《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(5)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘教版美術(shù)五年級上冊 第4課《搭建框架》 執(zhí)教：龍海市石碼中心小學(xué) 連麗惠 教學(xué)內(nèi)容：搭建框架 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：掌握用筷子，吸管等材料搭建架子的制作方法和技巧。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握用筷子，吸管等材料搭建架子的制作方法和技巧。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 筷子、吸管、小刀、牙簽、鉛筆、

2、塑料棒、橡皮泥、剪刀等 教學(xué)步驟： 一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞架子 1．同學(xué)們，上課之前我們一起來欣賞一組圖片（出示工人搭架子圖片)。 2. 說說你看到了一些什么? 3． 導(dǎo)入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)搭架子，讓我們一起走近第4課：《搭建框架》（板書課題）。 二、講授新課，分析方法 1. 同學(xué)們什么是框架？（課件）框架是使用長條材料進(jìn)行構(gòu)建的一些結(jié)構(gòu)。在三維空間中按照一定的原則組合成賦予個性美的立體形態(tài)的結(jié)構(gòu)，是一個組合到分割的過程。其形態(tài)可以還原到點(diǎn)、線、面，是由點(diǎn)、線、面組合成的形態(tài)。 2. 在日常生活中有許多東西的設(shè)計都運(yùn)用了框架原理、比如說生活家居用品、建筑?？匆豢纯蚣茉谏?/p>

3、中的運(yùn)用。（課件） 3. 同學(xué)們請看最后這一張圖片你們認(rèn)識它嗎？這是比利時原子球博物館。（圖片）這么神奇的建筑知道它是怎么建起來的嗎？原來它是由固定點(diǎn)和支架線建起來的。（課件）大家數(shù)數(shù)這個三角形有幾個固定點(diǎn)？四邊形、五邊形等等分別有幾個固定點(diǎn)？ 4．思考： 1）.說一說日常生活中還有哪些材料可以搭建框架? 2）.它們的固定點(diǎn)是用了什么方法固定的? 請欣賞這一組圖片。 教師小結(jié)： 圖1，主體由細(xì)竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調(diào)和諧統(tǒng)一。 圖2，畫架由樹棍和繩子組成。用粗木棍搭建出架子以后。再

4、用粗麻繩進(jìn)行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫布。 (用了粘貼、捆扎等方法。)板書 圖3，用筷子搭建出架子?？梢圆捎枚喾N方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了（穿插的方法來固定）板書 圖4，鐵線、鉛筆，牙簽···· 三、欣賞分析 筷子、樹棍、鐵絲、是我們生活中常見的材料，用他們搭一搭，做個架子，放在家中，也是一種別致的裝飾品呢。 1．這是教師制作的果籃實物，轉(zhuǎn)動觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接固定點(diǎn)的呢? (學(xué)生回答) 2．教師小結(jié)： 用筷子制作的，再用膠粘連接固定的?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。 欣賞果籃

5、實物或者多媒體課件，展示果籃圖片。 3. 小訓(xùn)練： 1）．引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢? 嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。 2）．請同學(xué)到展示臺展示搭建三角形的不同方法。 3）．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這樣的籃子能裝東西嗎？小結(jié)：籃子有兩個部分，一個部分是籃底，一個部分是籃身?；@身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。 4. 深入欣賞，了解做法 1）．欣賞其他形狀、其他材料的果籃，分析制作的方法。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。十個這樣的正方形交叉擺放，再做上底就可以了。 如放蘋果的大果籃

6、每層由8根較長的筷子組成，兩層形成16個角?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進(jìn)行了切割，造型別致，顏色漂亮。 2）．鞏固制作步驟。課件出示制作步驟。 5. 教師示范 教師對502膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范： 1）．502膠黏性很強(qiáng)，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。 2）．切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。 6． 學(xué)生制作 嘗試將筷子等材料切割成合適的長度，搭建一個盛物容器或果籃，并用膠水粘牢固。 要求制作得精致平穩(wěn)。 四、評價交流 1．完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上。 2．學(xué)生向大家介紹自己制作的作品。介紹的時候要突出制作的特色。教師帶領(lǐng)學(xué)生評一評自己制作的果籃。 五、拓展延伸 1. 生活中還有很多這樣的例子。（課件） 2. 今天我們做的果籃和雜物藍(lán)，可以放在家中，又實用又美觀，這說明了只要有心，生活會通過我們的手變得更加美麗。