《教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人三年規(guī)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人三年規(guī)劃（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老師個(gè)人開展三年規(guī)劃 老師個(gè)人三年規(guī)劃 老師個(gè)人三年規(guī)劃 隨著教育改革大形勢(shì)的深化,學(xué)校的開展也隨之突飛猛進(jìn),工作要求,工作節(jié)奏將越來(lái)越高,越來(lái)越快.而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響,阻礙學(xué)校進(jìn)一步開展,提升的關(guān)鍵所在,因此,老師個(gè)人自身的開展就顯得尤其的重要,“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢“,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候可以比擬順利地進(jìn)展.進(jìn)展自我剖析,制定今后三年的個(gè)人開展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向。 一、自我分析^p 我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素

2、養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識(shí)和研究.樂(lè)于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)歷的層面,缺乏耐力。 二、個(gè)人三年開展規(guī)劃 第一年(20__年----2022年) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作室的學(xué)習(xí)理念，重點(diǎn)研究問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，思維提升的理念。 2、經(jīng)常與工作室成員研討教育教學(xué)并一起開展,往科研型老師方向開展。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師的課堂或者論文有關(guān)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容，并在課堂中初步嘗試,爭(zhēng)取一學(xué)年開設(shè)1-2堂研究課。 4、利用課余時(shí)間進(jìn)展工作室的學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加工作室開展的每一項(xiàng)活動(dòng)。 第二年(2022年--2022年) 1、把自己學(xué)習(xí)到的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)做好筆記形成系統(tǒng)以便學(xué)習(xí)。 2學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)和組內(nèi)成員交流理論知識(shí)和課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。 3、 積極參加工作室內(nèi)的日匯報(bào)，周匯總，月匯報(bào)等工作。 4、 在工作中主動(dòng)積極負(fù)責(zé)自己胡內(nèi)容。 5、針對(duì)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)提升思維品質(zhì)進(jìn)展個(gè)人講座，并進(jìn)展互相交流學(xué)習(xí)。 6、積極參與名師的示范課，并做好筆記。 第三年(20__年---20__年) 1、確保工作室課題結(jié)題工作。 2、形成自己及工作室研修成果，并針對(duì)研修成果的詳細(xì)形式講室示范課。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室胡研修成果及主持人的講座。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)