《《社會(huì)需要誠(chéng)信》演講稿(二)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《社會(huì)需要誠(chéng)信》演講稿(二)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《社會(huì)需要誠(chéng)信》演講稿(二) “安全責(zé)任重于泰山”、“安全生產(chǎn)，以人為本”等安全理念可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。從血淚鑄成的《安全操作規(guī)程》到國(guó)家出臺(tái)的《安全生產(chǎn)法》；從每周必行的安全活動(dòng)到每年一次的安全生產(chǎn)月，我們欣喜地看到各個(gè)行業(yè)始終把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，但不可否認(rèn)，事故仍在繼續(xù)發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。且不說(shuō)造成事故的直接原因，讓我們先從源頭上分析這是___呢。 在電力企業(yè)中，安全的相關(guān)制度嚴(yán)細(xì)明確，《安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《安全職責(zé)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《事故調(diào)查管理標(biāo)準(zhǔn)》等等應(yīng)有俱全；實(shí)際工作中的安全措施有《___項(xiàng)反事故措施》、《防止火災(zāi)事故措施》、《防止電氣誤操作事故措施》等等等等

2、，涉及到方方面面。這些制度和措施就像一張防護(hù)網(wǎng)一樣，杜絕和避免著任何危害入侵。如果從這兩方面來(lái)看，安全隱患就根本沒(méi)有可乘之機(jī)，但是___不安全事件依然繼續(xù)發(fā)生呢?？磥?lái)還是某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。 在實(shí)際工作中，我們常?？吹竭@樣一種現(xiàn)象，班組安全學(xué)習(xí)按期進(jìn)行，安全活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，可謂應(yīng)有盡有，完備無(wú)缺。那么問(wèn)題究竟出在哪兒呢。經(jīng)過(guò)深入了解，我們發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)存在著重形式輕內(nèi)容的弊端，更讓人值得深思的是，有些班組學(xué)習(xí)是虛的，活動(dòng)是編的，材料竟然也是假的。對(duì)上級(jí)布置的安全工作，落實(shí)整改的安全隱患等，只在職工安全學(xué)習(xí)會(huì)上照抄、照念、照搬，沒(méi)有切實(shí)地結(jié)合實(shí)際制訂相應(yīng)措施，也談不上落實(shí)整改了。安全活

3、動(dòng)流于形式，做盡了表面文章，看上去既有計(jì)劃、措施，又有檢查、考核，卻沒(méi)有過(guò)細(xì)扎實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，結(jié)果必然是“三違”依就在，隱患當(dāng)然存。講到這里我們要大聲疾呼：這種欺騙自己，欺騙安全的做法該休止了?！靶悴拧遍]門造車造的活動(dòng)內(nèi)容、會(huì)議記錄、隱患整改措施的戲法也該住手了。 假學(xué)習(xí)、假活動(dòng)、假材料，事實(shí)證明這樣的作假行為，嚴(yán)重地阻礙了企業(yè)安全管理各項(xiàng)制度、措施的順利貫徹實(shí)施，這種不講誠(chéng)信的做法，現(xiàn)在看來(lái)更是一種可怕的威脅，我們必須認(rèn)真對(duì)待，剖其根源堅(jiān)決剔除。 誠(chéng)信已經(jīng)成為我們安全工作、平安生活的結(jié)癥所在。在今年高考前夕，小小的2b鉛筆曾牽動(dòng)了無(wú)數(shù)考生和家長(zhǎng)的心，也成為一些不法商人牟利的工具，幸好工商部門及時(shí)查處了假2b鉛筆，使今年___萬(wàn)考生能在公平公正中選擇自己的人生道路；頻繁出現(xiàn)的劣質(zhì)奶粉大行于市，使多少孩子輸在了起跑線上，給無(wú)數(shù)的家庭帶來(lái)了終身遺憾。 社會(huì)各界廣泛___誠(chéng)信、呼喚誠(chéng)信。