《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章《聲現(xiàn)象》 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章《聲現(xiàn)象》 魯教版五四制（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象2.3.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。例1 在鼓面上放一些碎紙屑，敲擊鼓面觀察紙屑的運(yùn)動(dòng)。敲擊音叉，觀察與其接觸的乒乓球的運(yùn)動(dòng)。例2 將鬧鐘放到玻璃罩中，抽去空氣后，聲音變小。2.3.2了解樂(lè)音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害和控制的方法。例3 列舉超聲的應(yīng)用實(shí)例。例4 舉例說(shuō)明如何減弱生活環(huán)境中的噪聲。 教學(xué)目標(biāo)一、雙基回顧：一、雙基回顧：1、聲音的產(chǎn)生： 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。凡是物體的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音,但不一定人們都能聽得到(超聲波、次聲波) 。 2、聲音的傳播： 聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲音的傳播需要介質(zhì)。固

2、體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；在同一種介質(zhì)中，溫度不同傳播的速度也不同；聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快。在15時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是340ms。由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，讓人們聽到立體聲。聲音在傳播的過(guò)程中遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)形成回聲。人耳區(qū)分兩次聲音的最短時(shí)間為0.1s。人耳能區(qū)分原聲和回聲的最短距離為17m（15的空氣中）。3、聲音的特性： 聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率來(lái)決定;頻率越高，音調(diào)越高。 （1）人類聽覺(jué)范圍：20Hz20000Hz。（2）超聲波：頻率大

3、于20000Hz的聲音。（3）次聲波：頻率小于20Hz的聲音。響度是指聲音的強(qiáng)弱，由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅來(lái)決定：振幅越大，響度越大；還與發(fā)聲體距離的遠(yuǎn)近有關(guān)：發(fā)聲體離得越近，響度越大。音色是指聲音的品質(zhì)，又叫音品，是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)，及發(fā)聲方式等因素決定的。4、噪聲的危害和控制： 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。發(fā)聲體做有規(guī)律振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音或悠揚(yáng)、悅耳，聽起來(lái)感覺(jué)舒服的聲音叫樂(lè)音?？刂圃肼暤姆椒ǎ悍乐乖肼暜a(chǎn)生(即聲源處)、阻斷噪聲傳播(即傳播過(guò)程中)、 防止噪聲入耳(

4、即人耳處)。聲音等級(jí)的劃分：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí)，其符號(hào)是dB。30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境。5、聲的利用： 聲的利用的兩種方式：聲音能傳遞信息；聲音能傳遞能量。典型實(shí)例： 可聞聲波：利用聽診器診斷病情（聞），敲擊鐵軌判斷鐵路路況等。超聲波：聲吶（回聲定位），“B超”，粉碎結(jié)石，清洗機(jī)械。次聲波：大象也會(huì)用“聲音”交流；預(yù)報(bào)破壞性較大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等；另外地震、海嘯、爆炸時(shí)產(chǎn)生的次聲波攜帶的能量具有很大的破壞力。二、中考沖刺： 1、如圖所示，將正在發(fā)聲的鬧鈴放入真空罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聲音會(huì)越來(lái)越（ ），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）。2、如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器

5、中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽到注射器中音樂(lè)芯片的聲音會(huì)變（ ），其聲音是通過(guò)（ ）傳入人耳。3、如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?， 則 鋼 尺 發(fā) 出 聲 音 的（ ）不同，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)幅度大致相同，則鋼尺發(fā)出聲音的（ ）不同，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）。4、如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是（ ）(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。5、如圖所示，用大小不同的力敲擊音叉，使音叉

6、發(fā)出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越（ ），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明響度與發(fā)聲體的振動(dòng)的（ ）有關(guān)，（ ）越大，響度越（ ）。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察（ ）來(lái)顯示音叉振動(dòng)幅度的大小，這種研究問(wèn)題的方法稱為（ ）。另外響度還跟( )有關(guān)。6、在百米賽跑中，甲、乙兩個(gè)記時(shí)員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，則（ ）記錄的成績(jī)準(zhǔn)確；若甲記錄的成績(jī)?yōu)?1.3s，則乙記錄的成績(jī)約為（ ）。7、運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)則該處的海深為（ ）m（海水中聲速是1500m/s）但是，超聲波聲吶卻不能用于太空

7、測(cè)距（比如地球與月球的距離）這是因?yàn)椋?）。請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法：（ ）。8、小明看到閃電后開始計(jì)時(shí)，5秒后聽到雷聲。則小明距離雷電發(fā)生處（ ）米。9、復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在（ ）；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度（ ）(變大、變小、不變)，音調(diào)（ ）(升高、降低、不變)。10、有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播。 B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到。 D.超聲波能傳遞能量。11、城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的方式，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（ ）。A防止車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲 C在人耳處減弱噪聲 D在傳播過(guò)程中減弱噪聲。12、電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是（ ）A減弱回聲 B防止聲音振壞墻壁 C增大聲音的頻率 D增強(qiáng)響度13、如圖是某吸音室墻壁上的楔形物體。吸音室墻壁做成這種形狀的目的是（ ）。