《四年級上冊美術教案-第二課 時間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(6)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊美術教案-第二課 時間告訴我 ︳湘美版（2014秋）(6)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 美術湘版四年級上冊 第二課《時間告訴我》教學設計 設計者：黃驥 單位：北流市六靖鎮(zhèn)中心小學 教材分析: 本課是湘版美術教材四年級上冊第二課《時間告訴我》的內容，屬于新課程標準中“造型?表現(xiàn)”學習領域，即通過看看、畫畫、做做、等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 學情分析: 本節(jié)課要面對的是四年級的學生，他們的認知能力和造型能力已經有了相對的基礎，特別是他們喜聞樂見的手工制作活動使其對美術學習的興趣更加濃厚。 教學目標: （一）知識與技能：通過教學活動，讓學生了解鐘表，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘。 （二）過程與方法：通過

2、研究探索，啟發(fā)學生設計制作出有創(chuàng)意的時鐘。 （三）情感態(tài)度與價值觀：體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 教學重難點: （一）教學重點：抓住時鐘的特點，制作一面時鐘。 （二) 教學難點：選擇合適的材料，制作一面獨特的時鐘。 教法與學法: 以情景激趣法創(chuàng)設情景，引入課程，在新課的學習中以自主探究為主，并輔助以討論法、欣賞法、交流法、觀察法等。： 教學（具）準備: 課件、鐘表模型、制作鐘表的材料。 課時安排： 一課時 教學過程： （一）組織教學 課件出示在鐘表店里的畫面，隨著樂曲《在鐘表店里》響起，教師帶領學生跟著音樂的節(jié)奏自由的表演。 【設計意圖：

3、利用在鐘表店里的畫面和聆聽樂曲，讓學生們跟著樂曲動起來，營造良好的課堂氛圍?！? （二）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 播放一組與鐘表有關的影片——迪斯尼電影《TIME》，電影以動畫的形式，為我們展現(xiàn)了一個奇妙的鐘表世界。 【設計意圖：動畫是兒童喜聞樂見的一種藝術形式，很容易就能抓住學生的好奇心，并以此進入新課的學習?！? （三）引導啟發(fā)，了解鐘表 教師出示一組鐘表的圖片，讓學生觀察討論：這些鐘表都有什么共同的特點？接著結合學生的回答，用動畫演示鐘表的基本結構。鐘表分為鐘面、指針、刻度和數(shù)字。 【設計意圖：由于每個學生的成長經歷、知識層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認識力自然不同，通過圖片更能

4、讓學生通俗易懂?！? (四)自主探究，制作鐘表 1.分析鐘面 讓學生思考：你喜歡什么外形的時鐘？什么形狀的鐘面？你會設計什么樣的指針？（課件出示) 2.分析材料 學生清楚自己要制作什么樣的時鐘之后，接著讓學生分析材料，并想一想： （1）生活中有哪些材料可以用來制作鐘表? （2）教師出示一組自制鐘表的圖片，引導學生分析，什么樣的材料適合做鐘面，什么樣的材料適合做指針，什么樣的材料適合做刻度，并根據(jù)自己收集的材料進行分析,并鼓勵學生創(chuàng)新，追求與眾不同。（課件出示：自制鐘表圖片） 3.嘗試制作 分析材料之后，接著讓學生進入到嘗試制作環(huán)節(jié)。 學生用課件來嘗試拼擺時鐘，教師在課件中進

5、行修改，在嘗試修改的過程中總結出鐘表設計的方法和要求。（課件出示：制作要點） 4.作品欣賞 （1）欣賞各種設計不夠完美的鐘表，使學生鞏固鐘表設計的特點與方法，避免學生在制作過程中出現(xiàn)類似的錯誤 。 （2）欣賞各種時鐘作品，使學生得到創(chuàng)作的啟示。 【設計意圖：新課程理念下的美術課堂是能讓學生主動探究的課堂，通過讓學生對鐘面設計、材料選擇等問題的交流、探究，激發(fā)學生進行主動探究的能力。根據(jù)學生的年齡特點，在這里借助課件，用直觀的形象引導學生仔細觀察，主動探究，解決了本課的重難點?！? （五）大膽創(chuàng)作，制作鐘表 鼓勵學生用身邊的材料，大膽制作一個具有創(chuàng)意的鐘表，在制作的過程中要注意鐘面

6、的協(xié)調性，制作的同時，并播放兒童歌曲《時間像小馬車》。創(chuàng)作的過程中，學生遇到各種各樣的問題，教師給予必要的指導。(課件出示：手工制作注意事項) 【設計意圖：營造輕松的學習氛圍，讓學生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣?！? （六）展示欣賞，評價鐘表 （1）請學生主動的展示自己的作品，為什么好，好在哪里？ （2）學生選擇自己喜歡的一件作品，說說為什么喜歡？哪里值得自己學習？ 【設計意圖：讓學生通過欣賞、交流，創(chuàng)造出屬于自己的鐘表?！? （七）拓展延伸，情感升華 （1）簡述古代人記錄時間的方法。 （2）情感升華:說說有關珍惜時間的名言，共同誦讀《明日歌》，在《明日歌》的歌聲中結束本課。 【設計意圖: 通過向學生介紹鐘的歷史文化，從而引導學生要珍惜時間，達到情感的升華?！? 板書設計: 鐘表的組成 表盤 指針 刻度 數(shù)字