⑶植物的三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用氣體進(jìn)出都是通過氣孔 ⑷植物白天在光下可以進(jìn)行 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用， 夜間只能進(jìn)行 呼吸作用 4、如圖為某同學(xué)在學(xué)完“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)后所做的一個實(shí)驗(yàn)。 “M”是如何印在葉片上的?應(yīng)在遮光的黑紙片上 剪去 一個M型 5、我國森林覆蓋率只有16.55%，人均森林面積只有世界人均的1/5。 每年的 3月12日為植樹節(jié)