《徐歡《保護(hù)眼睛預(yù)防近視》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《徐歡《保護(hù)眼睛預(yù)防近視》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、- ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視?綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 雙柳樹(shù)鎮(zhèn)天橋小學(xué) *歡 一、活動(dòng)背景： 國(guó)家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調(diào)查結(jié)果：我國(guó)學(xué)生近視率居世界第二位，僅次于日本，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)青少年近視率達(dá)40%，弱視兒童達(dá)1000多萬(wàn)，大學(xué)生近視率達(dá)70%。這說(shuō)明保護(hù)眼睛,預(yù)防近視,已經(jīng)刻不容緩。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)學(xué)到一些簡(jiǎn)單的必要的保護(hù)措施?；顒?dòng)中學(xué)生主要從怎樣保護(hù)眼睛，怎樣預(yù)防眼睛近視兩個(gè)方面進(jìn)展活動(dòng)研究。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)生活，了解社會(huì)，了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。 2、 通過(guò)

2、本次活動(dòng)，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力； 3、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛安康，并做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 4、 活動(dòng)重難點(diǎn)： 掌握保護(hù)眼睛,預(yù)防眼睛近視的方法。 三、活動(dòng)過(guò)程： <一>將參與活動(dòng)的學(xué)生分為六個(gè)小組 <二>具體分為三個(gè)階段實(shí)施 第一階段：活動(dòng)主題確定階段〔2021年5月20日--2021年9月21日〕 目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于眼睛的問(wèn)題并能夠?qū)?wèn)題進(jìn)展篩選、歸納成研究的子課題。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、學(xué)生自主搜集有關(guān)眼睛的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)眼睛產(chǎn)生興

3、趣與疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“保護(hù)眼睛 預(yù)防近視〞這一主題進(jìn)展分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護(hù)眼睛〞、“怎樣預(yù)防眼睛疾病〞等子課題。 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。 4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)方案。 第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段〔2021年9月22日--2021年1月28日〕 目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛近視的知識(shí)，提高合作、交往、探究能力， 指導(dǎo)要點(diǎn)：

4、 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問(wèn)題選擇適宜的研究方式方法。如了解自己的眼睛，圍繞近視提出問(wèn)題并整理有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，開(kāi)展分組研究。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析全班同學(xué)視力情況，做好記錄和統(tǒng)計(jì)，制作成統(tǒng)計(jì)表。如訪問(wèn)法，到醫(yī)院訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法。 3、教師和學(xué)生一起體驗(yàn)愉快合作的樂(lè)趣 。 第三階段：總結(jié)、交流階段〔2021年1月29日--2021年6月6日〕〕 目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)展整理，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告?！惭芯垦劬槭裁磿?huì)近視、研究近視有哪些危害、研究如何預(yù)防近視、研究如何宣傳愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)〕；學(xué)會(huì)自主選擇切合

5、實(shí)際的方式進(jìn)展展示匯報(bào)；通過(guò)展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)、科學(xué)用眼的習(xí)慣。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法〔按文字、圖片等分類(lèi)整理〕。 2、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告； 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報(bào)形式。 4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)展有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。 三、 活動(dòng)成果 在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們談起愛(ài)眼護(hù)眼滔滔不絕，但

6、卻始終忽略了眼保健操這一有效的護(hù)眼措施。在一次討論中，我將這一盲點(diǎn)指了出來(lái)，介紹了眼保健操的作用，也引發(fā)同學(xué)思考：平時(shí)對(duì)待眼保健操的態(tài)度。在同學(xué)們的一致贊成下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重新認(rèn)識(shí)了眼睛周?chē)囊恍┲匾ǖ溃J(rèn)真學(xué)習(xí)了眼保健操的每一節(jié)動(dòng)作，力求準(zhǔn)確，同時(shí)我也要求大家在今后的生活中能堅(jiān)持認(rèn)真地學(xué)習(xí)眼保健操。 許多同學(xué)制作了精巧的手抄報(bào)，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛(ài)眼護(hù)眼的知識(shí)。 四、 活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思 此次活動(dòng)我們把最終的評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也表達(dá)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。我們可以

7、在他們的活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，然而對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們則更有權(quán)力去爭(zhēng)取自己的意見(jiàn)。在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。另從評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們還是比擬客觀的。 研究過(guò)程性材料 ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視? 主題生成課 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)圍繞“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視〞提出1-2個(gè)有意義的問(wèn)題并能將問(wèn)題歸納成有研究意義的課題。 2、通過(guò)制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。 3、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問(wèn)題意識(shí)、合作探究意識(shí)。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師：有關(guān)眼睛的

8、課件、活動(dòng)方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)的資料。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題 1、播放視頻〔同學(xué)們不良的看書(shū)習(xí)慣〕。、 師： 同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說(shuō)的嗎？〔留給學(xué)生足夠的交流空間〕 最想研究的方面 怎樣保護(hù)眼睛 具體的研究問(wèn)題 1、研究眼睛的構(gòu)造 2、研究眼睛的成像原理 3、研究近視有哪些危害 4、研究吃什么東西對(duì)眼睛有益 設(shè)計(jì)目的：這樣開(kāi)放的問(wèn)題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)歷根底之上，有言有語(yǔ)、可言可語(yǔ)；開(kāi)放的問(wèn)題導(dǎo)入符合五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固〞嚴(yán)密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生

9、對(duì)眼睛新的思考。 2、師：聽(tīng)過(guò)剛剛同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于眼睛近視的知識(shí)識(shí)，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最珍貴、最精細(xì)的器官之一，人類(lèi)是通過(guò)眼睛獲得信息。正常的視力能讓我們看到一個(gè)多彩的世界，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于愛(ài)眼護(hù)眼的哪些主要問(wèn)題呢？ 二、交流話(huà)題 提煉活動(dòng)主題 1、在組內(nèi)提出具體的研究問(wèn)題。 要求：你最想研究眼睛的哪個(gè)方面？〔如：眼睛的構(gòu)造方面、成像原理方面的、近視成因方面的等〕具體問(wèn)題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫(xiě)表格： 出示要求： 〔1〕合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人 〔2〕全員參與，輕聲交流 2、展示交流，歸納問(wèn)題 〔1

10、〕學(xué)生交流，出示最想研究的問(wèn)題：例如：近視是如何形成；眼睛為什么能看見(jiàn)東西；怎樣預(yù)防近視等等。 〔2〕指導(dǎo)怎樣把一般問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請(qǐng)大家將問(wèn)題修飾一下，標(biāo)準(zhǔn)地表述我們的研究課題。一般來(lái)說(shuō)課題表述包括3個(gè)方面：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。你能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰(shuí)來(lái)試一下？〔教師指導(dǎo)歸納〕 板書(shū)：保護(hù)眼睛的技法 預(yù)防眼睛近視的方法 ……………… 3、確定活動(dòng)主題 師： 通過(guò)討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣保護(hù)眼睛和怎樣預(yù)防眼睛近視，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視〞。 三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題 1、師：剛剛同學(xué)們

11、提出了很多關(guān)于眼睛近視的問(wèn)題。我們先來(lái)篩選一下這些問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)篩選、歸納問(wèn)題的原則？〔學(xué)生可能從以下幾方面答復(fù)〕 〔1〕問(wèn)題表述是否準(zhǔn)確。 〔2〕有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值〔問(wèn)題是否太簡(jiǎn)單〕 〔3〕把相近或相似的問(wèn)題合并 〔4〕根據(jù)自身能力是否具備研究的條件 2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問(wèn)題。 保護(hù)眼睛的方法研究 預(yù)防眼睛近視的方法研究 3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題 四、制定小組活動(dòng)方案。 1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案 2、展示、交流活動(dòng)方案 重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的表達(dá)是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)展分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)

12、。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？ 設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。 六、 作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶著下修改完善小組活動(dòng)方案。 七、 活動(dòng)反思 本課題是為了提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，介紹一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，活動(dòng)中我沒(méi)有較低層次徘徊，而是利用活動(dòng)過(guò)程，注重增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。充分相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營(yíng)造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。因而使活動(dòng)成為師生互動(dòng)、情感交融的一種手段。 研究過(guò)程性材料 ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視? 方案制定指導(dǎo)課 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，

13、掌握采訪的方法和技巧。 2、通過(guò)模擬采訪，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識(shí) 3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、采集、查閱資料、收集有關(guān)眼睛的資料、重點(diǎn)收集自己分工的資料， 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。 2、掌握采訪技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一段采訪視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 教師：上節(jié)課，我們圍繞?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視?分解出兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果要掌握預(yù)防近視要采用什么樣的研究方法好呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。 〔學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，上網(wǎng)查、問(wèn)家長(zhǎng)、訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士等〕 教師：“采訪專(zhuān)業(yè)人士〞教師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問(wèn)課

14、堂?！舶鍟?shū)課題〕 二、討論交流，明確方法 1、出示案例，拋磚引玉 師：教師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看：〔播放采訪實(shí)錄視頻〕 請(qǐng)邊看邊思考：通過(guò)采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？ 〔設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)交流以上問(wèn)題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要局部〕 師：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)的好：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問(wèn)提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？ 〔生可能會(huì)說(shuō)：訪問(wèn)主題、訪問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、訪問(wèn)對(duì)象和訪問(wèn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)等〕 教師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問(wèn)題、預(yù)期的效果等?！? 師：要想采訪到達(dá)目的，你覺(jué)

15、得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？ 師：很好，設(shè)計(jì)訪問(wèn)問(wèn)題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說(shuō)問(wèn)題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。 2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱〞： 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的“訪問(wèn)提綱〞設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱〞吧！ 〔發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)?！? 3、 討論交流“采訪提綱〞 師：剛剛大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問(wèn)提綱〞，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，我們來(lái)診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！ 小組1： 采訪目的：預(yù)防近視的方法 采訪對(duì)象：眼科醫(yī)生 采訪時(shí)間：周六上午 采訪地點(diǎn)：縣醫(yī)院眼科 采

16、訪人員：第一組人員 問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、近視是如何形成的？ 2、近視、遠(yuǎn)視、散光有什么不同？ 3、如何保護(hù)眼睛？ 4、如何預(yù)防近視？ 師：誰(shuí)來(lái)診斷？先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn) ………… 教師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問(wèn)題要簡(jiǎn)練；問(wèn)題設(shè)計(jì)要層層深入。 〔結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問(wèn)提綱〞〕 4、學(xué)習(xí)訪問(wèn)技巧： 師：好了，各組“訪問(wèn)提綱〞都設(shè)計(jì)好了，說(shuō)明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來(lái)還是要慎重。在訪問(wèn)中，你認(rèn)為還要注意什么呢？〔說(shuō)話(huà)要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問(wèn)題和想得到的結(jié)果；提問(wèn)時(shí)要突出中心，不要

17、偏離訪問(wèn)的主題?！? 師：剛剛同學(xué)們說(shuō)了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。 師小結(jié)：會(huì)問(wèn)。提問(wèn)的方法要有技巧，不能過(guò)于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問(wèn)者的隱私。對(duì)于關(guān)鍵問(wèn)題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問(wèn)到底的精神，如果對(duì)方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己充滿(mǎn)信心而又保持一種平和的心態(tài)。 三、實(shí)踐演練 掌握技能 1、師：大家修改了自己小組的訪問(wèn)提綱，也了解了采訪技巧，不過(guò)那都是紙上談兵，現(xiàn)在教師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問(wèn)的時(shí)機(jī)，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)展的是模擬訪問(wèn)，在組內(nèi)先確定誰(shuí)是訪問(wèn)者，誰(shuí)是被訪問(wèn)者？

18、〔現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展模擬訪問(wèn)。選一組進(jìn)展〕 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 〔最好能讓被訪問(wèn)的人自己多說(shuō)一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽(tīng)被訪問(wèn)的人說(shuō)，不打斷?！? 師：說(shuō)得好，這就是訪問(wèn)中要注意的善聽(tīng)。 〔生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄?！? 師：采訪記錄是珍貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻?，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過(guò)小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專(zhuān)人提問(wèn)，有專(zhuān)人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn)便、完整，應(yīng)事先征得被訪問(wèn)人的同意

19、。這就是巧記。 2、采訪后問(wèn)題指導(dǎo)： 師： 教師這里為你們提供了一份記錄表：〔出示采訪記錄表〕不管采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)展及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。 師歸納：〔1〕、做好記錄，整理資料。 〔2〕、做好采訪體驗(yàn)〔采訪后記趣事、收獲等〕 3.鼓勵(lì)大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查找還有哪些保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病的方法？并辦一期呵護(hù)眼睛的宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、師：在今天的活動(dòng)課中，誰(shuí)給你留下了深刻的印象，誰(shuí)是你心目中的“活動(dòng)小明星〞？為什么？ 設(shè)計(jì)目的：通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光對(duì)待同伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過(guò)程中重溫采訪的技巧

20、。 2、師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，并辦一期呵護(hù)眼睛的宣傳報(bào)或手抄報(bào)。祝大家成功。下課。 研究過(guò)程性材料 ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視?中期反應(yīng)課 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)歷與缺乏，獲取解決困難的方法； 2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：了解各小組的活動(dòng)情況。 學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)展了初步研究，我知道有些小組的

21、活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報(bào)交流一下各組的經(jīng)歷。 二、展示交流 1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)展階段性的資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過(guò)程中所遇到的困難和解決的方法?！矠榧薪涣鞔蚋?。使得學(xué)生在交流時(shí)有話(huà)可說(shuō)。〕 2、小組分別展示匯報(bào)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 各小組匯報(bào)小組活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程，以及展示收集到的相關(guān)資料。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并對(duì)匯報(bào)小組進(jìn)展簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)、提出疑問(wèn)，進(jìn)展交流。最后各小組根據(jù)交流和教師的指導(dǎo)重新整理、篩選資料，完善初步成果。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 1.通過(guò)交流相互溝通各個(gè)組的活動(dòng)過(guò)程、方法，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到本組活動(dòng)

22、 的亮點(diǎn)和缺乏，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別的小組精彩之處。 2.學(xué)生收集的資料會(huì)具有多方面的穿插性，讓學(xué)生將不同來(lái)源的信息進(jìn)展比擬、整合，結(jié)合自己的研究問(wèn)題，完善本組的資料。 3.資料是否合理、突出、完善。 三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的交流探討，提出了很多好的建議，請(qǐng)各個(gè)小組認(rèn)真參考，課余時(shí)間相互交流，進(jìn)一步完善本組的活動(dòng)方案。預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。 四、作業(yè) 1、繼續(xù)進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)。 2、各小組討論展示交流方式。 研究過(guò)程性材料 ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視? 成果展示課 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)科學(xué)用眼的方法； 2、通過(guò)匯報(bào)展示提高表達(dá)

23、能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力； 3、通過(guò)展示交流體會(huì)“保護(hù)眼睛〞的精華，激發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)科學(xué)用眼的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：評(píng)價(jià)表　　　　學(xué)生：匯報(bào)資料 活動(dòng)過(guò)程： 一、引言揭題 同學(xué)們，在這次“保護(hù)眼睛 預(yù)防近視〞活動(dòng)中，我們分成了六大組分別進(jìn)展了近視現(xiàn)狀的調(diào)查，近視的成因、小學(xué)生近視的危害及如何預(yù)防近視進(jìn)展了實(shí)踐活動(dòng)。這段日子，你們很辛苦，有的學(xué)生做調(diào)查，去尋找資料，還走向了社會(huì)，采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力，也得到了回報(bào)。今天在這里將要進(jìn)展活動(dòng)成果交流和匯報(bào)。下面按組的順序依次進(jìn)展展示。

24、 二、匯報(bào)展示 師：眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，美麗的眼睛如果不好好保護(hù)，則我們眼里的世界將不再美好，所以我們要行動(dòng)起來(lái)保護(hù)眼睛。首先要了解眼睛，它到底是怎樣的器官呢？請(qǐng)第一小組展示。 1、第一小組展示：博士小組 師：說(shuō)得真好！原來(lái)我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來(lái)詳細(xì)的知識(shí)。提到眼睛，我們會(huì)想到自己的視力，我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調(diào)查小組對(duì)我班同學(xué)的視力進(jìn)展了調(diào)查，教師和同學(xué)們都想知道調(diào)查的結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。 2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調(diào)查小組〔調(diào)查結(jié)果做成統(tǒng)計(jì)表〕 師：我們剛剛聆聽(tīng)了第二小組關(guān)于近視現(xiàn)狀的調(diào)查的結(jié)果，同學(xué)們有什么收獲？請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下?！?/p>

25、學(xué)生自由交流〕 師：調(diào)查得真仔細(xì)，統(tǒng)計(jì)表制作很正確，掌聲響起來(lái)。同學(xué)們你們知道他們的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書(shū)籍、上網(wǎng)搜索，找來(lái)了許多資料，并做成了展板。請(qǐng)看第三小組展示講解。 3、第三小組展示：電腦小組 學(xué)生講解，教師小結(jié)。 師：哦！原來(lái)我們是不科學(xué)用眼造成的。謝謝電腦小組給我們的分享。那如何保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個(gè)問(wèn)題采訪了醫(yī)生，并做成了展板。請(qǐng)第四小組展示。 4、第四小組展示：小小醫(yī)生組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。 師：說(shuō)的真棒！讓我們感受保護(hù)眼睛的重要性，學(xué)會(huì)了愛(ài)眼護(hù)眼的方法。科學(xué)的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)的講解，掌聲響起來(lái)

26、。保護(hù)眼睛還有食療，請(qǐng)看美食小組展示講解。 5、 第五小組展示：美食小組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。 師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！那我們平時(shí)應(yīng)該多吃些這樣的食物。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看第六小組為我們的辛勤付出，請(qǐng)第六小組展示他們的成果。 6、 第六小組展示：宣傳小組〔手抄報(bào)〕 三、評(píng)價(jià)。 填寫(xiě)評(píng)價(jià)表 ?保護(hù)眼睛 預(yù)防近視?綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表 活動(dòng)內(nèi)容 : 班級(jí) ： **： 時(shí)間： 評(píng)價(jià)工程 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 一、在活動(dòng)中參與的態(tài)度 〔ABCD)

27、 〔ABCD) 〔ABCD) 1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。對(duì)每一次活動(dòng)始終保持濃厚的興趣。 2、努力完成自己承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 3、做好資料積累和處理工作。 4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想。 5、樂(lè)于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人。 二、在活動(dòng)中獲得的體驗(yàn) 6、善于提問(wèn)，樂(lè)于研究，勤于動(dòng)手。 7、關(guān)心國(guó)家大事，有一定的責(zé)任心。 8、能對(duì)自己進(jìn)展“反思〞。 9、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。 10、活動(dòng)中遇到困難不退縮，并且自己想方法解決問(wèn)題。 三、在

28、活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法的 掌握 11、能用多種途徑獲取信息。 12、采用了兩種以上的方法進(jìn)展研究。 13、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題。 四、在活動(dòng)中的實(shí)踐能力的開(kāi)展 14、有求知的好奇心、探索的欲望。 15、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。 16、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能。 五、活動(dòng)總體評(píng)價(jià) 17、總體評(píng)價(jià) 備注：A、B、C、D為四個(gè)等級(jí)：A：很好 B：較好 C：一般 D：還需努力 四、 總結(jié)： 1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說(shuō)些什么？對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)也好，談收獲也好。 2、寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)。 活動(dòng)反思 在這一主題的開(kāi)展中，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識(shí)和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感。使學(xué)生經(jīng)歷了以往不曾領(lǐng)略過(guò)的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。談感受的時(shí)候，有學(xué)生說(shuō)在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了愛(ài)眼，護(hù)眼的知識(shí)，明白了保護(hù)眼睛的重要性，有學(xué)生說(shuō)學(xué)到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，如何測(cè)算數(shù)據(jù)，還有學(xué)生說(shuō)體驗(yàn)到了如何與人更好地溝通，合作。他們都說(shuō)，這是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。 . z.