《教育實(shí)習(xí)總結(jié)凌云高中實(shí)習(xí)總結(jié)PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育實(shí)習(xí)總結(jié)凌云高中實(shí)習(xí)總結(jié)PPT課件（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初 識(shí)初 識(shí). .適 應(yīng)適 應(yīng)1 1Contents探 索探 索. .反 思反 思2 2成 長(zhǎng)成 長(zhǎng). .感 謝感 謝3 3總結(jié)第1頁(yè)/共34頁(yè)“彼此熟悉了，彼此熟悉了， 每一次見(jiàn)面，每一次見(jiàn)面， 都是一種幸福都是一種幸福.”.”江江 勇勇初初 識(shí)識(shí) . . 適適 應(yīng)應(yīng)第2頁(yè)/共34頁(yè)第3頁(yè)/共34頁(yè)全班同學(xué)同心協(xié)力把行李用全班同學(xué)同心協(xié)力把行李用“傳送帶傳送帶”傳遞到房間里。傳遞到房間里。第4頁(yè)/共34頁(yè) 我們的的生活區(qū)！我們的的生活區(qū)！雖然很簡(jiǎn)陋，但我們克服困難，堅(jiān)持下來(lái)了！第5頁(yè)/共34頁(yè)感恩的心凌云高中1314主題班會(huì)實(shí)習(xí)條件雖然沒(méi)有想象中的理想，實(shí)習(xí)條件雖然沒(méi)有想象中的理想，但是我們

2、必須要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，但是我們必須要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，這是我們適應(yīng)生活的一次這是我們適應(yīng)生活的一次“實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)”；要轉(zhuǎn)變角色，要轉(zhuǎn)變角色，放低姿態(tài)，放低姿態(tài)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；提高自己，提高自己，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣；為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣；了解自己的學(xué)生，了解自己的學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，也讓學(xué)生了解自己，最后感受屬于教師的那份最后感受屬于教師的那份“幸福幸?！?！第6頁(yè)/共34頁(yè)探探 索索 . . 反反 思思探探 索索 . . 反反 思思第7頁(yè)/共34頁(yè)小 試 身 手第8頁(yè)/共34頁(yè)觀摩階段：觀摩階段：（1 1）必須調(diào)整心態(tài)，不要急躁，要慢慢）必須調(diào)整心態(tài)，不要急躁，要慢慢

3、的學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)觀念、教學(xué)的學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)觀念、教學(xué) 方法迅速地進(jìn)行調(diào)整。方法迅速地進(jìn)行調(diào)整。（2 2）隊(duì)伍內(nèi)要多組織討論活動(dòng)，在討論）隊(duì)伍內(nèi)要多組織討論活動(dòng)，在討論 中我們可以學(xué)到很多知識(shí)。中我們可以學(xué)到很多知識(shí)。（3 3）不要以為觀摩只是聽(tīng)聽(tīng)課，要做好）不要以為觀摩只是聽(tīng)聽(tīng)課，要做好 前期的準(zhǔn)備和后期的思考。聽(tīng)課之前期的準(zhǔn)備和后期的思考。聽(tīng)課之 前可以自己先設(shè)計(jì)好這節(jié)課，然后前可以自己先設(shè)計(jì)好這節(jié)課，然后 與指導(dǎo)老師的課進(jìn)項(xiàng)對(duì)比；聽(tīng)課之與指導(dǎo)老師的課進(jìn)項(xiàng)對(duì)比；聽(tīng)課之 后，要提出問(wèn)題域老師、同學(xué)們討后，要提出問(wèn)題域老師、同學(xué)們討 論，認(rèn)真反思每一節(jié)課。論，認(rèn)真反思每一節(jié)課。第9頁(yè)/共

4、34頁(yè)小 試 身 手第10頁(yè)/共34頁(yè)正式上課：正式上課：（1 1）了解教學(xué)對(duì)象，熟悉教學(xué)內(nèi)容。）了解教學(xué)對(duì)象，熟悉教學(xué)內(nèi)容。（2 2）積極備課，設(shè)計(jì)完成的教案，由）積極備課，設(shè)計(jì)完成的教案，由 指導(dǎo)老師檢查認(rèn)可后，在組內(nèi)進(jìn)指導(dǎo)老師檢查認(rèn)可后，在組內(nèi)進(jìn) 行試講、評(píng)議，進(jìn)一步完善課堂行試講、評(píng)議，進(jìn)一步完善課堂 教學(xué)技能，為每一次正式走上講教學(xué)技能，為每一次正式走上講 臺(tái)做最好的準(zhǔn)備。臺(tái)做最好的準(zhǔn)備。（3 3）上課邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)議）上課邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)議 指正并及時(shí)總結(jié)，逐漸對(duì)課堂的指正并及時(shí)總結(jié)，逐漸對(duì)課堂的 把握駕輕就熟。把握駕輕就熟。（4 4）積極承擔(dān)作業(yè)、試卷的批改，能）積

5、極承擔(dān)作業(yè)、試卷的批改，能 進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并 以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。第11頁(yè)/共34頁(yè)集體改教案、集體備課第12頁(yè)/共34頁(yè) “今天是我人生中今天是我人生中 第一次站上講臺(tái)講課，第一次站上講臺(tái)講課， 五點(diǎn)多就醒來(lái)了，五點(diǎn)多就醒來(lái)了， 之后就睡不著了。之后就睡不著了。 但不是太緊張，但不是太緊張， 而是太興奮了。而是太興奮了。 呵呵呵呵.”.” 梁梁 婷婷第13頁(yè)/共34頁(yè)班級(jí)管理：班級(jí)管理：（1 1）謙虛地吸取管理經(jīng)驗(yàn)，既包括日常管理）謙虛地吸取管理經(jīng)驗(yàn)，既包括日常管理 中各項(xiàng)工作的處理方法，又包括對(duì)待學(xué)中各項(xiàng)工作的

6、處理方法，又包括對(duì)待學(xué) 生身心成長(zhǎng)時(shí)存在的問(wèn)題的處理等。生身心成長(zhǎng)時(shí)存在的問(wèn)題的處理等。（2 2）不因?yàn)槭滦《粸?。）不因?yàn)槭滦《粸?。? 3）為人師表，良師益友。）為人師表，良師益友。（4 4）多開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生）多開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感。（5 5）作為一名老師，要懂得用愛(ài)去了解，用）作為一名老師，要懂得用愛(ài)去了解，用 心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)生差生之心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有優(yōu)生差生之 分。分。班 級(jí) 管 理第14頁(yè)/共34頁(yè)第15頁(yè)/共34頁(yè)和學(xué)生的合照第16頁(yè)/共34頁(yè)第17頁(yè)/共34頁(yè)第18頁(yè)/共34頁(yè)第19頁(yè)/共34頁(yè)第20頁(yè)/共

7、34頁(yè)第21頁(yè)/共34頁(yè)第22頁(yè)/共34頁(yè)課 余 活 動(dòng)第23頁(yè)/共34頁(yè)課 余 活 動(dòng)文廟天街茶山水源洞第24頁(yè)/共34頁(yè)課 余 活 動(dòng)第25頁(yè)/共34頁(yè)第26頁(yè)/共34頁(yè)第27頁(yè)/共34頁(yè)成成 長(zhǎng)長(zhǎng) . . 感感 謝謝第28頁(yè)/共34頁(yè) 成長(zhǎng)成長(zhǎng)曾經(jīng)桀驁青年，如蠶蛹般掙破層層束縛，當(dāng)初的逢頭垢面，如今的靚裝美服，過(guò)往的嬉笑怒罵，現(xiàn)在的談笑鴻儒，不再日曬三竿時(shí)睡眼惺忪，不再夜深月盈時(shí)玩笑打鬧，日暮贊歌 我們引領(lǐng)，勇敢繭變 只為成長(zhǎng)！ 第29頁(yè)/共34頁(yè) 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)被稱作陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，教師這份職業(yè)被稱作陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)， 被譽(yù)為園丁、火燭、心靈燈塔，被譽(yù)為園丁、火燭、心靈

8、燈塔， 城中人才知道，城中人才知道， 看似光彩照人的教師光環(huán)下，看似光彩照人的教師光環(huán)下， 其實(shí)包含了太多太多的辛苦和心酸。其實(shí)包含了太多太多的辛苦和心酸。 李彥斌李彥斌第30頁(yè)/共34頁(yè)回去的車(chē)走地比來(lái)時(shí)的快，回去的車(chē)走地比來(lái)時(shí)的快，是不舍還是時(shí)間太快？是不舍還是時(shí)間太快？ 唐靜蘭唐靜蘭第31頁(yè)/共34頁(yè) 實(shí)習(xí)結(jié)束，我們有轉(zhuǎn)變，有認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)結(jié)束，我們有轉(zhuǎn)變，有認(rèn)識(shí)，有成長(zhǎng)，也有不舍有成長(zhǎng)，也有不舍.這就是收獲！這就是收獲！ 這段經(jīng)歷，給予了我們太多感悟。這段經(jīng)歷，給予了我們太多感悟。能有這樣一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們每能有這樣一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是難能可貴的。讓我們一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是難能可貴的。讓我們懷著感恩之心，真誠(chéng)的感謝為我們精心懷著感恩之心，真誠(chéng)的感謝為我們精心安排實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心照顧我們的安排實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心照顧我們的帶隊(duì)老師、用心教導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師、用心教導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師、積極配合我們工作的那些可愛(ài)的學(xué)生、積極配合我們工作的那些可愛(ài)的學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的每一位同學(xué)以及幫助我們圓團(tuán)結(jié)協(xié)作的每一位同學(xué)以及幫助我們圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的每一個(gè)人！滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的每一個(gè)人！第32頁(yè)/共34頁(yè)第33頁(yè)/共34頁(yè)感謝您的觀看。第34頁(yè)/共34頁(yè)