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1、時間告訴我 · 教案背景 1、面向?qū)W生： 小學 2、學科：美術 3、課時：1 · 教學目標 1.了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘、手表。 2.學生運用網(wǎng)絡搜索等工具進行信息獲取的能力 3.體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 · 教材分析 時間對我們是再重要、再平常、使用再多不過的概念了，但時間對于兒童來說是一個非常抽象的概念，課題將時間擬人化，向我們述說著時間的重要性，給人以親切的感覺。通過鐘表的制作和有關時間的繪畫表現(xiàn)，在提高學生審美能力的同時，培養(yǎng)學生珍惜時間，創(chuàng)造美好生活的思想感情。教學重點難點及突破： 教學重難點：利

2、用生活中廢舊材料進行鐘面的設計 教學準備： 教師準備：利用“百度搜索”搜集資料，制作多媒體課件 學生準備：觀察生活中或通過百度搜索了解鐘表的結(jié)構和樣式 · 教學方法 以小組合作、自主探究學習為主，并輔助以講授法、談話法、討論法。 · 教學過程 一、課前延伸 觀察生活中或上網(wǎng)百度瀏覽鐘表的結(jié)構和樣式。 二、課堂探究 1.自主學習 ⑴．情景激趣 導入新課 欣賞《鐘表店》，輕松歡快的音樂使學生進入一種良好的學習狀況。由兒歌揭示時間與生命的關系。，提示珍惜時間，由時間的計時工具——鐘表，導出本課課題 ⑵知識補充：了解古代計時工具 圖片展示沙漏、漏壺、日冕等古代計時工具

3、。 【百度圖片】沙漏 【百度圖片】漏壺 【百度圖片】日晷 ⑶鐘表欣賞（鐘表大集合） 提示學生：要帶著問題欣賞，欣賞時注意以下幾點 ☆鐘表可分為哪幾類？ ☆你喜歡其中哪一類？ ☆這一類有什么特點？（主要從形狀、色彩思考） 課件展示幾類優(yōu)秀鐘表實例相片 【百度圖片】鐘表 【百度圖片】手表 2.合作探究 ⑴學生以小組為單位討論以上問題。 ⑵班內(nèi)交流 3.教師點撥 鐘表的種類: 從功能形式分:掛鐘 座鐘 手表 從藝術風格分:傳統(tǒng)古典型 現(xiàn)代簡潔型 趣味兒童型 結(jié)合圖片實例分析 3.實踐探究——我的手表我做主 每

4、人制作一支紙手表: 步驟一:折疊 方法：用16開素描紙或彩紙先取一正方形，小組合作探討每人完成折疊（提供折疊方法示意圖） 步驟二:裝扮 利用繪制或粘貼等方法裝扮自己的手表。 要求：大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品 4.交流展示——我行我秀 每組選兩件優(yōu)秀作品上臺展示，要求 ☆聲音洪亮，說普通話 ☆語言簡潔 ☆其他同學認真傾聽，當好評委 評選最佳創(chuàng)意作品、最佳優(yōu)秀作品、最佳小組。 三、課后提升 1.情感提升：共同誦讀《明日歌》——關愛生命 珍惜時間 【百度mp3】明日歌 【百度百科】明日歌 明日復明日，明日何其多？ 日日待明日，萬事成蹉跎！

5、 世人皆被明日累，明日無窮老將至。 晨夜?jié)L滾水東流，今古悠悠日西墜。 百年明日能幾何？請君聽我明日歌。 2.藝術實踐 課后通過上網(wǎng)百度搜索或去圖書館等方式了解更多的有關時間的知識。 · 教學反思 良好的開始是成功的一半，教學開頭通過視頻音樂動畫，提高學生的學習興趣。欣賞環(huán)節(jié)是通過通過百度搜索放進課件里豐富多彩、造型各異的鐘表資料來體現(xiàn)。把學生帶入到風格大膽、造型或夸張、或可愛、或傳統(tǒng)的鐘表世界里，為后面的設計鐘表做好鋪墊。分析鐘，我用“看看我們各種造型各異的鐘表都有什么共同特點與不同點”等問題引導學生自己觀察探究，發(fā)現(xiàn)和認識鐘表的外形結(jié)構特征。我還結(jié)合了數(shù)學課的一些知識，教會同學們繪制科學傳統(tǒng)的刻度數(shù)字。教學時我邊講解邊示范學生同步練習的教學方法也是在美術教學中必須要運用的。因此，我在教學中設置了示范講解這一環(huán)節(jié)，讓學生了解鐘表設計的方法與步驟。更加直觀體現(xiàn)造型設計的基本要領。 著作權與使用申明：獲獎作品的作者享有作品的著作權，并同意授權《中國教育信息化》雜志社與百度公司校園合作項目相關推廣活動中以非商業(yè)目的對該獲獎作品進行復制、使用、編輯、改編等。