《四年級下冊語文-23《“諾曼底號”遇難記》人教部編版【當堂達標題】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊語文-23《“諾曼底號”遇難記》人教部編版【當堂達標題】（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、word 23.“諾曼底號〞遇難記 一、看拼音寫詞語。 kū long? hùn luàn? wéi chí zhì xù? kě bēi gǎng wèi zhǔ zǎi pōu kāi diào qiǎn chuān suō 二、 下面的音、形完全正確的一項為哪一項〔 〕。 械(jiè腹(fú) 凌晨 派遣 C.踐行(jiàn)　唯持卑微 D.洶涌(xiōng)　 撕鳴　 行駛 三、 比一比，再組詞。 倫〔 〕 秩〔 〕 梭〔 〕

2、 措〔 〕 崗〔 〕 輪〔 〕 鐵〔 〕 棱〔 〕 錯〔 〕 岡〔 〕 四、 照樣子，寫詞語。 1.例：陰森森〔ABB〕 . 2.例：小心翼翼〔ABCC〕 . 3.例：許許多多〔AABB〕 . 五、查字典填空。 “遣〞用音序查字法先查_______,再查音節(jié)_____；用部首查字法先查_______，再查______畫?！扒波曉谧值淅锏慕忉層校孩倥桑淮虬l(fā)； ②排解；

3、發(fā)泄。在如下詞語里“遣〞應(yīng)選擇哪種解釋？〔填序號〕 派遣〔 〕 消遣〔 〕 六、補充詞語,并選詞填空。 舍(　　)救人 (　　)然有序 鎮(zhèn)定自(　　) (　　)絲不動 小(　　)翼翼 (　　)魂落魄 不可開(　　) (　　)恐萬狀 面對的人們,交警地指揮交通,讓人們地撤離了現(xiàn)場,化解了一場巨大的災(zāi)難。? 七、選詞填空。 　　 威嚴　　 嚴肅 　　 1.就在這時，船長(　　　)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。 　　 2.教師態(tài)度(　　　)地批評了小明。 　　 違背　　 違抗 　　 3

4、.沒有一個人(　　　)他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 　　 4.學(xué)生不能有(　　　)學(xué)生守如此的行為。 八、選擇如下句子的描寫方法，填序號。 1. 大海上夜色正濃，薄霧彌漫。〔 〕 2. 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吆喝：“全體安靜!注意聽命令把救生艇放下去！〞〔 〕 3. 人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號〞和“瑪麗號〞之間來回穿梭?！? 〕 九、根據(jù)課文容填空。 1.這篇課文的作者是 法國 (國家)的 維克多·雨果 。 2.《“諾曼底號〞遇難記》講述了“諾曼底號〞輪船被撞遇難的事,其中對哈爾威船長進展了? ?描寫

5、和? ?描寫,塑造了一個? ? ? ?? ?的船長形象。? 十、閱讀課文片段，回答如下問題。 震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,(　　) ,一片混亂。海水嘩嘩往里灌, (　　),(　　)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。? 船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去。〞 實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。 1.選擇適宜的詞語填在文中的括號里。 2.面對猝不與防的變故

6、,人們的表現(xiàn)怎樣?用“〞在文中畫出來。? 3.對最后一段理解最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?　 　) A.面對突如其來的災(zāi)難,哈爾威船長也有點慌,一時忘了船上確實切人數(shù)。 B.哈爾威船長在情急之中忘記了自己,表現(xiàn)了他在災(zāi)難降臨之時的大無畏和舍己救人的精神。 C.天黑、混亂,哈爾威船長無法清點人數(shù),六十人只是他的估計。 D.由于船上一片混亂、嘈雜,哈爾威船長情急之中真的把自己給忘了。 十一、開心閱讀 蕉香滿懷 有個衣著樸素的老婆婆神情謙順地站在檢票口旁邊。等旅客都走光了,才將我拉到一邊,怯怯地把用報紙包著的一些東西送給我,并顫抖地說:“小姐,這是我家自己種的山蕉,跟你們平常吃的香蕉

7、不一樣,給你吃吃看。我特地從山上帶來給你的,雖然外表不好看,但是真的很好吃,希望你不要嫌棄。〞 她恭敬地抱著兩串山蕉,請我無論如何都得收下。可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?她將山蕉小心翼翼地擺在檢票口邊上,拉著我的手說:“小姐,你不記得我了?上個月我來這里找兒子,不小心把錢包弄丟了,而我兒子的在錢包里面。我在候車室坐了幾個小時,你請人去買面給我吃,還幫我買回家的火車票,你忘了啊?〞我趕緊在腦海里搜尋,卻一點印象也沒有。 “小姐,我回家后,每天都想快點來跟你說,順便還面錢給你。〞 她越說,我的臉越紅。一碗面才幾塊錢,她卻牢記在心,實在讓我不好意思。 “多您,錢您收回去。面我請,山蕉您請

8、,好嗎?祝您身體健康。〞 她見我收下山蕉,開心地跟著兒子走了,我抱著山蕉進辦公室,滿懷的蕉香,讓我不禁想:如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來,多么美好啊! 1.老婆婆為什么要給檢票小姐送山蕉呢?(　 　) A.因為老婆婆喜歡漂亮的檢票小姐?！　　　　　? B.因為老婆婆想求助檢票小姐。 “我〞曾給過老婆婆無微不至的幫助,老婆婆專程來對“我〞表示感激。 2.“我〞對老婆婆沒有印象的原因是 。? “我〞和老婆婆分別是一個什么樣的人? “我〞:。 老婆婆:?！? 4.找出短文中最能表達作者思想感情的句子。用“〞畫出來。?

9、參考答案： 一、窟窿 混亂 維持 秩序 可悲 崗位 主宰 剖開 調(diào)遣 穿梭 二、 D. 三、倫理 車輪 秩序 鋼鐵 穿梭 棱角 失措 對錯 崗位 井岡山 四、1.干巴巴 亂蓬蓬 黑沉沉 2.得意揚揚 大腹便便 風塵仆仆 3.開開心心 快快樂樂 平平安安 五、 Q qian 辶 10 ①② 六、 己 井 假如 紋 心 失 交 驚 驚恐萬狀 鎮(zhèn)定自假如 井然有序 八、 1. D. 2. B. 3. C. 九、1. 法國

10、 維克多·雨果 2. 語言 動作 ? 十、1.A CB 2.?一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著, 驚恐萬狀,一片混亂。 3.　B　 十一、1.　C　 2.在檢票口工作,遇到的人、類似的事情太多 3.“我〞:熱情、不圖回報。老婆婆:知恩圖報、樸實、善良?！? 4.?如果人世間的真善美都能夠借一碗面、兩串山蕉慢慢舒展開來,多么美好啊! 23 “諾曼底〞號遇難記 一、寫出如下詞語的近、反義詞。 近義詞：鎮(zhèn)定——〔 〕 浸沒—

11、—〔 〕 反義詞：威嚴——〔 〕 驚慌失措——〔 〕 二、 讀拼音，寫詞語。 mí màn kū lóng hún luàn wéi chí 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 zhì xù gǎng wèi zhǔ zǎi chuān suō 〔 〕 〔 〕 〔 〕

12、〔 〕 三、選詞填空。 威嚴 嚴肅 1.就在這時，船長〔 〕的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。 2.教師態(tài)度〔 〕地批評了小明。 違背 違抗 3.沒有一個人〔 〕他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 4.學(xué)生不能有〔 〕學(xué)生守如此的行為。 四、寫出下面句子所用的修辭手法。 “年輕〞，因為它才七歲，是1863年造的。〔 〕 2.沉沉夜霧中的黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。〔 〕 3.哈爾威船長的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？〔 〕 五、按要求寫句子。 1.輪船在深深的海水中慢慢下沉?！部s句〕

13、 2.六十個人全部被船長救上了岸。〔改為“把〞字句〕 3.在危急時刻，我們的頭腦要保持安靜?！残薷牟【洹? 六、根據(jù)課文容填空。 本文作者按照事情的、、寫了“諾曼底〞號的事，本文運用了大量的 描寫，襯托了的果斷，凸現(xiàn)了的高大形象。 七、課閱讀。 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 1.聯(lián)系上下文理解如下詞語。 湍急： 勢不可擋： “〞的句子運用了的修辭手法。 3.選文寫的是的場面，與下文的鎮(zhèn)定自假如作比照。

14、 4.這段話是從三個方面描寫情況危急的。 八、課外閱讀。 “高斯〞號脫險記 著名的美國科學(xué)家富蘭克林小時候曾做過一個十分有趣的實驗：他取來幾塊大小一樣，顏色不同的碎布，放在雪地上。幾小時以后，其他的碎布仍在雪地上躺著，只有黑布深深地陷進雪里?？刹灰】催@個實驗，這個實驗說明：黑色物體吸收的能力最強。正是這個實驗成果，使探險船“高斯〞號死里逃生。 1903年夏天，探險船“高斯〞號剛到南極，就遇到了一場罕見的暴風雪，被封鎖在茫茫無邊的冰原上。〔 〕船員們想盡了各種方法，累得筋疲力盡，〔 〕沒能使船前進一步。船上的淡水、糧食和蔬菜在一天天減少，眼看大伙就要坐以待斃了。 一天，

15、船長正在甲板上沉思。他抬頭看看天空，暴風雪過后，烈日當空，萬里無云。他猛然想起了富蘭克林小時候做過的那個實驗，眼睛一亮，精神頓時振奮起來。他下令立即緊急動員，把船上所有的煤屑和鍋爐煙道中的黑灰傾倒在冰上，鋪成一條長二千多米，寬十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了強烈的，使得路上的堅冰全部融化了。在大家的跳躍歡呼聲中，“高斯〞號徐徐啟航，走上了新的航程。 1.在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 因為……所以……　 如果……就…… 盡管……也…… “〞畫出船長想出方法后神態(tài)變化的語句。 3.文章主要寫的是。 4.讀了短文后，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹尽?

16、 參考答案 一、從容 沉沒 和藹 鎮(zhèn)定自假如 二、彌漫 窟窿 混亂 維持 秩序 崗位 主宰 穿梭 五、1.輪船下沉。 2.船長把六十個人全都救上了岸。 3.在危急時刻，我們的頭腦要保持冷靜。 六、起因 經(jīng)過 結(jié)果 遇難 環(huán)境 船長 船長 七、1.水流的很急。 指海水往船里灌，來勢迅猛，無法阻擋住。 3.撞擊后船上混亂 船長 4.人們的行為、海水和輪機火爐 ……也…… 2.眼睛一亮，精神頓時振奮起來。 3.“高斯〞號脫險的過程 4.遇到困難和危險不要

17、慌亂，應(yīng)鎮(zhèn)定沉著，積極思索，這樣有利于擺脫陷阱。 23“諾曼底號〞遇難記 字詞模塊 一、讀拼音，寫字詞。 大海上煙霧彌漫，全速前進的一艘船在“諾曼底號〞的船身上pōu(　　　)開一個大kū lonɡ(　　　　)。頓時，船上一片hùn luàn(　　　　)，奧克勒福大副和三名工頭想要wéi chí(　　　　)zhì xù(　　　　)，但人們因為猝然而至的變故而亂得不可開交。 二、選一選。 1．沒有錯別字的一項為哪一項(　　)。 A．岡位　　B．撕啞　　C．實餞　　D．魚腹 2．選擇加點字的

18、字義：主宰(　　) A．主管，主持?！．殺牲畜。　C．古代官名。 3．不是“須臾〞的近義詞的是(　　)。 A．剎那　　B．霎時　　C．少頃　　D．久遠 三、補充詞語，并完成練習(xí)。 驚慌(　　)(　　)　　(　　)魂(　　)魄 (　　)(　　)自假如　　(　　)(　　)不動 (　　)提(　　)論　　忠于(　　)(　　) 1．用“____〞畫出上面第一個詞語的反義詞。 2．哈爾威船長一生都要求自己(　 　　　)，沒有任何一個海員能與他(　　 　　)。 句子模塊 四、詞句賞析。 1．他鎮(zhèn)定自假如，仿佛他(　　　)給人(　　　　)給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)

19、遣。 (1)在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (2)這句話運用________的修辭方法，寫出災(zāi)難在哈爾威船長面前無法再肆虐，襯托出他____________的杰出才能。 2．哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。 (1)這句話應(yīng)用________(平穩(wěn)　稍快)的語速、________(沉痛　莊重)的語調(diào)來朗讀。 (2)這句話突出了哈爾威船長________________的高大形象，表達了作者對__________________________________的贊美之情。 讀寫模塊 五、課閱讀。 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女

20、人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 1．用“〞畫出選文的中心句。 2．選文從________、________、________三個方面描寫了震蕩的可怕。 3．在對畫線句子理解正確的選項后打“√〞。 (1)這句話通過對人物的動作、神態(tài)和語言的描寫，展現(xiàn)了當時的混亂場面。(　　) (2)寫場面的混亂，更能烘托出哈爾威船長鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守的崇高品質(zhì)。(　　) 六、課外閱讀。 生死攸關(guān)的燭光 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的伯諾德夫人母子三人都參加了

21、秘密情報工作。 為了情報安全，伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。 一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。伯諾德夫人知道，①萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭里的秘密就會(顯露__暴露)，秘密情報就會遭到破壞，同時他們一家三口的生命將宣告完畢。她急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“先生們，這盞燈亮些。〞說著她輕輕把蠟燭吹滅。 輕松的心情沒有(持續(xù)　連續(xù))多久。那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。 時間一分一秒地過去。這時候，兒子杰克伸手端起燭臺：“天真冷，我去抱些柴來生個火吧。〞中尉一下奪回燭臺：“你不用蠟燭就不行嗎？〞②孩子知道，厄運即將到來了。在

22、斗爭的最后時刻，他從容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐著。③燭光搖著，發(fā)出(微弱__細微)的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。④伯諾德夫人的心提到了嗓子眼兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。 突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？〞少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。〞杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。 當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。 1．用“\〞畫去括號中不恰當?shù)脑~語。 2．詞句賞析，對的打“√〞，錯的打“×〞。 (1)句①中兩

23、個“秘密〞的意思是一樣的。(　　) (2)句②中“厄運〞是指法國要打敗仗。(　　) (3)句③屬于環(huán)境描寫，烘托了當時的緊氣氛。(　　) (4)句④運用了夸和比喻的修辭方法，寫出了伯諾德夫人緊、憎恨的心情和德軍的兇惡。(　　) 3．用簡潔的語言概括母子三人的具體行動。伯諾德夫人取出油燈，吹滅蠟燭。 大兒子______________，______________。 小女兒______________，______________。 4．說說母子三人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。 參考答案 一、剖　窟窿　混亂　維持　秩序 三、失措　失　落　鎮(zhèn)定　紋絲　相　并　職守　1.鎮(zhèn)定自假如　2.忠于職守　相提并論 四、1.(1)不是　而是　(2)擬人　鎮(zhèn)定自假如并從容指揮　2.(1)平穩(wěn)　莊重　(2)沉穩(wěn)、堅毅　哈爾威船長忠于職守、舍己為人的高尚品格 五、1.震蕩可怕極了?！?.人　海水　輪機火爐　3.(2)√ 六、1.顯露　連續(xù)　細微　2.(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　3.借口抱柴　端起燭臺　推說睡覺　拿走燭臺　4.鎮(zhèn)定、勇敢、機智。 12 / 12