《《第四單元簡(jiǎn)易方程》第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第四單元簡(jiǎn)易方程》第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《 第四單元 簡(jiǎn)易方程 》第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)內(nèi)容】第 53--54 頁(yè) 方程的意義 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能說(shuō)出“等式”“不等式”和“方程”的意義，并能進(jìn) 、 行辨析。 2．會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。 3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。 【學(xué)習(xí)方法】自主探究法 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解方程的意義，會(huì)辨別一個(gè)式子是不是方程。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)根據(jù)方程的意義判斷一個(gè)式子是不是方程。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】（學(xué)習(xí)內(nèi)容）（依據(jù)學(xué)校教學(xué)模式分步驟設(shè)計(jì)） 一、自學(xué)前的輔導(dǎo) 1． 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖亲邮阶印? ①一本書(shū)原價(jià) A 元， 現(xiàn)在便宜了 0.6 元， 這本書(shū)現(xiàn)在的價(jià)錢是 （

2、）元。 ②學(xué)校原有學(xué)生 1200 人，這學(xué)期轉(zhuǎn)入 b 人，學(xué)?，F(xiàn)在有學(xué)生（ ）人。 2．觀察天平，嘗試列出式子并填空。 （注：一個(gè)空杯子=100 克，水的質(zhì) 量不知道） 式子 1： 我發(fā)現(xiàn)了：式子左邊表示（ ） 右邊表示( ), 因?yàn)樽蟊P物體質(zhì)量（ ）右盤物體質(zhì)量（ ） ，所以用( )連接。 思考：當(dāng)左盤物體質(zhì)量小，右盤物體質(zhì)量大，用（ ）連接。 當(dāng)左盤物體質(zhì)量和右盤相等，用（ ）連接。 二、自主學(xué)習(xí)。 1、觀察天平，列出式子。 根據(jù)書(shū)本第 53 頁(yè)第 4 幅天平圖，列出式子2： 根據(jù)書(shū)本第 54

3、頁(yè)第 5 幅天平圖，列出式子3： 看圖列出式子4： 看圖列出式子5： 2、你能給上面 5 道算式分類嗎？并說(shuō)說(shuō)是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。 我發(fā)現(xiàn)：用（ ）號(hào)或（）號(hào)連成的式子，左右兩邊（ ），叫做（ ）。用（ ）號(hào)連成的式子，左右兩邊（ ），叫做（ ）。 3．觀察等式，你能再分分類嗎？ 我發(fā)現(xiàn)：含有（ ）的（ ） ，稱為（ ） 。 4．你能在圖中表示出等式和方程的關(guān)系嗎？ 5．任意寫(xiě)出兩道方程。 （ ） （

4、 ） 作 業(yè) 與 練 習(xí) 出示自主練習(xí) 一、 下面哪些式子是方程？說(shuō)說(shuō)判斷的依據(jù)是什么。 業(yè)與 二、出示自主練習(xí) 2，看圖列方程。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。 三、出示自主練習(xí) 3，填一填。 四、補(bǔ)充練習(xí) 1、下面哪些式子是方程，在（ ）里打“ √” 35+65=100（ ） x-14＞72 （ ） y+24（ ） 5x+32=47 （ ） 28＜16+14（ ） 6（a+2）=42 （ ） 2、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“ √ ” ，錯(cuò)的打“ ×” 。 ① 等式都是方程。 ② 方程都是等式。 ③ 6x=0 也是方程。 ④ 含有未知數(shù)的式子叫方程。 3 、張華列了兩道式子，不小心被墨水弄臟了， 猜猜他原來(lái)列的是不 是方程。 ① 6x+ =78 ②36+ = 47 自評(píng)： 備注：設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整頁(yè)面。