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1、習作7 我有一個想法 [寫法點撥] 1.精心選材。 寫作時，首先要選擇好你所要談的事情，這件事情必須是發(fā)生在我們周圍的；可以是發(fā)生在學校里的，也可以是發(fā)生在家里的；可以是關于保護小動物的，也可以是生活中的所見所聞。其次，要選擇最能引起人們關注的、有意義的事件，因為這樣的事件有一定的談論價值，能讓我們充分發(fā)表自己的見解。 2.寫好事件。 既然是就事件發(fā)表自己的見解，就要把事情的前因后果交代清楚，重點敘述事情的經過?？梢圆捎庙様⒌姆椒?， 也可以采用倒敘的方法，要做到條理清晰、主次分明。 3. 明確觀點。 要針對事件發(fā)表自己的看法，這是文章的精華部分。所謂看法，也就是感想，是以

2、生活中所見所聞的某種事實為材料，表達自己的看法。發(fā)表看法，要做到以下三點：⑴根據選好的題材自己擬定題目，然后簡明地交代寫這篇文章的原因，把引起自己關注的事情寫清楚，并表明自己的態(tài)度，或痛心，或贊賞等。⑵運用搜集的資料和積累的知識，通過有力的事實和數據，具體地闡明自己的觀點。理由要充分，要從多個角度證明。注意重點突出，條理清晰。⑶結尾部分要對全文進行總結，簡要歸納自己的看法，點明主題，發(fā)出呼吁，照應開頭，使文章結構完整、緊湊。 [作文素材] 1.好詞 愛護 珍惜 自私 稀罕 聞名遐邇 火冒三丈 切膚之痛 百思不解 自作自受 痛徹心扉 改過

3、自新 多多益善 大聲疾呼 嘆為觀止 和諧共處 珍禽異獸 2.好句 ⑴青蛙是害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，是農民伯伯的好幫手，有蛙聲，就有豐收的歡樂和喜悅。 ⑵讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，讓世界變得更美好吧！保護動物，就是保護人類自己。 ⑶青蛙為了捕捉害蟲，常常一動不動地趴在地上，害蟲在空中飛來飛去，它裝作沒有看見，耐心地等待著。等害蟲飛得低一些了，青蛙就一蹬后腿，縱身一躍，張開大嘴，伸出靈敏的舌頭，把害蟲消滅干凈。 ⑷據說，一只青蛙一天能吃五六十只甚至上百只害蟲。也就是說，我們每吃一只青蛙，就意味著這個世界多出了幾百只害蟲。如果我們大量捕食青蛙，就會使得青蛙數量越來越

4、少，害蟲數量越來越多。 3.好開頭 ⑴寬容是一種修養(yǎng)，是人類的美德。荷蘭的斯賓諾莎曾經說過：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的?！蔽矣X得寬容是很簡單的一件事。原諒別人，不計較事的人就是寬容。 ⑵常常聽同學說：學習苦，學習累。何來苦和累？原因是多方面的，但重要的一點是他們不會享受學習。享受學習，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心；是一灣清泉，凈化你的心靈。因此，我認為，作為學生的我們，要學會享受學習。 4.好結尾 ⑴微笑是一顆種子，在真誠的土壤里可以開花、結果。微笑可以融化人與人之間的情感堅冰，可以修復殘缺的心靈，可以讓紛亂的世界回歸真實自然。不是嗎？上帝給予人類最美的表情

5、就是微笑。幸福因微笑而真實。有微笑，才會有幸福。 ⑵同學們，不要再說學習苦、學習累，只要學會享受學習過程、享受學習成果，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。 [例文賞析] 1.同步佳作 農民伯伯，請不要燒荒了 星期天，我隨爸爸回老家?guī)筒整溩?。天黑了，我和爸爸一道返回城里? 一出村，只見收過麥子的地里有很多人在放火，爸爸說那是人們在燒麥秸稈。不一會兒，火燒起來了，像一條條火龍。起初我還覺得好玩，但火龍逐漸多起來，我卻感到害怕了。只見田地里到處是火，“噼噼啪啪”的聲音響成一片。滾滾濃煙直沖天空，又被風吹散，天變得更黑了?？諝庵袕浡还纱瘫堑奈兜?，嗆得我透不

6、過氣來。在公路邊，我還看到冒著火星的灰堆。只見旁邊的一棵大樹足有碗口粗的樹干被燒黑了，樹葉有一半被燒焦了，只有樹頂上還有些綠葉，不知道這棵樹還能不能活下去。 這種情景讓我非常難受，我真不明白人們?yōu)槭裁匆邀溄斩挓?。大火燒死了樹木，燒焦了土地，冒出的濃煙污染了空氣。電視上也報道過，有的地方燒麥秸稈冒出的濃煙使飛機無法起降，高速公路被迫封閉，人們?yōu)槭裁床唤邮芙逃柲兀? 這幕情景已過去好多天了，可我卻忘不掉。為了大樹不再被燒死，濃煙不再升上天空，我求求你們，不要再放火燒荒啦！ 題目點明了文章的中心，大聲疾呼，讓人警醒。 具體形象地寫出火之大、煙之濃、味之重，說明了燒荒的危害。

7、 通過其他證據說明燒荒的危害性。 深情呼吁。 【賞析】 小作者觀察細致，描寫細膩，將濃煙滾滾，氣味刺鼻的場面描寫得十分具體形象，對樹木被燒、飛機停飛、公路封閉等的描寫更說明了燒荒的危害。最后小作者發(fā)出呼吁：“不要再放火燒荒啦！”言辭懇切，發(fā)人深省，飽含著小作者對美好生活環(huán)境的期盼。 2.滿分作文 保護麻雀 近來，我發(fā)現麻雀那小小的身軀總是出現在飯店的餐盤中或是燒烤店的燒烤架上，我感到非常難過。 人們不能傷害麻雀，因為它們是“除害英雄”。在麻雀多的地區(qū)，害蟲（特別是鱗翅目害蟲）的數量就要少于其他地區(qū)。20世紀中期，人們誤認為麻雀偷食田里的糧食，是害鳥，

8、所以大規(guī)模地捕殺圍剿麻雀。結果，麻雀的數量急劇減少，各地陸續(xù)發(fā)現園林植物出現蟲災，有些甚至還是毀滅性的。 難道在現代文明社會，我們還不能吸取教訓？難道因為它是令人垂涎的美味，我們就可以不計后果地進行捕殺？我們就可以殘忍地進行烹飪、燒烤？就可以堂而皇之地把它擺在餐桌上？我們又怎么忍心去光顧品嘗呢？ 讓我們牢記：麻雀是人類的朋友，我們一定要保護它們，不要去傷害它們。讓它們嬌小的身影一直活躍在林間、田間，讓它們清脆的叫聲一直縈繞在我們的耳旁。 開頭交代作者看到的現象和總體感受。 通過具體的例子說明保護麻雀的重要性，理由充分，說服力強。 一連串的反問句強烈地表明了作者的觀點，斥責了傷害麻雀的人。 結尾發(fā)出呼吁，照應開頭，點明中心，使文章結構更完整。 【賞析】 小作者用有力的證據說明了保護麻雀的重要性。文章通過富有層次的描寫，讓讀者一步步認識到麻雀是人類的朋友，我們要保護它們。一連串的反問句的使用，使情感更加鮮明、強烈。