《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第1課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（一） 西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第1課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（一） 西師大版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第55頁(yè)整理與復(fù)習(xí)1、2、3題，以及練習(xí)十四第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算和筆算。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生兩位數(shù)除以I一位數(shù)的計(jì)算能力。 3、通過(guò)復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握認(rèn)識(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。 教學(xué)過(guò)程 一、引入課題 小朋友們，這段時(shí)間以來(lái)我們一直都在學(xué)習(xí)關(guān)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)知識(shí)，為了讓小朋友們對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)更

2、加的了解和更好的掌握，今天我們就一起來(lái)上一節(jié)復(fù)習(xí)課。 二、自主整理 1、出示教科書(shū)第55頁(yè)例圖，學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础? 2、你能回顧一下本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)的情況嗎？ 3、小組討論：本單元都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？ 4、學(xué)生分組梳理，師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 口算 整十?dāng)?shù)除以一位數(shù) 估算 兩位數(shù)除以

3、一位數(shù) 兩位數(shù)除以一位數(shù) 筆算 沒(méi)余數(shù)的 有余數(shù)的 探索規(guī)律 問(wèn)題解決 三、合作復(fù)習(xí) 1、口算 完成練習(xí)十四第1題 （1）學(xué)生獨(dú)立口算，教師巡視，了解學(xué)生的口算情況。 （2）全班交流，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其中40×8＝和60÷3＝這兩道題是怎樣算的。 2、筆算 完成第55頁(yè)第1題 （1）先計(jì)算，在說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的 （2）指名回答。（先算什么、再算什么？） 提問(wèn)：用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意什么？ （用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以

4、一位數(shù)時(shí)要注意除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上面，如果有余數(shù)的，余數(shù)必須比除數(shù)小。） 筆算游戲：完成練習(xí)十四第2題“投籃（連線）” （1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意（將籃球上的數(shù)字“投入”相對(duì)應(yīng)籃板中的算式當(dāng)中） （2）比比看哪位小朋友又快又準(zhǔn)。 （3）集體訂正。 3、估算： 完成第55頁(yè)第3題 （1）觀察例圖，從圖中你能獲得哪些信息？ （2）問(wèn)題是什么？在這里，大約是什么意思？（估算——不需要算出準(zhǔn)確的結(jié)果） （3）如何解答？（用除法計(jì)算，78÷8=） （4）怎樣估算？（把78千克看成80千克。因?yàn)?8接近80，80÷8=10，所以78÷8≈10。） 說(shuō)一說(shuō)，你在生活中還遇到

5、過(guò)哪些用估算方法解決的問(wèn)題？ 四、鞏固應(yīng)用 1、完成第55頁(yè)第2題。 （1）觀察例圖，從圖中你能獲得哪些信息？ （2）問(wèn)題是什么？ （3）學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)自列式計(jì)算。（教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。） （4）指名匯報(bào)，全班交流訂正 2、練習(xí)十四第3題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。 □里填哪幾個(gè)數(shù)字得到的上是一位數(shù)？填哪幾個(gè)數(shù)字得到的商是兩位數(shù)？ 4丿□ 2 5丿□ 5 6丿□ 2 9丿□ 3 （2）說(shuō)說(shuō)填哪幾個(gè)數(shù)字得到的商是一位數(shù)？你是怎么想的？ （3）說(shuō)說(shuō)填哪幾個(gè)數(shù)字得到的商是兩位數(shù)？你是怎么想的？ 小結(jié)：十位上的數(shù)小于除數(shù)，得到的商是一位數(shù)；十位上的數(shù)大于或等于除數(shù)，得到的商就是兩位數(shù)。 五、反思總結(jié) 　　今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？是怎樣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的？回顧整理復(fù)習(xí)的過(guò)程，有什么收獲？在計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意些什么？ 六、獨(dú)立練習(xí) 練習(xí)十四第4題 教學(xué)反思：