《季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 公開課教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 公開課教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計思路】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和特點。在分析其區(qū)位因素時是結(jié)合水稻的生長習(xí)性分析圖3.10，分析氣候、地形、勞動力對水稻分布的影響。最后以季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)為例，引導(dǎo)總結(jié)分析農(nóng)業(yè)地域類型區(qū)位因素和特點的思路，為以后學(xué)習(xí)其他農(nóng)業(yè)地域類型打下基礎(chǔ)。 【三維目標(biāo)】 1、知識與能力目標(biāo) （1）了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的分布及特點。 （2）能運(yùn)用已學(xué)的知識分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型形成的主要區(qū)位條件 2、過程與方法目標(biāo)： （1）加強(qiáng)學(xué)生的讀圖

2、分析能力訓(xùn)練 (2) 分析亞洲水稻生產(chǎn)商品率低的原因，找出這些區(qū)位因素之間的關(guān)系，學(xué)會分析問題和解決問題。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo) (1) 教育學(xué)生要珍惜糧食； (2) 培養(yǎng)學(xué)生順應(yīng)自然、尊重客觀規(guī)律的觀念； 【教學(xué)重點】 1、理解農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。 2、提高利用資料分析問題、解決問題的能力。 【教學(xué)難點】 農(nóng)業(yè)地域類型特點的歸納。 【課時安排】一課時 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課： 在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，了解了農(nóng)業(yè)地域的形成，農(nóng)業(yè)地域的形成，是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用土地的結(jié)果。由于自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的地域差異，所以在世界上形成了

3、多種農(nóng)業(yè)地域類型。我們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識了一種農(nóng)業(yè)地域類型——澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)，下面我們就來繼續(xù)認(rèn)識世界上另一種農(nóng)業(yè)地域類型——以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型。 板書： 第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 活動一：師生看圖探究水稻的生長習(xí)性、種植過程以及分布地區(qū)，開題季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)。 師：請同學(xué)們欣賞這張圖片，如此美麗的景象同學(xué)們知道這是什么景觀嗎？ 生：略 師：請同學(xué)們再仔細(xì)觀察這張圖片，梯田沒什么稀奇，梯田里種水稻同學(xué)們聽說過嗎，這里梯田里種的就是水稻，那么關(guān)于水稻以及它的種植過程同學(xué)們又了解多少呢？下面讓我們共同來了解一下（播放水稻種植過程的幻燈片） 師：看了這幾幅圖片無法不讓我們被

4、勞動人民艱辛所感動，不禁讓我想起了一首古詩，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（師生共背），在感動之余相信同學(xué)們對水稻種植業(yè)也有了初步的了解，請同學(xué)們結(jié)合錄像及你們的調(diào)研談?wù)勀銓λ炯八痉N植的了解。 生：發(fā)言略 生成結(jié)論：從同學(xué)們的介紹中我們可以總結(jié)出水稻的生活習(xí)性是耐高溫，需水量大。且生產(chǎn)過程及其復(fù)雜。那么世界上的水稻種植業(yè)主要分布在哪些地區(qū)呢？（幻燈片展示世界水稻種植業(yè)的分布圖） 請同學(xué)們結(jié)合圖片說出水稻種植業(yè)的分布地區(qū)。 （引導(dǎo)： 從圖中可以看出世界的水稻種植業(yè)主要分布在亞洲，而且這里的氣候類型都屬于季風(fēng)性氣候，所以我們給這里的農(nóng)業(yè)地域類型取名為季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)。）

5、板書：季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 師：那么具體來說季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)又分布在亞洲的哪些地區(qū)呢？（展示亞洲水稻種植業(yè)分布圖） 生：同學(xué)說出亞洲水稻種植業(yè)分布在東亞、東南亞、南亞的季風(fēng)區(qū)。 過渡：說到這同學(xué)們是不是又有疑問了，為什么水稻種植業(yè)主要分布在這幾個地區(qū)呢？ 這就是我們接下來要探討的問題， 活動二：請結(jié)合圖片分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。（幻燈片展示四幅圖，亞洲水稻種植業(yè)分布圖、亞洲氣候類型分布圖、亞洲地形圖、亞洲人口分布圖） 師：提示: 要想分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位為因素，首先我們要回想影響農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素有哪些？ 生：影響農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素包括自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素兩大方面；其

6、中自然因素包括地形、氣候、土壤等；社會經(jīng)濟(jì)因素包括市場、交通、勞動力、政策等。（學(xué)法指導(dǎo)） 師：請同學(xué)們結(jié)合圖片分析亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)有哪些區(qū)位因素，完成P48讀圖思考（指導(dǎo)學(xué)生讀地圖） 學(xué)生分組討論：(各組學(xué)生代表發(fā)言) 1、回答讀圖思考題 2、總結(jié)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素 生成結(jié)論：教師總結(jié)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素（幻燈片展示） 過渡：綜上我們不難看出亞洲季風(fēng)區(qū)確實是世界上最適合發(fā)展水稻種植業(yè)的地方，中國理所當(dāng)然有著悠久的水稻種植史，當(dāng)然也創(chuàng)造了光輝燦爛的水稻文化，并且成為世界上最大的稻米生產(chǎn)國。 生成結(jié)論：師生總結(jié)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點。（幻燈片展示） 【課堂小結(jié)+方法總結(jié)】 農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素：自然因素 氣候 地形 社會因素 市場 交通 政策 農(nóng)業(yè)地域類型的特點：經(jīng)營規(guī)模 商品率 科技、機(jī)械化水平 其他 【課堂練習(xí)】同步訓(xùn)練P14 【作業(yè)布置】同步訓(xùn)練p15 【板書設(shè)計】 第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 1、作物：水稻 2、分布：亞洲季風(fēng)區(qū) 3、區(qū)位因素： 4、特點： 2