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1、編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁碼：第9頁 共9頁 2011年各地中考思想品德試卷（96套）分類匯編（C） （交往與溝通） 一、選擇題 1. （2011湛江）媽媽：小麗，是誰來的電話？作業(yè)做完了嗎？還在上網(wǎng)？…… 小麗：媽媽，你講完了嗎？對(duì)此你認(rèn)為( ) A．父母子女之間發(fā)生“愛的沖突”是正常的 B．青少年要學(xué)會(huì)與父母溝通，理解父母的良苦用心 C．我們要學(xué)會(huì)換位思考，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨和期待 D．子女對(duì)父母的話絕對(duì)服從 2. （2011重慶）學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽，部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的，應(yīng)由黎明代表本

2、班去參賽。上課時(shí)，老師卻宜布由汪菲參賽。黎明非常生氣，質(zhì)問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做 A．是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益，無可厚非 B．與老師交流溝通的方法不妥 C．未作換位思考，沒從老師角度看問題 D．是對(duì)老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn) 3. （2011重慶） 小明十分珍愛父母給自己買的英語復(fù)讀機(jī)被好朋友小濤借用時(shí)不小心摔壞了。為此，小明傷心極了，小濤內(nèi)心也忑忐不安…… 你認(rèn)為他們可能采取的下列做法中正確的是 A．小明要求小濤馬上賠自己一個(gè)復(fù)讀機(jī) B．小明向父母謊稱自己把熨讀機(jī)弄丟了 C．小鑄說我不是故愈的，可以不賠你

3、 D．小鑄向父母講明實(shí)情，貽償小明井致歉 4. （2011山東煙臺(tái)）目前在很多單位的招聘廣告中，都特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單位之所以看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)? A．在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 B．高素質(zhì)人才都具有團(tuán)隊(duì)精神 C．合作有助于提高集體凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力 D．合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 5. （2011湛江）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這告訴我們 A．合作就一定能取得成功 B．團(tuán)隊(duì)合作有助于事業(yè)的成功 C．做事情一定需要三個(gè)人幫助 D．競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透，相輔相成 6. （2011湛江）．我們都想成為受歡迎的人，

4、受歡迎的人的共同特征是 A．無原則地寬容他人 B．成績(jī)優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校 C．真誠友好善良，溝通能力強(qiáng) D．善于推卸責(zé)任 7. （2011天津）在家中，父母與我們之問有時(shí)產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此我們應(yīng)該 A．孤芳自賞，我行我素 B．回避父母，不理不睬 C．堅(jiān)持己見，爭(zhēng)執(zhí)不休 D．理解父母，主動(dòng)溝通 8. （2011天津）老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)是 A．表揚(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視 B．表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策 C．表揚(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄 D．表揚(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊 9. （2011南京）家

5、長(zhǎng)為防止小明瀏覽不良網(wǎng)頁而禁止其上網(wǎng)，小明則認(rèn)為：上網(wǎng)是自己的權(quán)利，在網(wǎng)上想干嘛就干嘛，對(duì)小明的觀點(diǎn)，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)是 A.家長(zhǎng)的目的是保護(hù)小明，但做法欠妥當(dāng) B.不上網(wǎng)就能遠(yuǎn)離不良誘惑，做到防微杜漸 C.小明充分認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)具有一致性 D.這體現(xiàn)小明具有較強(qiáng)自立意識(shí)和自立能力 10. （2011廣州）掌握基本的社交禮儀是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。下列關(guān)于社交禮儀的觀點(diǎn)正確的是 A．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征 B．傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗只有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能與時(shí)俱進(jìn) C．禮儀是與生俱來的，并不因?yàn)椴粩鄶U(kuò)展的生活而強(qiáng)化和完善 D．社交禮儀具有民族性和地域性，人們

6、遵守時(shí)要“入鄉(xiāng)隨俗” 11. （2011濰坊）2010年9月10日，溫家寶總理到河北省興隆縣六道河中學(xué)看望廣大師生時(shí)說：“我們祝賀教師節(jié)的最好方式，就是熱愛老師，使尊師重教蔚然成風(fēng)?！盵總理之所以諄諄教導(dǎo)我們要熱愛老師，是因?yàn)? ①老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 ②老師對(duì)我們的愛是無私的 ③我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) ④老師是人類文明點(diǎn)傳播者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12. （2011廈門）下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞 ②女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威 ③男女

7、同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)交流” ④男同學(xué)拿“玩具蛇”作弄女同學(xué) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 13. （2011泉州）2010年11月3日，騰訊公司突然宣布在裝有360軟件的電腦上停止運(yùn)行QQ軟件，致使廣大用戶不得不“二選一”。這一爭(zhēng)斗使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元、360公司上市計(jì)劃受到影響。這一事件給我們的啟示是 A.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的 B.有競(jìng)爭(zhēng)就不可能有合作 C.要合作就無法競(jìng)爭(zhēng) D.要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) 14.

8、 （2011廣東） “子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不健在了。這啟示我們 A．父母的生老病死是正?，F(xiàn)象 B．孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù) C．傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤借鑒和吸收 D．贍養(yǎng)父母是未成年子女的義務(wù) 15. （2011廣東）（多項(xiàng)選擇題）《古奄謠》中有這樣一句：心扉如同門戶．小小的鑰匙便可打開它。別忘了鑰匙有這樣兩把——“謝謝”和“勞駕”：這“兩把鑰匙”告訴我們 A.禮貌有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 B.要養(yǎng)成熱情開朗的性格和文明禮貌的行為習(xí)慣 C.在人際交往中要掌握基本的交往禮儀與技巧 D.在人際關(guān)系中要不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì) 16.

9、 （2011揚(yáng)州）“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞主要反映了學(xué)生對(duì)老師的A．服從 B．崇拜 C．理解 D．憐惜 17. （2011揚(yáng)州）龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，最后龜兔同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)。這一新傳說明 A．競(jìng)爭(zhēng)才是目的 B．合作無需競(jìng)爭(zhēng) C．在競(jìng)爭(zhēng)中合作 D．合作定能雙贏 18. （2011安徽）．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。”這句詩的寓意是 A．對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛戴 B．對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美 C．對(duì)園林工人的表揚(yáng)和歌頌

10、D．對(duì)新型師生關(guān)系的肯定 19. （2011煙臺(tái)）孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列同學(xué)的言行符合孝敬父母這一要求的是 A．只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好了，就是孝敬父母 B．孝敬父母就要規(guī)規(guī)矩矩地按照父母設(shè)計(jì)的路走 C．盡早外出打工賺錢，替父母減輕負(fù)擔(dān) D．感受父母的關(guān)愛，履行孝敬父母的義務(wù) 20. （2011菏澤）下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)對(duì)父母尊重、理解和關(guān)心的是①“今天是母親節(jié)，我向同學(xué)借錢給媽媽買一件貴重禮物?！?②“明天是媽媽的生日，我準(zhǔn)備送給媽媽一張生日賀卡，祝媽媽生日快樂！” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間聊啊

11、！” ④“媽媽經(jīng)常私拆我的信件，我向她抗議了好多次，她就是不聽。我要和媽媽抗?fàn)幍降?，?jiān)決捍衛(wèi)自己的權(quán)利?！?⑤“好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最好的報(bào)答。我現(xiàn)在只管自己的學(xué)習(xí)，不做任何家務(wù)事，以免分散我的精力?！?⑥“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會(huì)讓爸爸媽媽擔(dān)心的?！? A.①②⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ②⑥ D. ①②③④⑤⑥ 21. （2011鹽城）新學(xué)期開始，小蘭決心努力超過曉敏。但當(dāng)曉敏向小蘭借她新買的學(xué)習(xí)資料時(shí)，小蘭想了想還是借給了曉敏。這是因?yàn)樾√m懂得競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系是 A．競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰 B．合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也需要合作 C．合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有合作

12、D．合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 22. （2011內(nèi)江）在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是 A.被老師誤解時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo) C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡 D.在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師 23. （2011銅仁）有人說：“生活里最重要的是對(duì)人有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！毕铝行袨椴粚儆诙Y貌表現(xiàn)的是 A. 與長(zhǎng)輩相處時(shí)舉止文明 B. 與人交談時(shí)要謙遜、尊重對(duì)方 C. 在公交車上主動(dòng)為老人和抱小孩的人讓座 D. 在學(xué)習(xí)中

13、，不理睬成績(jī)差的同學(xué) 24. （2011連云港） 亞米契夫說：“一個(gè)國家國民的教育程度，最能從行為和舉止中體現(xiàn)?！币韵路犀F(xiàn)代文明教養(yǎng)要求的是 Ａ．不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào) Ｂ．交往中總喜歡扮主角 Ｃ．在交往中善于傾聽他人發(fā)言 Ｄ．嚴(yán)于律人，寬以待己 25.（2011河南）“上網(wǎng)”、“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng) A．相互理解，積極溝通 B．各執(zhí)己見，互不相讓 C．順

14、其自然，各行其是 D．換位思考，平等交流 26.（2011河南） 作文現(xiàn)“網(wǎng)語”，表達(dá)“鍵盤化”?！白鳂I(yè)寫到晚上11點(diǎn)，真是杯具!”一位老師感慨：最近批改學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語。還有，“大蝦”意指“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“童鞋”表示“同學(xué)”，“油墨”即為“幽默”……如果不知道這樣的詞匯，人家會(huì)送你一個(gè)詞：“OUT” (落伍)!針對(duì)上述網(wǎng)絡(luò)語言沖擊規(guī)范漢語的現(xiàn)象，我們的正確認(rèn)識(shí)有A．網(wǎng)絡(luò)語完全可取代規(guī)范漢語 B．網(wǎng)絡(luò)語現(xiàn)實(shí)應(yīng)用需嚴(yán)加篩選 C．網(wǎng)絡(luò)語最好只在網(wǎng)絡(luò)里使用 D.規(guī)范社會(huì)語言環(huán)境勢(shì)在必行 27. （2011廈門）“誰

15、言寸草心，報(bào)得三春暉?！?2歲的邵帥將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親。邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng) ①回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 ②告別依賴，走向獨(dú)立 ③履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) ④弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 28. （2011山西）小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時(shí)，辦公室傳出“請(qǐng)進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，

16、親切地說：“小高，你先給門道個(gè)歉吧?！? “道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅(jiān)定。 小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！” 小高明白了，相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟 （ ） ①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通 ③老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④要多從自身找原因，學(xué)會(huì)換位思考 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 29. （2011福州）閱讀右圖，給小強(qiáng)的最好建議是 A．只要成績(jī)優(yōu)秀，就能受歡迎 B．追求個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異 C．在任何情況下，斗魚別人保持一致 D．努力做到真誠、友好、善良

17、、負(fù)責(zé)任 30. （2011臨沂）男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠蔭場(chǎng)上馳騁/女孩喜歡在陽光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)/女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天……這首小詩告訴我們，男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。男女同學(xué) ①要把主要精力放在與異性同學(xué)交往上 ②各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③可以互相影響，互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難 A. ①④ B. ①② ③ C. ② ③ ④ D. ② ③ 31. （2011武漢）2010年11月，第十六屆

18、亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州隆重舉行。亞運(yùn)賽場(chǎng)既是一個(gè)精彩的競(jìng)技舞臺(tái)，又是一個(gè)寬廣的合作平臺(tái)。這給我們的啟示是 ????A.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則 ????B.寬容他人，悅納自己，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo) ????C.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的 32. （2011桂林）衛(wèi)生部新修訂的《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》于2011年5月1日起實(shí)施，“室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙”等新規(guī)定正式生效。李健是一個(gè)既懂事理又有自制力的孩子，為了勸煙癮很大的爸爸戒煙，他會(huì)采取的做法是 A.勸爸爸去人群較少的地方吸煙 B.告訴爸爸吸煙的危害和禁煙規(guī)定 C.用自己的零花錢買好煙送給爸爸

19、 D.偷偷把爸爸的香煙送給鄰居的叔叔 33.（ 2011衡陽）九年級(jí)的王偉最近總是悶悶不樂，平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他覺得父母啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。假如你是他的朋友，你應(yīng)該勸他 ①理解和尊重父母②敞開心扉，增進(jìn)彼此了解③換位思考，求同存異④認(rèn)真聆聽父母的意見，共同消除隔閡 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 34. （2011陜西）2010年西安市十大孝子之一的段煥章幾十年如一日，精心料理母親的生活。他常常陪母 親聊天，給母親洗腳、剪指甲……下列觀點(diǎn)不正確的是A.他的孝行彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德B.他自覺履行了賠養(yǎng)扶助父母

20、的義務(wù) C.孝敬父母只是成年人的責(zé)任D.孝敬父母應(yīng)該從身邊小事做起 35.（ 2011福州）如果要安慰右圖中的同學(xué)，應(yīng)該說 A．你真是世界上最倒霉的人 B．我的父母都能做到絕對(duì)公平 C．多干活，就讓你的父母給錢 D．多干活，看似吃虧卻能鍛煉自己 36. （2011衡陽）小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非?？鄲篮屠Щ?。對(duì)此，你認(rèn)為 ①異性交往要講究交往的藝術(shù)②男女生之間要少說話，保持一定的距離③早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)④異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng) A①②

21、 B①④ C①②④ D①②③④ 37. （2011株洲） 小林是新來的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時(shí)小娜應(yīng)該 ①保持沉默，讓“緋聞”不攻自破 ②學(xué)會(huì)自我反思 ③與小林不再來往 ④向家長(zhǎng)和老師求助 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、主觀題 1. （2011濟(jì)寧）父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘?/p>

22、生活中，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)： 情景一：七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做?！? 情景二：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。 (1)行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分） (2)行為評(píng)價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分） 2. （2011山東濟(jì)寧）魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……課間，魯寧看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時(shí)，同桌一拳打了過來……放學(xué)后，魯寧拿著新買的有嚴(yán)重質(zhì)量問

23、題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認(rèn)倒霉…… 請(qǐng)你評(píng)析魯寧這“倒霉”的一天。 3. （2011益陽）王超是個(gè)喜歡繪畫的男孩，曾獲省級(jí)少兒繪畫二等獎(jiǎng)。進(jìn)入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點(diǎn)高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)?。你覺得王超會(huì)和媽媽談什么呢？（兩點(diǎn)即可） 4. （2011煙臺(tái)）價(jià)值判斷：18．“只要興趣相同、相互支持、共同發(fā)展就能成為好朋友?！?

24、判斷( ) 理由： 5. （2011臨沂） 材料一：2010年10月19日，網(wǎng)絡(luò)若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業(yè)巨頭蒙牛及其公關(guān)公司策劃出來，以打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，10月24日，蒙?！罢u謗門”案件偵破后，涉及此案的蒙牛未來星品牌經(jīng)理安勇等4人被批捕。 材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中既互相競(jìng)爭(zhēng)又互幫互助，雙雙被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“友誼明星”。 （1）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2分） （2）材料二告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？（1分）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)它的理解。（2分） (

25、3)某班同學(xué)在看了上述材料后，召開了一次關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作”的主題班會(huì)，請(qǐng)你就“如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系”擬一個(gè)發(fā)言提綱。（4分） 參考答案： 一、選擇題 1. ABC 2. BCD 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.ABD 11.D 12.A 13.D 14.B 15. ABCD 16.C 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.D 24.C 25.AD 26.BCD 27.D 28.A 29.D 30.D 31.A 32.B 33.D 34

26、.C 35.D 36.B 37.C 二、主觀題 1. (1)①公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2分）②小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的想法是錯(cuò)誤的。(2分) (2)①小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯離校不上學(xué)違反了國家法律規(guī)定，對(duì)個(gè)人、家庭和國家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。(2分) 2. (1)魯寧摔門而去，他的做法讓父母

27、傷心，是一種不孝敬父母的行為。他應(yīng)該多和父母交流溝通，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。 (2)魯寧偷看同桌日記的行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權(quán)；魯寧同桌揮拳相向的行為也是違法的，侵犯了魯寧的生命健康權(quán)。 (3)魯寧自認(rèn)倒霉的行為是錯(cuò)誤的，作為消費(fèi)者，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益；店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)(或依法求償權(quán))。 3.理解母親的苦心，平心靜氣地闡述自己的理由，讓母親了解自己的意見和感受；主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向母親道歉，請(qǐng)求母親的諒解；表示以后聽取母親的教誨，不再讓她傷心、擔(dān)心。等等。（每點(diǎn)4分，共8分） 4. 答案： (1)片面。 (2)

28、理由：①興趣相同、相互支持、共同發(fā)展確實(shí)有利于相互交流而成為好朋友。(2分)⑦但要想結(jié)交成好朋友，彼此之間應(yīng)該平等、尊重、真誠，還應(yīng)該相互理解和寬容，做到相互關(guān)愛和幫助，同時(shí)還要有共同的理想和追求以及堅(jiān)持原則等。 5. （1）生活中既存在正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，又存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能害人害己。（2分） （2）競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏。（1分）良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏，我們只要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)過程中雙方互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都會(huì)有所收獲，都能得到提高。（2分） （3）在生活中，我們應(yīng)該正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不敢落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。（或：競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。）（4分） 第 9 頁 共 9 頁