《《電功率和安全用電》參考教案3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《電功率和安全用電》參考教案3（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、電功率和安全用電 　　教學(xué)目標(biāo) 　　一、知道電功率越大,電路中的電流就越大. 　　二、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),知道保險(xiǎn)絲是怎樣"保險(xiǎn)"的. 　　三、使學(xué)生具有安全用電的知識(shí). 教學(xué)準(zhǔn)備 　　學(xué)生電源〔12V〕、電流表〔0－10A〕、導(dǎo)線(xiàn)〔若干,包括幾根粗細(xì)不同的〕、保險(xiǎn)絲的作用演示器〔一套〕、各種型號(hào)和粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲〔0．4mm、0．81mm、1．25mm〕、空氣開(kāi)關(guān)〔一只〕、鋼絲和鐵絲〔各一根〕. 教學(xué)過(guò)程 　　一、功率P與電流I的關(guān)系〔板書(shū)〕 1．讓學(xué)生觀(guān)察課本P41圖7．5－1,然后問(wèn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了些什么？ 　　學(xué)生答： ①用電器很多 ②用電器是并聯(lián)的 ③插線(xiàn)板"感到"很

2、累,都冒汗了 ④線(xiàn)路可能要燒起來(lái) ⑤連接電源和插線(xiàn)板的導(dǎo)線(xiàn)比其他用電器的導(dǎo)電線(xiàn)粗一些.〔這里老師一邊讓學(xué)生回答,一邊在黑板上記下來(lái),便于后面逐一解答〕 2．教師問(wèn)：插線(xiàn)板"感到"很累,甚至于要燒起來(lái),這是什么原因？學(xué)生答：因?yàn)橛秒娖鞯目傠娏魈罅? 3．教師問(wèn)：為什么用電器的總電流就會(huì)太大了？學(xué)生答：因?yàn)橛秒娖鞯目偣β侍罅? 4．教師進(jìn)一步問(wèn)：你有什么理由來(lái)說(shuō)明總功率大,總電流就會(huì)大？ 　　學(xué)生答：因?yàn)镻＝UI,而U＝220V不變,所以P越大,I越大. 　　〔這里老師還可啟發(fā)學(xué)生用并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)進(jìn)一步說(shuō)明〕 5．教師問(wèn)：理論上來(lái)講這是完全正確的,那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)

3、驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論呢？ 　　這里可讓學(xué)生自己先在下面設(shè)計(jì)電路圖,然后老師在黑板上畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的電路圖,讓學(xué)生對(duì)比一下,并根據(jù)電路連接實(shí)物圖,進(jìn)行演示驗(yàn)證：隨著用電器工作的功率增大,電流表的示數(shù)不斷地增大,進(jìn)一步鞏固了上面的結(jié)論：當(dāng)U不變時(shí),P越大,I越大〔板書(shū)〕 6．當(dāng)上述實(shí)驗(yàn)中電流表A的示數(shù)大于5A時(shí),問(wèn)：如果你們家的電能表的額定電流是5A,那會(huì)出現(xiàn)什么后果？為此你將怎么辦？ 　　學(xué)生答：當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)電能表會(huì)燒壞,可以換用一只額定電流更大〔如10A〕的電能表. 7．教師問(wèn)：為什么連接電源與插線(xiàn)板的電線(xiàn)要比其他的電線(xiàn)要粗一些？由此你可得出什么樣的猜測(cè)？ 　　學(xué)生答：因?yàn)椴寰€(xiàn)板中的電流

4、是總電流,其他用電器在支路中,總電流要大. 　　可得到電線(xiàn)越粗,允許通過(guò)的電流越大. 8．教師講解：現(xiàn)代家庭用電器越來(lái)越多了,同時(shí)工作時(shí)總電流越來(lái)越大,現(xiàn)在同學(xué)們能理解你家在裝修更新電路時(shí)要用粗一些的電線(xiàn)和額定電流更大的電能表了吧？電路裝好了,不便于隨時(shí)更換,更要的環(huán)節(jié)是要保護(hù)電路進(jìn)行安全用電. 9．教師問(wèn)：同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)了哪些安全用電知識(shí)？ 　　學(xué)生答： ①兩種類(lèi)型的觸電,一是站在地上碰到火線(xiàn)；二是站在絕緣體同時(shí)碰到火線(xiàn)和零線(xiàn). ②觸電的急救方法,一是切斷電源,二是用絕緣體挑開(kāi)電線(xiàn). ③防止電源短路. 10．教師講解：生活是美好的,安全是最重要的,所以我們今天還要

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全用電知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,演示如下圖：AB兩點(diǎn)間接有塑料層的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線(xiàn),當(dāng)I大到一定時(shí)候時(shí),塑料層會(huì)燒起來(lái). 　　演示后問(wèn)：同學(xué)們看到了什么危險(xiǎn)現(xiàn)象,你有什么方法可以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生答：看到導(dǎo)線(xiàn)上有煙冒出,會(huì)燒起來(lái).這時(shí)可以切斷電路. 11．教師進(jìn)一步問(wèn)：你有什么好方法在沒(méi)有燒起來(lái)之間就能切斷電路呢？請(qǐng)把上面的電路進(jìn)行改進(jìn),并畫(huà)出改進(jìn)后的電路圖. 　　學(xué)生答：可以在電路上加一根保險(xiǎn)絲. 　　〔對(duì)保險(xiǎn)絲的安裝位置,也可讓學(xué)生自己分析解答〕 　　〔因勢(shì)利導(dǎo)引入第二部分教學(xué)內(nèi)容〕 　　二、保險(xiǎn)絲〔板書(shū)〕 1．根據(jù)改進(jìn)后的電路重新演示,問(wèn)學(xué)生注

6、意觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？ 　　學(xué)生答：在A(yíng)B沒(méi)有燒之前,保險(xiǎn)絲先熔斷了,電路斷路,用電器不工作. 2．教師問(wèn)：由上面的這種現(xiàn)象,你對(duì)保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)或作用有什么想要知道的？ 　　學(xué)生答： ①保險(xiǎn)絲種類(lèi)是否很多？ ②保險(xiǎn)絲為什么會(huì)燒斷？ ③保險(xiǎn)絲的電阻大不大？ ④保險(xiǎn)絲是由什么做成的？ ⑤保險(xiǎn)絲的熔點(diǎn)高還是低？ ⑥能不能用鋼絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲？…… 　　〔這些問(wèn)題老師一邊聽(tīng)一邊記在黑板上,以便逐一解答〕 3．拿出各種各樣的保險(xiǎn)絲讓學(xué)生觀(guān)察,并通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)師生共同解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題. ①保險(xiǎn)絲多種多樣 ③利用電流的熱效應(yīng) ③電阻較大〔也可分析：由P＝I2R可知,當(dāng)I相同時(shí)R

7、越大,電能轉(zhuǎn)化為熱的功率P越大〕 ④是由鉛銻合金做成的 ⑤熔點(diǎn)低 ⑥不能用銅絲或鐵絲代替 4．分別取一些較粗和較細(xì)的保險(xiǎn)絲接在上面的電路中,重新演示,讓學(xué)生觀(guān)察有什么不同之處？ 　　學(xué)生答：保險(xiǎn)絲太粗不易燒斷,不保險(xiǎn)；保險(xiǎn)絲太細(xì),太容易燒斷了,也不保險(xiǎn). 5．教師講解：每種規(guī)格的保險(xiǎn)絲都有它的額定電流,我們?cè)谶x用或購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)絲時(shí)要根據(jù)電路中的電流大小適當(dāng)?shù)剡x購(gòu),否則就不會(huì)安全保險(xiǎn).當(dāng)然隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在越來(lái)越多的人使用另一種保險(xiǎn)裝置──空氣開(kāi)關(guān)〔演示空氣開(kāi)關(guān),這里只作簡(jiǎn)單的介紹,至于它的作用可在課后指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)探究〕. 　課堂教學(xué)小結(jié)與延展 　　《新標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)

8、,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,實(shí)踐能力,創(chuàng)新意識(shí).本節(jié)課的教學(xué)正是適應(yīng)了這些要求,鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,向老師提出問(wèn)題,大膽地猜想〔哪怕是一些異想天開(kāi)的想法〕,這些都很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,同時(shí)也巧妙地改變了以往老師問(wèn)學(xué)生答的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生感到自己真的是個(gè)"主人".特別要指出的是教案中學(xué)生回答的答案都是理想中的,在實(shí)際操作時(shí)肯定會(huì)有一些不很理想的想法或其他的一些奇思妙想,教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)加以調(diào)整處理. 　　對(duì)于空氣開(kāi)關(guān)的應(yīng)用不是這節(jié)課的主要內(nèi)容,可適當(dāng)?shù)匕才旁谡n外興趣小組中進(jìn)行探究.還有一些實(shí)際問(wèn)題,如： ①若家里的保險(xiǎn)絲太粗了或太細(xì)了,該怎么辦？ ③在安裝保險(xiǎn)絲時(shí),若擰得太松了或太緊了有什么不好？ ③村委或居委更修線(xiàn)路時(shí)哪些地方要特別注意的？等等這些可讓學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),并寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告. 6 / 6