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(北京專版)2018年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題八 生物的多樣性 第25課時(shí) 細(xì)菌、真菌和病毒作業(yè)手冊(cè)

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(北京專版)2018年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題八 生物的多樣性 第25課時(shí) 細(xì)菌、真菌和病毒作業(yè)手冊(cè)_第1頁(yè)
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1、 主題八 生物的多樣性 課時(shí)訓(xùn)練(二十五)細(xì)菌、真菌和病毒 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.[2017·海南]霉菌最容易生長(zhǎng)的環(huán)境是(  ) A.干燥的皮鞋 B.潮濕的沙地 C.潮濕的糧食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁 2.[2017·廣東]圖K25-1為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖, 結(jié)論是(  ) 圖K25-1 A.細(xì)菌繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間 B.細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生 C.細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生 D.使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣 3.[2017·成都]人體腸道內(nèi)的共生菌群中含有大腸桿菌,該生物的生殖方式是(  ) A.營(yíng)養(yǎng)生殖 B.出芽生殖 C.孢子生殖 D.分

2、裂生殖 4.[2016·南通]引起胃炎和胃潰瘍的幽門螺桿菌是一種細(xì)菌,下列有關(guān)幽門螺桿菌的敘述錯(cuò)誤的是(  ) A.單細(xì)胞生物 B.沒有成形的細(xì)胞核 C.進(jìn)行分裂繁殖 D.能進(jìn)行光合作用 5.[2016·威海]下列有關(guān)青霉和青霉素的敘述,錯(cuò)誤的是(  ) A.青霉是一種真菌 B.青霉是通過孢子繁殖的 C.青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素 D.青霉素可治療細(xì)菌和病毒引起的疾病 6.[2017·南充]細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物四類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是(  ) ①細(xì)胞壁?、诩?xì)胞膜?、奂?xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA?、抟号荨、呷~綠體 ⑧線粒體 A.②③⑤ B.①②⑥

3、 C.③④⑦ D.②④⑧ 7.[2017·威海]下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述,正確的是(  ) A.細(xì)菌和真菌的生殖方式相同 B.真菌和絕大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式都為異養(yǎng) C.細(xì)菌和真菌都屬于真核生物 D.細(xì)菌和真菌的菌落用肉眼無(wú)法區(qū)分 8.[2017·岳陽(yáng)]下列所示四種生物中,在結(jié)構(gòu)層次上與其他三種不同的是(  ) 圖K25-2 9.[2016·齊齊哈爾]下列有關(guān)病毒的描述不正確的是(  ) A.個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.對(duì)所寄生的生物造成危害 D.能獨(dú)立生活 10.[2017·南充]下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法完全正確的一組是(  )

4、①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì) ②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活 ③酵母菌既可以用來(lái)做面包、蒸饅頭,又可用來(lái)釀酒 ④所有的病毒對(duì)人類都是有害的 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 11.下列各組生物,都屬于真菌的一組是(  ) A.香菇、根霉菌、乳酸菌 B.酵母菌、銀耳、黃曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.大腸桿菌、銀耳、猴頭 12.病毒與人類生活密切相關(guān),有關(guān)病毒的敘述正確的是(  ) A.所有病毒對(duì)人類都是有害的 B.營(yíng)養(yǎng)方式有寄生也有腐生 C.能通過分裂產(chǎn)生新的病毒 D.艾滋病病毒屬于動(dòng)物病毒 13.下列生物中,只能營(yíng)寄生生活的是(  )

5、 A.細(xì)菌 B.病毒 C.真菌 D.單細(xì)胞藻類 能力提升 14.[2017·益陽(yáng)]下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的敘述,不正確的是(  ) A.細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖 B.所有細(xì)菌都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活 C.真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核 D.真菌可以通過產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代 15.[2017·呼和浩特]下列有關(guān)微生物的敘述,不正確的是(  ) A.蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代 B.霉菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成 C.大多數(shù)細(xì)菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 D.芽孢是細(xì)菌的休眠體 16.[2017·蘇州]將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會(huì)繁

6、殖并形成菌落(如圖K25-3甲)。某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測(cè)A、B兩種抗生素的殺菌作用,下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是(  ) 圖K25-3 17.[2017·泰安]下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的敘述,正確的是(  ) A.病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),靠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),制造出新病毒 B.細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞膜又稱為莢膜,具有保護(hù)作用 C.培養(yǎng)細(xì)菌、真菌時(shí)不能打開培養(yǎng)皿的蓋子,目的是制造無(wú)氧環(huán)境 D.酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核 18.[2016·荊門]下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是(  ) 圖K25-4 A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)

7、別是①中沒有成形的細(xì)胞核 B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中 C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代 D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病 19.與植物細(xì)胞相比,大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  ) A.沒有成形的細(xì)胞核 B.沒有細(xì)胞壁 C.沒有細(xì)胞膜 D.沒有細(xì)胞質(zhì) 20.[2016·聊城]圖K25-5是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉(乙)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你根據(jù)做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題: 圖K25-5 (1)做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)

8、,需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色,實(shí)驗(yàn)用的染色劑是________,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ]________和[ ]________。 (2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉是________色。用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際上是圖乙中[ ]________的顏色。 (3)圖甲所示的酵母菌正在進(jìn)行________繁殖,圖乙所示青霉的繁殖是靠________進(jìn)行的。 參考答案 1.C [解析] 細(xì)菌、真菌的生存需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、有機(jī)物等。 2.D 3.D [解析] 細(xì)菌通過分裂進(jìn)行生殖。 4.D [解析] 細(xì)菌

9、細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活。 5.D [解析] 抗生素是真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)。 6.A 7.B [解析] 細(xì)菌和真菌的菌落可根據(jù)大小、形態(tài)和顏色區(qū)分;細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,靠分裂繁殖,屬于原核生物;真菌有真正的細(xì)胞核,靠孢子繁殖,屬于真核生物。 8.C [解析] 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 9.D [解析] 病毒不能獨(dú)立生活,必須靠寄生在其他活細(xì)胞體內(nèi)生活。 10.C 11.B 12.D 13.B 14.B [解析] 大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),少數(shù)細(xì)菌如硝化細(xì)菌等可進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。 15.C [解析] 病毒是通過活的生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者來(lái)養(yǎng)活自己,不具有分解有機(jī)物的能力,因此不能歸于分解者的范疇,只能歸于消費(fèi)者。 16.C 17.D 18.D 19.A 20.(1)碘液 1 細(xì)胞核 4 淀粉?!? (2)青綠(或“青或綠”) 5 孢子 (3)出芽 孢子 5

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