《八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 21《莊子》二則 北冥有魚（第2課時(shí)） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 21《莊子》二則 北冥有魚（第2課時(shí)） 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北冥有魚，其名為鯤（北冥有魚，其名為鯤（knkn）。鯤之大，不）。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶（冥也，水擊三千里，摶（tuntun）扶搖而上者九）扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色

2、邪？其生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。朗讀課文朗讀課文一.定向?qū)W(xué)莊子一則莊子一則北冥有魚北冥有魚一.定向?qū)W(xué)了解作者 莊子（約前莊子（約前369369一前一前280280），名周，戰(zhàn)），名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙（今河南商丘縣東北）人。國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時(shí)或稍晚，是中國(guó)歷史上有重約與孟子同時(shí)或稍晚，是中國(guó)歷史上有重要影響的哲學(xué)家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代要影響的哲學(xué)家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。表人物。其文章縱橫開合，變化無端，并其文章縱橫開合，變化無端，并多用寓言故事。想象豐富而奇特

3、，在散文多用寓言故事。想象豐富而奇特，在散文發(fā)展史上具有重要地位。發(fā)展史上具有重要地位。莊子莊子一書原一書原書書5252篇，現(xiàn)存篇，現(xiàn)存3333篇，在中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上篇，在中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上有著深遠(yuǎn)的影響，在古代文學(xué)史上占有重有著深遠(yuǎn)的影響，在古代文學(xué)史上占有重要地位。要地位。一.定向?qū)W(xué)一.定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2 2、初步了解鯤、鵬是什么樣的動(dòng)物，了解課文表現(xiàn)了、初步了解鯤、鵬是什么樣的動(dòng)物，了解課文表現(xiàn)了鯤鵬什么樣的情景。鯤鵬什么樣的情景。 3.3.了解莊子的世間萬物的活動(dòng)都是了解莊子的世間萬物的活動(dòng)都是“有所待

4、有所待”，人的，人的目的和愿望要受到一定條件的制約和束縛。目的和愿望要受到一定條件的制約和束縛。 二二. .合作探究合作探究1.1.文中引用文中引用齊諧齊諧的話有什么作用？的話有什么作用？2.2.鳥為什么要遷徙到南冥？鳥為什么要遷徙到南冥？ 3.3.“鯤鵬鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助到南海，但必須借助“海運(yùn)海運(yùn)”“”“扶搖扶搖”，意在說明什么？意在說明什么？4.4.“摶扶搖而上九萬里摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你的鯤鵬給了你怎樣的啟示？怎樣的啟示？2.鳥為什么要遷徙到南冥？鳥為什么要遷徙到南冥？ 南冥是天然的大池，是鳥心目中的南冥是天然的大池，是鳥心

5、目中的理想境地，是要追求一種精神的自由。理想境地，是要追求一種精神的自由。 1.文中引用文中引用齊諧齊諧的話有什么作用？的話有什么作用？ 借借齊諧齊諧一書的話來證明對(duì)鵬一書的話來證明對(duì)鵬的描寫是真實(shí)可信的。的描寫是真實(shí)可信的。二二. .合作探究合作探究三.精講點(diǎn)撥3.“3.“鯤鵬鯤鵬”可高飛九萬里，能從北可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助海飛到南海，但必須借助“海海運(yùn)運(yùn)”“”“扶搖扶搖”，意在說明什么？，意在說明什么？ 鯤鵬展翅高飛，必須有所倚，鯤鵬展翅高飛，必須有所倚，旨在說明世間萬物都要憑借外力才旨在說明世間萬物都要憑借外力才能活動(dòng)。能活動(dòng)。三.精講點(diǎn)撥4.“摶扶搖而上九萬里摶扶搖

6、而上九萬里”的鯤鵬給了你怎的鯤鵬給了你怎樣的啟示？樣的啟示？ 鵬鳥展翅高飛，威力無比，氣鵬鳥展翅高飛，威力無比，氣勢(shì)宏大，搏擊于天空，啟示人們要?jiǎng)莺甏?，搏擊于天空，啟示人們要胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勇于搏擊，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勇于搏擊，敢于追求。敢于追求?，F(xiàn)實(shí)意義： 作者在文中表明自己的觀點(diǎn)：作者在文中表明自己的觀點(diǎn)：世間萬物都是由所憑依的，是不世間萬物都是由所憑依的，是不自由的。就連宏大的鯤鵬也不例自由的。就連宏大的鯤鵬也不例外，這就讓我們意識(shí)到，自由是外，這就讓我們意識(shí)到，自由是相對(duì)的，世界上沒有絕對(duì)的自由。相對(duì)的，世界上沒有絕對(duì)的自由。只有遵守法紀(jì)，懂得自律的人，只有遵守法紀(jì)，懂得自律

7、的人，才會(huì)有自由的空間和生活。才會(huì)有自由的空間和生活。四.總結(jié)提升寫作特色： 1. 1.夾敘夾議，節(jié)節(jié)敘事，節(jié)節(jié)議論，議論方式靈活多變，夾敘夾議，節(jié)節(jié)敘事，節(jié)節(jié)議論，議論方式靈活多變，以寓言故事的形式表達(dá)思想，增強(qiáng)了說服力。以寓言故事的形式表達(dá)思想，增強(qiáng)了說服力。 2. 2.想象奇特豐富，氣勢(shì)磅礴，富有浪漫主義。文章開頭想象奇特豐富，氣勢(shì)磅礴，富有浪漫主義。文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇特。寫鵬的南寫鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，徙，“擊三千里擊三千里”“”“摶九萬里摶九萬里”“”“扶搖直上扶搖直上”，意境壯闊。，意境壯闊。 3. 3.運(yùn)用夸張、比喻等

8、多種修辭手法，營(yíng)造了雄渾開闊的運(yùn)用夸張、比喻等多種修辭手法，營(yíng)造了雄渾開闊的意境。寫鵬鳥南飛意境。寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上九萬里水擊三千里，摶扶搖而上九萬里”是夸是夸張，姜鵬的翅膀比作天邊的云是比喻。張，姜鵬的翅膀比作天邊的云是比喻。四.總結(jié)提升1.1.請(qǐng)解釋下請(qǐng)解釋下列文言實(shí)詞。列文言實(shí)詞。(1)(1)怒怒而飛而飛 怒怒: : 。( (2 2) )志志怪者也怪者也 志志: : 。( (3 3) )其遠(yuǎn)而無所至極其遠(yuǎn)而無所至極邪邪 邪邪: : 。2.2.翻譯句子翻譯句子。1.1.怒而飛，其翼若怒而飛，其翼若垂垂天之云。天之云。 2.2.去去以以六月六月息息者也。者也。3.3.默寫默寫

9、。 1.1.野馬也，塵埃也，野馬也，塵埃也，_._. 2. 2.是鳥也，是鳥也，_._. 五五.達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.1.請(qǐng)解釋下請(qǐng)解釋下列文言實(shí)詞。列文言實(shí)詞。(1)(1)怒怒而飛而飛 怒怒: : 。( (2 2) )志志怪者也怪者也 志志: : 。( (3 3) )其遠(yuǎn)而無所至極其遠(yuǎn)而無所至極邪邪 邪邪: : 。2.2.翻譯句子翻譯句子。1.1.怒而飛，其翼若垂天之云。怒而飛，其翼若垂天之云。 2.2.去以六月息者也。去以六月息者也。3.3.默寫默寫。 1.1.野馬也，塵埃也，野馬也，塵埃也，_._. 2. 2.是鳥也是鳥也，_ 五五.達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)振動(dòng)翅膀振動(dòng)翅膀記載記載盡盡振翅奮飛，它的翅膀就好像天邊垂掛的云彩。振翅奮飛，它的翅膀就好像天邊垂掛的云彩。憑借著六月的大風(fēng)離去了。憑借著六月的大風(fēng)離去了。生物之以息相吹也。生物之以息相吹也。海運(yùn)則將徙于南冥。海運(yùn)則將徙于南冥。