《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊美術教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(3)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、青花瓷 學校：重慶市北碚區(qū)人民路小學蔡家校區(qū) 執(zhí)教者：徐小欽 教學目標： 1、 了解與認識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術美和人文美，提高視覺審美能力。 2、 了解青花瓷器型與紋樣的特點并能運用一定的方法嘗試繪制紋樣。 3、 熱愛中國青花瓷藝術、學習中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。 教學重點：感受青花瓷的美。 教學難點：理解青花瓷與中華藝術的內涵聯(lián)系。 教學準備：課件、藍色畫筆、紙盤 教學過程： 一、 激情導入 1、 課前放松，播放歌曲《青花瓷》，學生傾聽。

2、2、 導入：一曲周杰倫的《青花瓷》欣賞完了，這首歌就和它的名字一樣，恰似那“自顧自美麗”洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢。那么這節(jié)課就讓我們走近青花瓷，了解青花瓷。 二、 民主導學 （課前收集關于青花瓷的文字資料和圖片資料） （一） 走近青花瓷，了解青花瓷。 1、師：你們都收集了哪些關于青花瓷的知識？ 2、 學生匯報自己的收集內容： ????? 請同學用概括性的語言簡單交流你對青花瓷的認識 （從青花瓷的歷史發(fā)展、器型、花紋、藝術價值等方面） 3、教師總結： （1）、 認識青花瓷 ????? 青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，青花瓷是用含氧化

3、鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，故得名青花瓷。是中國瓷器的主流品種之一。 （2）、青花瓷的歷史發(fā)展 ????? 青花瓷器最早出現(xiàn)在唐代， 而標準青花誕生于元代 ，以景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的最為著名。清康熙時發(fā)展到了頂峰。 （3）、 青花瓷的器型 ????? 青花瓷來源于生活，自然服務于生活。日用青花瓷的器型可分為罐、碗、瓶、壺、杯、盆、洗、盒等，造型豐富，形式多樣，除日常生活用碗、盤、碟、盞之外，還有酒具、茶具、文房用具、衛(wèi)生用具、照明用具等。 （4）、 青花瓷的紋飾題材 ????? 青花瓷的花紋多為山水人物、

4、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文書畫、吉祥圖文等。（欣賞不同題材的青花瓷品）。 （二） 發(fā)現(xiàn)青花瓷的藝術美 1、教師：同學們，你們覺得青花瓷美嗎？美在哪里？（課件）出示一些青花瓷品供學生欣賞。 學生回答，教師總結：造型美、花紋美、色彩美（板書） 2、造型美 教師講解：青花瓷的的造型特別的豐富，以青花瓷瓶為例，青花瓷瓶的種類就尤其繁多，課件出示多種類型的瓷瓶剪影（課件） 教師：整體像葫蘆形狀的葫蘆瓶，瓶口處像鳳尾的鳳尾瓶，有像蒜頭形狀的蒜頭瓶，還有玉壺春瓶、抱月瓶、琮式瓶等等。 3、花紋美 ???青花瓷瓶不僅造型豐富，青花瓷器上面的紋飾也非常有講究，我們以

5、這個青花纏枝蓮大罐為例，來分析它分層布局的方法，一個罐子分了五個層次，不同位置的裝飾花紋都有所不同，中間最大的這塊花紋我們把它叫做主紋，一般情況下主紋畫在瓶子的腹部，這個主紋也是體現(xiàn)了這個罐子所要表現(xiàn)的主題含義。其余的邊緣地方的花紋我們把它叫做輔紋。而輔紋所使用的花紋一般使用的是連續(xù)紋樣，就是把一種圖案左右重復的排列，（課件）我們用連續(xù)紋樣來裝飾瓷瓶的頸部、肩部、底部等，就像給瓶子帶上了花環(huán)、項鏈、穿上漂亮的鞋子一樣。 4、色彩美 ??????? 青花瓷的造型美，花紋美，而最重要的還有她清新淡雅的色彩。在潔白的瓷體上輔以藍色的花紋，藍白相映、千年如新，永不褪色，所以成為歷年歷代收藏

6、愛好者的至愛。 三、 作業(yè)布置 （一） 今天我們也要用我們帶來的紙盤來繪制一個青花瓷盤，那么同學們？青花瓷的主紋與輔紋應該畫在紙盤的哪些位置呢？（主紋畫在中間的位置，輔紋畫在盤子的邊緣） 作業(yè)要求：請思考你想表達怎么樣的吉祥寓意，然后將自己收集好的青花瓷紋樣直接用藍色的水筆畫在紙盤合適的位置 （二） 學生作業(yè)，教師輔導 （三） 作業(yè)評價 游戲扮演：教師扮演售賣青花瓷盤的老板，學生扮演顧客，請學生說一說為什么要買這一個青花瓷盤。 四、 課堂總結，拓展延伸 （課件）同學們，大家看看，傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機、服飾、錢包等都將青花獨特的魅力展現(xiàn)了出來。 ??? 教師小結：一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術。美麗的青花花紋被運用到我們的日常生活用品當中，看來只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能使傳統(tǒng)藝術得以繼承。