《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《搭建框架》教學(xué)設(shè)計 秀水小學(xué) 任曉璐 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握用筷子搭建果籃的制作方法和技巧。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。 4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)重點： 掌握搭建框架的步驟與方法。 教學(xué)難點： 趣味性與實用性的結(jié)合，創(chuàng)意與制作方法的合理運用。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，今天我們一起去參觀一個特別的博覽會———架子博覽會，展出的將是一些什么呢？

2、 ?2、我們進(jìn)入各個展廳看一看，請同學(xué)們自己選擇一個展廳先看。 3、說說你看到了一些什么？有些什么感受呢？ 4、導(dǎo)入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)搭建框架，讓我們把自己制作的作品也拿來參加博覽會吧！ 二、自主嘗試 1、欣賞課件中的圖片和書本上架子作品圖片： 2、問：你能看出它們是什么材料制作的嗎？用了什么方法？（用了筷子材料。又用了黏貼，捆扎等方法。） 3、你帶來了一些什么材料。適合用什么方法搭建起來呢？（筷子、美工刀和粘膠） 三、欣賞分析 1、欣賞果籃圖片，提問：可以用它來干什么呢？ 欣賞教師制作的果籃實物，轉(zhuǎn)動觀看，想想看，它有用什么材料制作的？又用什么連接起來的呢？

3、（學(xué)生回答）? ?2、教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。 四、制作步驟 1、 果籃外輪廓的變化可有哪些？（學(xué)生回答：三邊形，四邊形，多邊形） 2、果籃由哪幾個部分組成呢？(學(xué)生回答：果籃一般由側(cè)面和底面組成，形成穩(wěn)定的盛放空間。) 小訓(xùn)練：你能搭建出哪幾種三邊形籃口的花樣？既美觀又實用空間大？時間1分鐘。 3、三邊形果籃側(cè)面的不同堆砌方法 ? （1）不斷交叉重疊，向上堆砌。 （2）進(jìn)行錯位，再向上重復(fù)疊加。 （3）在向上堆砌的過程中，不斷縮小果籃周圍的寬度，使果籃逐漸變小。 4、籃底的搭建：可以粘貼上條紋式或網(wǎng)格式的底面。 五、分組制作比

4、賽 1、引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢？分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最合適的方法。小結(jié)：籃子有倆部分：藍(lán)底和籃身。籃身可以用3根筷子交叉搭建，藍(lán)底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。 教師對502膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范： （1）502膠黏性很強，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進(jìn)行粘貼的地方。 （2）切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。 2、比賽：分組（四人一組），比賽搭建 三角形果籃，看哪組分工合作愉快，完成得又快又

5、好。 六、反饋評價 1、大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的作業(yè)進(jìn)行對比和評價，引導(dǎo)學(xué)生制作中有些什么困難？大家一起來解決。 2、說說剛才制作中有些什么困難？大家一起來解決。 七、深入欣賞 ? 1、欣賞其他形狀，其他材料的果籃，分析制作方法。如放蘋果的大果籃每層由8根較長的筷子組成，兩層形成16個角。筷子的擺放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃將筷子進(jìn)行切割，造型別致，顏色漂亮。 2、鞏固制作步驟。 八、總結(jié) ? 今天我們欣賞了各種搭架子的作品，也親自體驗了搭架子的樂趣。在日常生活中有很多東西運用了搭架子的原理，只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究，勤于動手動腦，就會創(chuàng)作出更優(yōu)秀的架子作品。也希望同學(xué)們今后都能像今天這樣表現(xiàn)積極踴躍，我們的生活和學(xué)習(xí)會充滿更燦爛的陽光！ 《搭建框架》 一、欣賞 二、步驟 1、搭籃身 2、搭籃底 三、拓展欣賞