《九年級英語全冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7（第2課時）Section A（3a-3c）教案 （新版）人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級英語全冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7（第2課時）Section A（3a-3c）教案 （新版）人教新目標版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 類類別 課時要點 重點單詞 1. overcome v. 克服，戰(zhàn)勝 2. graduate v. 畢業(yè) 3. caring adj. 體貼人的 4. ours pron. 我們的 重點詞組 1. look back at 回首 2. pride of overcoming fear 克服恐懼感的自豪 3. make a great big mess 弄得一團糟 4. keep my cool 保持我的清高 5. try to be on time for m

2、orning reading 盡力趕上早讀 重點句式 1. Looking back at these past three years, I remember many things.回想起過去的三年，我想起了許多事。 2. And now it’s time to graduate, we will leave our lovely school. 現(xiàn)在畢業(yè)的時間到了，我們將要離開我們可愛的學校。 3. I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我會懷念學校的樹

3、木花草以及我們善良，體貼的老師。 第二課時 Section A（3a ~ 3c） I. 知識目標 II. 課堂環(huán)節(jié) §自主學習方案 【新詞自查】 根據(jù)漢語提示完成單詞。 1. I am sure you can overcome(克服）all kinds of difficulties and enter a good university. 2. The disabled boy worked hard and graduate (畢業(yè)）from the Tising Hua

4、university. 3. Mr. Wang is one of the most popular teachers because he is knowledgeable and caring(體貼人的）。 4. No. 6 school team has better players than ours (我們的）。 5. As soon as their parents left , the children made the house a mess.(一團糟）. §課堂導學方案 Step 1情景導入（參考案例） 用多媒體教唱畢業(yè)歌，然后詢問同學們，初中畢業(yè)在際，你有什

5、么美好的記憶與大家分享，有什么離別愿望想對大家說嗎？ What do you want to say to your teachers? _________________________________ What do you want to say to your classmates? ________________________________（4分鐘） 環(huán)節(jié)說明：通過上述活動，使學生對這兩個短文有了一定的了解，從而達到導入新課的目的。引起學習短文的興趣。 Step 2完成教材3a 的任務(wù) 1. 要求學生快速默讀這首詩歌，熟知大意，并回答3a前的問題，然后邀請幾位同學

6、給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘） 1. It’s a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student. 2. 先邀請幾位同學有表情的朗讀這首詩歌，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。（3分鐘） 3. 短文內(nèi)容鞏固練習。讓學生用自己的話把這首詩歌改寫成一篇小短文。（4分鐘） 4. 完成教材3b的任務(wù)，要求學生再次閱讀這首詩歌,寫出與3b的方框中所給單詞壓韻的單詞。 （5分鐘） things→rings year→ fear class →pass l

7、and→understand school→cool flowers→ours 5.根據(jù)3c所給的提示回答下列問題： 你曾經(jīng)有過以下的經(jīng)歷嗎？ 你感覺怎樣？作者對他們是怎么想的？ 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。 §當堂評價方案（詳見當堂訓練部分） §備課資料包 a.詞匯包： caring adj. 體貼人的 如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我會懷念學校的樹木花草以

8、及我們善良，體貼的老師。 【橫向輻射】care的用法 1. 用作名詞，表示“注意”“小心”“關(guān)心”等，均為不可數(shù)名詞。如：Care is needed when crossing the road. 過馬路時要小心?！　? 2. 用作動詞，注意以下用法：　　 (1) 后接不定式，表示“愿意”“喜歡”“想要”，通常用于否定句、疑問句或條件句等。如：　　 She did not care to go with them. 她不想和他們一道去?！　? (2) 后接從句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑問句，偶爾也用于肯定句。如：I didn’t care which of us w

9、on. 我不介意我們之間哪一位獲勝?！　　? 3. 用于 care about　　 (1) 表示“在乎”“介意”。如：　　 The only thing he cares about is money. 他只在乎錢?！　　　? (2) 表示“對……感興趣”。如：　　 I don’t care about your opinion. 你的意見我不感興趣?！　? 后接動名詞，表示想做某事。如：　　　 (3) 表示“關(guān)心”。如：　　 Each of us had to care about the other. 我們?nèi)巳硕急仨毣ハ嚓P(guān)心?！　? (4) 表示“為……擔心或擔憂”。如：　　

10、Don’t you care about this country’s future? 難道你不為國家前途擔憂嗎？　　 4. 用于 care for　　 (1) 表示“喜歡”，通常用于否定句或疑問句。如：　　 I don’t care for standing in queues. 我不喜歡排隊?！　　　? 有時還可接不定式的復合結(jié)構(gòu)。如：　　I wouldn’t care for that man to be my doctor. 我不愿意讓那個人當我的醫(yī)生?！　? (2) 表示“照看”“照顧”（可用于各種句型）。如：　　 The mother cared for the sick

11、child day and night. 母親日夜照料著生病的孩子?！　　? (3) 表示“關(guān)心”“愛護”，這是一種比較正式的用法。如：We must care for each other and help each other. 我們要互相關(guān)心, 互相幫助?！　　? 5. 口語中說couldn’t care less，其意為“根本不在乎”。如：They couldn’t care less. 他們根本不在乎。 【備課例句】 I really care whether we win or lose. 我們是輸是贏我真的很在乎。 【課堂變式】 Thanks for your invitation, but I’m so sorry I can’t go. I need to ______ my baby at home. A. take away B. take off C. take care of D. take out of 【解析】考查動詞短語的辨析。句意：謝謝您的邀請，但很抱歉我不能去。我需要在家照看孩子。take care of意為“照看；照料”符合句意。而take away“帶走”；take off“脫下；起飛”；take out of“從……取出”均與句意不符。故選C 6