《四年級(jí)上冊科學(xué)教案- 2.5 溶解的快與慢｜教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊科學(xué)教案- 2.5 溶解的快與慢｜教科版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5 溶解的快與慢 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 愿意將對(duì)比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問題的研究中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。體驗(yàn)探究影響溶解快慢因素的樂趣和培養(yǎng)探究的嚴(yán)謹(jǐn)精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解攪拌、碾碎、用熱水可以加快溶解。 難點(diǎn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)過程中，各種相同條件的控制。 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn) 觀察 教學(xué)準(zhǔn)備 每小組學(xué)生：6個(gè)燒杯、2個(gè)攪拌棒、放在食品袋中的4份每份5克的紅糖、半張硬紙、溶解快與慢的記錄表

2、。 教師：水果糖、一壺?zé)崴?、一袋果汁、盛有半杯水的杯子，溶解快與慢的記錄表、多媒體教學(xué)課件。 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解，那么，溶解的快與慢與哪些因素有關(guān)？ 好渴呀，沖杯糖水喝一下??！ 1、演示實(shí)驗(yàn)：把一袋5克的紅糖放入水中會(huì)怎樣？溶解了嗎？速度慢，怎樣做才能加快它的溶解呢？這節(jié)課我們就來研究溶解的快、慢與什么因素有關(guān)。（板書 溶解的快與慢） 2、學(xué)生猜測：攪拌、用熱水可以加快溶解。（板書：攪拌、加熱） （二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)探究 1、平常生活中，我們用什么方法讓物體溶解得快？ 2、出示“溶解快與慢的比較表一”記錄表。小

3、組四人輕聲討論：怎樣做才能公平地比較出攪拌比不攪拌溶解得快呢？把相同條件和不同條件填在表中。（對(duì)應(yīng)“攪拌”板書“不攪拌”） 3、匯報(bào)討論結(jié)果，教師強(qiáng)調(diào)：燒杯、水量（100毫升）、水溫、同時(shí)放1勺。出示實(shí)驗(yàn)記錄表后學(xué)生實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)：先倒水，再同時(shí)放5克紅糖）。 4、開始實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。 5、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。剛才我們同時(shí)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)叫對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)條件：一個(gè)叫相同條件，一個(gè)叫不同條件。相同條件可以有很多，但是不同條件只有一個(gè)。 6、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們得出攪拌可以加快溶解。那另外一個(gè)方法能加快溶解嗎？出示“溶解快于慢的比較記錄表二”，小組討論后

4、把相同條件和不同條件填在表中。 7、填寫好后匯報(bào)每個(gè)方法的相同條件和不同條件。出示實(shí)驗(yàn)記錄表。 8、比賽，看哪個(gè)組最先完成實(shí)驗(yàn)（注意安全）。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果：用熱水可以加快溶解。 （三）溫度對(duì)溶解的影響。 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 改變條件：一杯冷水，一杯熱水。 相同條件：水量、鹽量、加鹽時(shí)間、觀察時(shí)間、都（不）攪拌 2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：記錄數(shù)據(jù)。 3.得出結(jié)論：熱水能加快溶解。 （四）拓展研究 1、我覺得這杯糖水不夠甜，加一塊水果糖吧，怎樣溶解最快？想想還有什么方法能加快水果糖的溶解？ 2、學(xué)生小組討論并制定研究計(jì)劃，匯報(bào)后開始實(shí)驗(yàn)。 3、得出結(jié)論： 顆粒小溶解快（碾碎能加快溶解 ） 顆粒度大溶解慢 （五）課堂小結(jié)。 物質(zhì)在水中的快慢與溫度、顆粒大小有關(guān)。 作業(yè) 完成《基訓(xùn)》第5課 板書設(shè)計(jì) 5 溶解的快與慢 攪拌 不攪拌 相同條件 熱水 冷水 碾碎 塊狀