《2022年(秋)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課 一句話教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課 一句話教案 語(yǔ)文S版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課 一句話教案 語(yǔ)文S版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字，理解緘默、霹靂、鐵樹(shù)開(kāi)花“等詞語(yǔ)。 2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解“一句話”的含義，感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)“一句話”的含義。感悟作者熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備聞一多先生相關(guān)資料。 四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。 五、教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天，我們?cè)谝皇自?shī)中，再一次感受民族魂。這首詩(shī)的名字

2、叫《一句話》這是怎樣的一句話呢？快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看看這句話是什么？ 二、講授新課： 1、默讀課文，畫出這句話。 找出這句話是——“咱們的中國(guó)！” 與“我們的中國(guó)！”“咱們的中國(guó)。”進(jìn)行對(duì)比體會(huì)。體會(huì)那團(tuán)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的烈火。 2、這是一句怎樣的話呢？你能結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“一句話”的理解嗎？有不懂的問(wèn)題嗎？ 3、大家結(jié)合自己所查找到的資料，聯(lián)系課文內(nèi)容，小組討論當(dāng)時(shí)的寫作時(shí)代背景。 4、自學(xué)課文，以小組來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 5、學(xué)習(xí)第一節(jié)： 以學(xué)生匯報(bào)為主，教師相機(jī)指導(dǎo)： 抓“禍”、“火”體會(huì)這是句怎樣的話： 聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解“禍”：軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制。 （1）

3、“火”：民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量。 (2）“別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？”反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默，但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。 教師小結(jié)：這是句在重壓下，沉默了千百年，一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。 6、讀出這句話中蘊(yùn)含的力量。學(xué)習(xí)第二節(jié) 以學(xué)生自學(xué)為主，教師及時(shí)點(diǎn)撥。 抓“鐵樹(shù)開(kāi)花”這句話。 （1）鐵樹(shù)開(kāi)花來(lái)之不易，但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。 （2）等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳：寫出反動(dòng)者懾于民眾的爆發(fā)力量，企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。 教師小結(jié):這是句讓反動(dòng)派恐懼的話,也是能實(shí)現(xiàn)的話。 （3）讀出作者對(duì)“咱們的中國(guó)”的渴望與贊美。進(jìn)一步體會(huì)“咱們的中國(guó)！” 把兩節(jié)連起來(lái)讀一讀，思考：為什么這句話要重復(fù)兩遍？你感受到什么？（對(duì)新中國(guó)的強(qiáng)烈的渴望與贊美。） （4）讀，讀出這種渴望、讀出這種贊美。 教師小結(jié)：正像同學(xué)們理解的那樣，聞一多先生懷著赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)心，通過(guò)這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國(guó)的激情。 三.拓展閱讀： 《祈禱》聞一多 思考：聞一多祈禱什么？用我們學(xué)過(guò)的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法，體會(huì)作者的情感，解決同學(xué)們提出的問(wèn)題。 四、布置作業(yè)： 背誦《一句話》這首詩(shī)。