《（賽課教案）三年級語文下冊 《語文園地七》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）三年級語文下冊 《語文園地七》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科 語文 年級/冊 三年級下冊 教材版本 部編版 課題名稱 第七單元 語文園地 尋物啟事 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識尋物啟事的寫法，用正確的格式寫一則尋物啟事 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 尋物啟事一般由標(biāo)題、正文、落款等內(nèi)容構(gòu)成，要讓三年級的學(xué)生明白發(fā)布尋物啟事要把丟失物品特征說清楚，按照正確的格式寫完整尋物啟事的內(nèi)容，具有一定難度。 難點(diǎn)分析 學(xué)生第一次接觸尋物啟事，對尋物啟事的內(nèi)容和格式不清楚，另外，尋物啟事在日常生活中運(yùn)用廣泛，學(xué)生應(yīng)當(dāng)靈活應(yīng)用。 教學(xué)方法 1.通過觀察發(fā)現(xiàn)尋物啟事的特點(diǎn)。 2.通過講授讓學(xué)生掌握尋物啟事的正確格式。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 導(dǎo)入 1

2、.同學(xué)們，我是你們的好朋友何老師。今天我們一起來學(xué)習(xí)部編版三年級下冊語文園地七，學(xué)寫尋物啟事？ 2.何老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，老師一會(huì)兒可有問題要問你們喲！ 播放視頻 3.小花貓找不到了，他們可真著急呀。不過，大頭想到了尋找小花貓的辦法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生答：尋物啟事 4.對啦，你真聰明！尋物啟事是個(gè)人或單位丟失物品，希望通過啟事找回物品的一種應(yīng)用文。當(dāng)我們丟失物品時(shí)，可以通過尋物啟事來找回物品，一般張貼于丟失物品的地點(diǎn)，或貼于街巷較顯眼的位置，有的也刊登在報(bào)紙雜志上。 知識講解 （難點(diǎn)突破） 1. 觀察尋物啟事的內(nèi)容。 小迷

3、糊李曉宇不小心丟了一件衣服，為了找回衣服呀，他也寫了一篇尋物啟事，我們一起來看看他是怎么寫的。 出示尋物啟事 （1） 我們一起來讀一讀 （2） 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，李曉宇同學(xué)是怎樣寫尋物啟事的，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ①我發(fā)現(xiàn)，他先寫了尋物啟事四個(gè)字，而且寫在了正中間。 ②我發(fā)現(xiàn)，他寫尋物啟事的時(shí)候，先空了兩格。 ③我發(fā)現(xiàn)他丟失的衣服是藍(lán)色的，他把衣服丟在了操場上。 ④我也有發(fā)現(xiàn)，他是在昨天下午放學(xué)時(shí)丟了衣服。 ⑤我也有發(fā)現(xiàn)，我來說，他還在右下角寫了自己的姓名和班級，噢，對了，還有日期。 同學(xué)們可真棒！都有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了尋物啟事這么

4、多的特點(diǎn)。下面，就讓老師帶著你們一起來學(xué)習(xí)尋物啟事的格式吧! 2.學(xué)習(xí)尋物啟事的格式。 尋物啟事一般由標(biāo)題、正文、落款等內(nèi)容構(gòu)成。 (一)標(biāo)題 尋物啟事的標(biāo)題，可以直接寫作“尋物啟事”，也可以寫作尋“某物”啟事，如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。 (二)正文 尋物啟事的正文書寫時(shí)要注意： 第一，寫明物品丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，丟失物品的名稱及特征，必要時(shí)也可以寫明丟失的原因。 第二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。 第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，所以要寫些表謝意的話。

5、 (三)落款 落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。 課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 1.校園里還有一些小迷糊呀，也丟失了物品，此時(shí)此刻，他們可著急了，快來幫幫他們吧！ 出示習(xí)題： （1） 昨天放學(xué)后，四年級（6）班張小強(qiáng)的紅色文具盒落在操場的乒乓球桌上了，請幫他寫一則尋物啟事。 （2） 五年級（2）班的陳歡歡同學(xué)今天上午把一個(gè)粉紅色錢包落在食堂了，錢包里有一張飯卡和30元錢，你能幫她寫一則尋物啟事嗎？ 小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了如何寫尋物啟事以及尋物啟事的格式，學(xué)會(huì)了寫尋物啟事，我們就可以幫助更多的朋友啦，何老師真為你感到驕傲，今天的課就上到這里，我們下次再見！