《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題個(gè)人工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題個(gè)人工作計(jì)劃（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題個(gè)人工作方案 一、研究的內(nèi)容與目的 本人在本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容和目的主要有： 一是參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，通過(guò)資的整合和利用，進(jìn)步自身的現(xiàn)代教育技術(shù)才能及創(chuàng)造性運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資的才能，二是深化“形式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資與學(xué)科教學(xué)進(jìn)展有機(jī)整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能、搜集并處理信息的才能等，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的思想道德教育。 三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評(píng)估、老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)估等評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)老師素質(zhì)、學(xué)生才能等進(jìn)步。 二、研究的途徑與措施 1、

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步自身的理論程度。注重校本教研和校本培訓(xùn)，在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)老師，也進(jìn)步自己。以課題研究與校本教研的嚴(yán)密結(jié)合為打破口，邀請(qǐng)專家到校講學(xué)，并有方案地外派老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強(qiáng)老師的`培訓(xùn)工作，不斷進(jìn)步自己和本校老師的理論程度和專業(yè)才能。注重理論學(xué)習(xí)，促使課題研究與課改親密結(jié)合，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 〔1〕參與、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等理論，學(xué)習(xí)并掌握遠(yuǎn)程教育的有關(guān)根底知識(shí)和技能要求，為資運(yùn)用提供有力的前提保障。 〔2〕參與、組織老師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》等課程改革文件，端正教育思想，結(jié)實(shí)樹(shù)立“以人的全面開(kāi)展為本”的教

3、育思想；結(jié)實(shí)確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧開(kāi)展、老師專業(yè)化開(kāi)展、學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展”為本的工作思想，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育理念。 〔3〕參與、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論，增強(qiáng)教育教學(xué)研究者的意識(shí)，掌握必要的科研方法，進(jìn)步參研人員的研究才能。 2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，帶動(dòng)本組老師深化開(kāi)展研究工作。 3、注重研究成果的推廣和運(yùn)用。將課題的研究成果有機(jī)地整合于教學(xué)中，進(jìn)步自身的教學(xué)才能，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資向西徐、分部推廣。 4、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合。深化課題研究的內(nèi)涵，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷進(jìn)步老師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托，

4、連續(xù)兩周安排10位老師到西徐小學(xué)開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)課，和實(shí)驗(yàn)成果推廣課，本學(xué)期，我校將繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取向分部推廣。 5、堅(jiān)持開(kāi)展廣泛的交流與合作，積極互動(dòng)，共同開(kāi)展。認(rèn)真組織階段研究工作及成果匯報(bào)會(huì)，本期開(kāi)展一次優(yōu)秀研究成果〔包括經(jīng)歷總結(jié)、課例、個(gè)案、論文、調(diào)查報(bào)告或研究報(bào)告等〕的評(píng)選活動(dòng)，為廣闊參研老師提供展示與交流的平臺(tái)。 6、注重調(diào)查研究，堅(jiān)持在理論中研究，在研究中運(yùn)用，在運(yùn)用中進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，要擅長(zhǎng)調(diào)研，及時(shí)分析^p 研究對(duì)象，并結(jié)合班情實(shí)際，以研促教，為我校教育、教學(xué)、管理程度的進(jìn)步效勞。 九月份： 〔1〕研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題。 〔2〕制定、修改、并學(xué)習(xí)

5、課題組子課題方案。 〔3〕制定個(gè)人課題研究方案。 十月份： 〔1〕參與課題組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 〔2〕迎接“四縣市”課題互評(píng)和交流活動(dòng)。 〔3〕在理論中探究運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評(píng)課內(nèi)容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。 十一月份： 〔1〕及時(shí)上傳研究課案例、評(píng)課記錄。 〔2〕不斷進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。 〔3〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式、時(shí)數(shù),積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。 〔4〕撰寫經(jīng)歷文章，教育敘事，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。 十二月份： 〔1〕 認(rèn)真上好教研課，積極制作課件，并應(yīng)用于教育教學(xué)中。 〔2〕 爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文 元月份： 1、做好研究過(guò)程中的各種資料的搜集工作，整理并展示相關(guān)資料。 2、對(duì)本學(xué)期的研究進(jìn)展總結(jié)。 3、總結(jié)、搜集、整理形式一課題組材料。 【《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題個(gè)人工作方案】 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)