《四年級上冊美術教案-第十三課 跟奶奶學手藝 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊美術教案-第十三課 跟奶奶學手藝 ︳湘美版（2014秋）(5)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《跟奶奶學手藝》教學設計 連搭中心小學 陶向東 教學目標 知識與技能目標：能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動并體驗剪紙的制作。 方法過程目標：能欣賞并吸收民間剪紙藝術的基本特征以及藝術價值，把握單色的制作特征。 情感價值觀目標：能在欣賞制作過程活動中感受我們民間剪紙藝術的魅力，增強對民族文化的認同和熱愛，實現(xiàn)民族文化藝術的傳承。 教學難點 了解剪紙常用的裝飾紋樣 教學重點 把握剪紙的特點，創(chuàng)作作品。 教學課時 1課時 教學方法 欣賞 制作 教學準備 紅色蠟光紙 剪刀 膠水 教學過程 一、欣賞導入 1．討論交流，根據(jù)圖片資料，你認識這些作品嗎？

2、你在哪里見到過？ 2．揭示課題——跟奶奶學手藝。 剪花娘子-庫淑蘭：陜西人，中國民間剪紙藝術杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術大師，被譽為“剪花娘子”。1996年，她被聯(lián)合國科教文組織授予“杰出中國民間藝術大師”稱號。 二、講授內(nèi)容 1.欣賞了解套色剪紙、（6張）彩色剪紙（2張）單色剪紙（2張）。教師簡單介紹。 2．理解剪紙，又名刻紙，窗花或剪花。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、皮、布革等片狀材料。（2張） 3．剪紙的流

3、派：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。（2張） 4．剪紙常用的裝飾紋樣 （1）鋸齒紋（2）魚鱗紋（3）月牙紋（4）漩渦紋（5）剪刀紋（6）半圓紋（7）水滴形、柳葉形和圓形等等。（5張）（出示樣圖學生交流找一找） 5．剪紙基本技法 “五要素 ” 是：圓、尖、方、缺、線。要達到剪圓如秋月，飽滿圓潤；剪尖如麥芒，尖而挺拔；剪方如瓷磚，齊整有力；剪缺如鋸齒，排列有序；剪線又如胡須，均勻精細。剪口整齊，既不留缺茬，又不能剪過頭或剪壞別處。這是剪紙最基本的要求。 6．介紹陰剪和陽剪。（2張） 7.剪紙在生活中的應用

4、（6張） 8.剪紙的用具與步驟（3張） 三、嘗試實踐 （一）引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣。 師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論） 1．春天到了，美麗的蝴蝶飛呀飛，多么的漂亮。 2．同學們今天用學到的知識剪一只美麗的蝴蝶。 3．（出示教師范畫） （二）你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蝴蝶嗎？ 1．蝴蝶的剪法 對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形狀） 2．把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。 四、自主創(chuàng)新，課后拓展 1．優(yōu)秀剪紙作品賞析，啟發(fā)學生創(chuàng)作構思。 2．作業(yè)要求。 作業(yè)設計 制作套色剪紙。（制作一朵多層的花。） 板書設計 跟奶奶學手藝