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1、第1頁/共75頁解析：A項的第一句的“而”字放在前半陳述后半否定之間，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標志；第二句的“而”字放在相同結(jié)構(gòu)的兩個半句之間，這是明顯的“順承”標志，于是A項錯誤。C項第一句的“也”字放在陳述一件事情的句子末尾，這是明顯的“語意結(jié)束”標志；第二句的“也”字放在什么樣的人的末尾，這是明顯的“判斷”標志，于是C項不對。D項第一個 “之”放在主謂之間取消句子獨立性，明顯的“結(jié)構(gòu)助詞”標志；第二個 “之”放在否定的倒裝句中，明顯的“賓語前置”的標志，于是D項也不 對。答案：B第2頁/共75頁解析：A代詞，代指“八陣圖”；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。B.介詞，向；介詞，對。C.介詞

2、，憑的身份，憑借。 D.代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概。 答案：C 第3頁/共75頁文言文中常見的虛詞主要有：而、何、乎、乃、其、且、也、若、所、之、為、焉、以、與、則、者、因、于。在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)結(jié)合教材熟記這些虛詞的詞性、意義和用法，高考中，此類試題常結(jié)合課文中的句子來綜合考查考生對虛詞的掌握情況。因此，掌握課文中常見虛詞的詞性、意義和用法，有助于考生正確解答此類試題。可以使考生根據(jù)已知知識推出未知知識。高考試題各組句子中加點虛詞的詞性一般都相同，大多數(shù)虛詞的位置也相同，只區(qū)分它們的意義和用法即可。因此，考生可以結(jié)合課文中虛詞的意義和用法推知試題中虛詞的意義和用法。下面用列表的形式把18

3、個考試大綱規(guī)定的文言虛詞分類講練如下：第4頁/共75頁連詞關(guān)系例句譯并列此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。(過秦論)又遞進君子博學(xué)而日參省乎己。(勸學(xué))而且、并且承接夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。(指南錄后序)就、接著，或不譯轉(zhuǎn)折青，取之于藍，而青于藍。(勸學(xué))但是、卻假設(shè)諸君而有意，瞻予馬首可也。(馮婉貞)如果、假如修飾吾嘗終日而思矣(勸學(xué))吾恂恂而起。(捕蛇者說)連接狀語，可不譯代詞而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(記王忠肅公翱事)某所，而母立于茲。(項脊軒志)你的復(fù)音虛詞而已聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(師說)限止語氣，罷了第5頁/共75頁解析：C項為代詞，你；A、B、D項均

4、為連詞，表目的，來。答案：C第6頁/共75頁第7頁/共75頁解析：代詞；表并列；表假設(shè)；表修飾；表轉(zhuǎn)折；表承接。答案：A第8頁/共75頁疑問代詞作賓語大王來何操？(鴻門宴)什么作定語然則何時而樂耶？(岳陽樓記)什么作謂語何者？嚴大國之威以修敬也。(廉頗藺相如列傳)什么原因、為什么疑問句首、動詞前何不按兵束甲，北面而事之？(赤壁之戰(zhàn))為什么、怎么副詞形容詞前至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ (伶官傳序)怎么、多么、怎么這樣復(fù)音虛詞何如樊噲曰：“今日之事何如？”(鴻門宴)怎么樣、什么樣第9頁/共75頁第10頁/共75頁解析：C均為代詞，什么原因。A.動詞，呵問；代詞，什么原因。B.代詞，什么；副

5、詞，多么。D.副詞，怎么；代詞，什么。答案：C第11頁/共75頁解析：“何”主要可用作副詞、代詞，常常考查用作副詞、代詞時的各個義項的理解。例句的“何”作副詞，放在形容詞之前，加強程度，“怎么”，C項與它的意義和用法相同。A項是代詞，“什么”；B項是疑問代詞，“為什么”；D項是復(fù)音虛詞，“怎么樣”。答案：C第12頁/共75頁語氣助詞疑問語氣兒寒乎？欲食乎？(項脊軒志)嗎、呢測度語氣王之好樂甚，則齊其庶幾乎？(莊暴見孟子)吧感嘆語氣嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！(捕蛇者說)啊、呀詞尾浩浩乎如馮虛御風(fēng)。(赤壁賦)的樣子介詞相當于“于”君子博學(xué)而日參省乎己(勸學(xué))對、對于、比、向、跟第13頁/共7

6、5頁解析：A均為助詞，反問語氣，呢。 B均為助詞，反問語氣，嗎、呢。C.形容詞詞尾，助詞，的樣子；相當于介詞“于”。D.均為助詞，表疑問語氣，嗎。答案：C第14頁/共75頁解析：“乎”主要可用作介詞、助詞，常?？疾橛米鹘樵~時各個義項的理解。例句的“乎”作介詞，“于”，C項的“乎”與它的意義和用法相同。A項的“乎”是語氣助詞，表感嘆，“啊”；B項的“乎”是副詞；D項的“乎”是介詞，可譯為“比”。答案：C第15頁/共75頁第16頁/共75頁解析：“乎”常見的用法因位置不同而不同：用在句中相當于“于”，作介詞；用在形容詞后，作詞尾；用在句末，表某種語氣，作助詞。中相當于“于”“比”的意思，介詞；表疑

7、問語氣，助詞；表揣測語氣，助詞；作形容詞“浩浩”的詞尾。答案：D第17頁/共75頁副詞順承緊接劌曰：“未能遠謀?！蹦巳胍?。(曹劌論戰(zhàn))就、這才逆轉(zhuǎn)相背而陋者乃以斧斤考擊而求之。(石鐘山記)卻、竟、反而、才范圍限制項王至東城，乃有二十八騎。(項羽本紀)才、僅確認判斷若事之不濟，此乃天也。(赤壁之戰(zhàn))是、就是代詞第二人稱王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游示兒)你的第18頁/共75頁解析：A均為副詞，表順承，才。B.表出乎意料，竟然；副詞，確認判斷，是、就是。C.副詞，是、就是；第二人稱代詞。 D表順承，才；副詞，確認判斷，是。答案：A第19頁/共75頁2對下列句子中“乃”字的意義和用法的歸類正

8、確的一項是( () )良乃入，具告沛公使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還度我至軍中，公乃入老臣今者殊不欲食，乃自強步問今是何世，乃不知有漢爾其無忘乃父之志今其智乃反不能及家祭無忘告乃翁A和意義、用法都相同 B和意義、用法都不同C和意義、用法都相同 D和意義、用法都相同解析：連詞，于是；副詞，就；副詞，才；副詞，仍然；副詞，竟然；代詞，你的；副詞，卻；代詞，你的。答案：D第20頁/共75頁解析：例句中“乃”是副詞，于是，就；A.代詞，你的；B.就；C.判斷詞“是”；D.副詞，竟然。答案：B第21頁/共75頁【參考譯文】洪水滔天，鯀偷天帝的神土來阻擋洪水，沒有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外殺了

9、鯀。鯀從肚子里生兒子禹。天帝于是命令大禹最后鋪土來安定全國土地。第22頁/共75頁代詞第三人稱其聞道也固先乎吾。(師說)他(們)第一人稱而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(游褒禪山記)我，自己遠指代詞則或咎其欲出者。(游褒禪山記)那指示代詞于亂石間擇其一二扣之。(石鐘山記)其中的副詞測度其皆出于此乎？(師說)大概反詰其孰能譏之乎？(游褒禪山記)子產(chǎn)而死，誰其嗣之？難道婉商吾其還也。(殽之戰(zhàn))汝其勿悲。(與妻書)還是期望爾其無忘乃父之志！(伶官傳序)可要連詞表選擇其真無馬邪，其真不知馬也。(馬說)是還是第23頁/共75頁解析：C均為副詞，分別表商婉、期望語氣。A.指示代詞，其中；第三人稱代詞，作

10、定語。B.人稱代詞，他；活用為第一人稱。D.指示代詞，那；音節(jié)助詞，不譯。答案：C第24頁/共75頁2下列句子中“其”的意義、用法相同的一項是( () )郯子之徒，其賢不及孔子成以其小，劣之于亂石間擇其一二扣之而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也其一能鳴，其一不能鳴則或咎其欲出者欲加之罪，其無辭乎A B C D解析：代詞，他們的；代詞，它；代詞，其中的；代詞，代“我”；代詞，其中的；指示代詞，那、那些；表反問語氣的副詞，難道。答案：A第25頁/共75頁連詞并列河水清且淺。(迢迢牽牛星)河水清且漣漪。(伐檀)又、并遞進將中國人不過十五六萬，且已久疲(赤壁之戰(zhàn))而且、況且讓步臣死且不避，卮酒安足辭！(

11、鴻門宴)尚且轉(zhuǎn)折固不如也，且如之奈何？(鴻門宴)然而、可副詞不出，火且盡。(游褒禪山記)將、將要卿但暫還家，吾今且報府。(孔雀東南飛)暫且、姑且第26頁/共75頁解析：A連詞，表并列，又。B.副詞，暫且，姑且；副詞，將要。C.連詞，表讓步，尚且，還；副詞，將。D.連詞，表并列，又；副詞，將。答案：A第27頁/共75頁解析：A近，將近。B.暫且；將要。C.又；況且。D.并且，而且，表遞進關(guān)系；表并列關(guān)系，一邊一邊。答案：A第28頁/共75頁句中語氣助詞表停頓，舒緩語氣其聞道也亦先乎吾。(師說)當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。(送東陽馬生序)師道之不傳也久矣。(師說) 不譯句末語氣助詞表判斷

12、城北徐公，齊國之美麗者也。(鄒忌諷齊王納諫)張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！?鴻門宴)此先漢所以興隆也。(出師表)不譯表陳述或解釋即不忍其觳觫，故以羊易之也(齊桓晉文之事)雷霆乍驚，宮車過也。(阿房宮賦)不譯第29頁/共75頁表肯定、感嘆嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。(過秦論)泣下沾襟，何其衰也！(伶官傳序)古之人不余欺也。(石鐘山記)君美甚，徐公何能及君也！(鄒忌諷齊王納諫) 啊、呢表疑問或反詰，句中有疑問代詞公子畏死邪？何泣也？(信陵君竊符救趙)吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？(莊暴見孟子)使秦復(fù)愛六國之人誰得而族滅也？(阿房宮賦)呢表示婉商語氣攻之不克，圍之不繼，吾其還也。(殽之戰(zhàn))吧第

13、30頁/共75頁解析：D句中助詞，用在主謂之間，表停頓；助詞，表肯定和感嘆語氣。A.均為助詞，表判斷。B.均為句中助詞，用在主謂之間，表停頓。C.均為助詞，用于句末，表感嘆、肯定。答案：D第31頁/共75頁解析：表判斷；表示婉商語氣，“吧”；表示語氣的停頓，舒緩，不譯。答案：A第32頁/共75頁代詞第二人稱若毒之乎？(捕蛇者說)更若役，復(fù)若賦(捕蛇者說)你、你們、你的指示代詞南宮適出，子曰：“君子哉若人！”(論語)這、這樣、如此連詞表假設(shè)若能以吳、越之眾與中國抗衡(赤壁之戰(zhàn))如果、假設(shè)動詞海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(送杜少府之任蜀州)像、好像徐公不若君之美也。(鄒忌諷齊王納諫)比得上、及、如第3

14、3頁/共75頁解析：C動詞，像，如；表假設(shè)，如果。A.均為代詞，你、你們。B.均為連詞，表假設(shè)，如果。D.均為代詞，你。答案：C第34頁/共75頁解析：像，好像；你的；如果，假設(shè)；你；用在形容詞或副詞后，表示事物的狀態(tài)，相當于“然”。答案：C第35頁/共75頁助詞在動詞前故余雖愚，卒獲有所聞。(送東陽馬生序)所的人(事物)“為所”結(jié)構(gòu)，表被動不者，若屬皆且為所虜。(鴻門宴)為仲卿母所遣。(孔雀東南飛)被名詞表地點某所，而母立于茲。(項脊軒志)處所、地方復(fù)音虛詞所以，表原因所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(鴻門宴)圣人之所以為圣，愚人之所以為愚。(師說)的原因所以，表憑借師者，所以傳道受業(yè)

15、解惑也。(師說)用來的、的根據(jù)、的方法第36頁/共75頁解析：C名詞，處所；介詞，與“為”一起表被動。其余為助詞，在動詞前同動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。答案：C第37頁/共75頁解析：A表憑借，用來的方法；其余表原因，的原因。答案：A第38頁/共75頁結(jié)構(gòu)助詞表修飾多于南畝之農(nóng)夫。(阿房宮賦)的定語后置的標志蚓無爪牙之利，筋骨之強。(勸學(xué))居廟堂之高，則憂其民。(岳陽樓記)不譯取消句子獨立性道之所存，師之所存也。(師說)悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。(捕蛇者說)不譯賓語前置的標志何陋之有？(陋室銘)句讀之不知，惑之不解。(師說)不譯音節(jié)助詞形容詞、副詞詞尾頃之，持一象笏至。(項脊軒志)不譯調(diào)整音節(jié)月出于

16、東山之上。(赤壁賦)無義代詞代人、代物、代事人非生而知之者，孰能無惑。(師說)他(們)、它(們)指示代詞之二蟲又何知？(逍遙游)這、那動詞奚以之九萬里而南為？(逍遙游)往，到去第39頁/共75頁解析：B均為指示代詞，這、此。A.動詞，到；人稱代詞，我。C.結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標志；代詞，在否定句中，前置。D.結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性；音節(jié)助詞，用在時間詞或動詞后面，湊足音節(jié)。答案：B第40頁/共75頁2對下列句子中“之”的用法歸類正確的一項是( () )頃之，煙炎張?zhí)煺嬷葜鹬情T外石之鏗然有聲者，所在皆是也師道之不傳也久矣又試之雞項伯乃夜馳之沛公軍我欲因之夢吳越吾欲之南海，何如A/ B/C/

17、 D/解析：本題所涉“之”的用法共三類：一是代詞，如；二是動詞，“到”，如；三是助詞，如。答案：B第41頁/共75頁介詞表動作、行為的對象此中人語云：“不足為外人道也?！?桃花源記)向、對表動作、行為的替代公為我獻之。(鴻門宴)替、給表動作、行為的時間為其來也，臣請縛一人過王而行。(晏子使楚)當、等到表動作、行為的目的天下熙熙，皆為利來。(貨殖列傳序)為著、為了表動作、行為的原因視為止，行為遲。(庖丁解牛)因為、由于表被動關(guān)系不者，若屬皆且為所虜！(鴻門宴)今不速往，恐為操所先。(赤壁之戰(zhàn))被第42頁/共75頁語氣助詞疑問句末，表詰問奚以之九萬里而南為？(逍遙游)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭

18、為？(鴻門宴)呢動詞為壇而盟，祭以尉首。(陳涉世家)冰，水為之，而寒于水。(勸學(xué))誰為大王為此計者？(鴻門宴)如今人方為刀俎，我為魚肉。(鴻門宴)孰為汝多智乎？(兩小兒辯日)因為長句，歌以贈之。(琵琶行)根據(jù)具體情況翻譯：修建、變成、作、表判斷、認為、創(chuàng)作等第43頁/共75頁解析：D均為助詞，表示疑問或反詰。A.表被動，被；介詞，為了。B.動詞，形成；介詞，給；C.介詞，替；動詞，作為。答案：D第44頁/共75頁解析：固定句式“何為”，“為”，句末語氣助詞。答案：B第45頁/共75頁代詞疑問代詞且焉置土石？(愚公移山)殺雞焉用牛刀(成語)哪里、怎么、什么第三人稱以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(捕蛇者說)

19、他(們)、它(們)語氣助詞陳述語氣于是余有嘆焉。(游褒禪山記)了、啊、呢反詰語氣萬鐘于我何加焉！(魚我所欲也)呢結(jié)構(gòu)助詞句中停頓或師焉，或不焉。(師說)不譯詞尾形容詞、副詞詞尾盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦。(阿房宮賦)少焉，月出于東山之上。(赤壁賦)相當于“然”兼詞于之(此)積土成山，風(fēng)雨興焉。(勸學(xué))在這里(那里)第46頁/共75頁解析：A均為兼詞，相當于“于之”“于此”。B.代詞，哪里；句末語氣詞，反詰語氣，呢。C.代詞，之；句末語氣詞，表肯定。D.句中語氣助詞，表提頓；助詞，形容詞或副詞詞尾，相當于“然”，的樣子、地。答案：A第47頁/共75頁解析：A是兩個代詞，都在動詞后。B.兼詞，在那里

20、；疑問代詞，哪里。C.焉，從哪里，兼詞； 同“是”，復(fù)制賓語，倒裝標志。D.形容詞詞尾，“的樣子”； 表示陳述語氣。答案：A第48頁/共75頁介詞表工具、方法等王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。(寡人之于國也)奚以知其然也。(逍遙游)今少卿乃教以推賢進士。(報任安書)用、拿、憑借、依據(jù)、按照、用(憑)什么身份等表提賓秦亦不以城予趙。(廉頗藺相如列傳)把表原因而吾以捕蛇獨存。(捕蛇者說)仆以口語遇遭此禍。(報任安書)因、由于表時間、處所，同“于”余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。(登泰山記)在、從表對象，同“與”今以長沙豫章往，水道多絕，難行。(漢書) (公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死。(信陵君竊

21、符救趙)和、跟、率領(lǐng)、帶領(lǐng)第49頁/共75頁連詞表并列或遞進夫夷以近，則游者眾(游褒禪山記)而、又、而且、并且表承接舉以予人。(六國論)而、或省去表目的作師說以貽之。(師說 )君臣固守，以窺周室。(過秦論)而、來、用來、以致表因果古人往往有得，以其求思之深而無不在也。(游褒禪山記)因為表修飾木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(歸去來兮辭)地復(fù)音虛詞以是、是以、無以、有以、足以以是人多以書假余(送東陽馬生序)今之臣無以易薛季昶。臣恐天下有識之士，聞之有以窺陛下也。奚足以語文事？因此、無法、有機會、夠得上第50頁/共75頁解析：B項為動詞，認為；介詞，把。A項均為介詞，因。C項均為連詞，表修飾。D項均為

22、介詞，表時間，在。答案：B第51頁/共75頁2對下列“以”的意義、用法判斷有誤的一項是( () )忠不必用兮，賢不必以宋人執(zhí)而問其以孫臏以此名顯天下以子之矛，陷子之盾，何如古之君子，進人以禮，退人以禮武以始元六年春至京師A和意思相同，詞性卻不同B和意思不同，詞性也不同C和意思不同，詞性卻相同D和意思不同，詞性也不同解析：動詞，用；名詞，原因；介詞，憑借；介詞，用；介詞，按照；介詞，在時候。答案：D第52頁/共75頁介詞引出對象嘗與人傭耕。(陳涉世家)替、為前后兩個詞語不能互換雖與府吏要，渠會永無緣。(孔雀東南飛)乃與平原君計，以五城封公子。(信陵君列傳)同、跟連詞連接并列詞語，兩個詞語可互換知

23、幸與不幸，則其讀書也必專。(黃生借書說)蜩與學(xué)鳩笑之。(逍遙游)和、同助詞通“歟”，表疑問語氣王庶幾無疾病與？(莊暴見孟子)是誰之過與？(季氏將伐顓臾)呢、嗎動詞玉斗一雙，欲與亞父。(鴻門宴)合從締交，相與為一。(過秦論)夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！?論語)送給、結(jié)交、贊許第53頁/共75頁解析：C介詞，跟、同，有比較義。A.介詞，跟、同；連詞，和。B.介詞，替；動詞，給。D.動詞，給；助詞，同“歟”，表疑問或反詰語氣。答案：C第54頁/共75頁2下列句中“與”的意義、用法和例句相同的一項是( () )例句：吾與子言人事，子應(yīng)我以天時A蹇叔之子與師B昔者，楚人與越人舟戰(zhàn)于江C陳涉少時，嘗與人傭

24、耕D曰：“是魯孔丘之徒與？”解析：例句和B項中“與”的用法是介詞，和；A.參與，動詞； C給，替，介詞；D.句末語氣詞，通“歟”，解釋“嗎”。答案：B第55頁/共75頁連詞表承接項王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。(鴻門宴)徐而察之，則山下皆石穴罅。(石鐘山記)就、便、原來是表假設(shè)向吾不為斯役，則久已病矣。(捕蛇者說)位卑則足羞，官盛則近諛。(師說)就表轉(zhuǎn)折、讓步于其身也，則恥師焉，惑矣。(師說)可是、卻表選擇非死則徙爾。(捕蛇者說)就、或副詞表強調(diào)或確認此則岳陽樓之大觀也。(岳陽樓記)是、就是表限制及日中，則如盤盂。(兩小兒辯日)只、僅表推測君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。(廉頗藺相如

25、列傳)或許、也許第56頁/共75頁解析：C項前者為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；后者為副詞，表判斷。A項均為連詞，表承接；B項均為連詞，表假設(shè)； D項均為連詞，表選擇。答案：C第57頁/共75頁2下列句子中“則”的意義、用法相同的一組是( () )今王與百姓同樂，則王矣欲速則不達向吾不為斯役，則久已病矣今則來，沛公恐不得有此其南則大夏，西則安息，北則康居凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢A BC D解析：連詞，表承接關(guān)系，可譯為“便、那么”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“反而”；連詞，表假設(shè)關(guān)系，可譯為“假如”；副詞，表判斷，可譯為“是”。答案：D第58頁/共75頁結(jié)構(gòu)助詞附在詞或短語后，組成名詞性短語將藏之于家，使來者讀

26、之，悲予志焉。(指南錄后序)滅六國者，六國也。(阿房宮賦)的(人或物)附在詞或一組詞后，起提頓作用舉所佩玉玦以示之者三。(鴻門宴)不譯附在時間詞后今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。(鴻門宴)不譯附在數(shù)詞后此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。(赤壁之戰(zhàn))個、樣主語后，表判斷、提頓楚左尹項伯者，項羽季父也。(鴻門宴)不譯附在主語后，表原因身死人手，為天下笑者，何也？(過秦論)吾妻之美我者，私我也。(鄒忌諷齊王納諫)的原因定語后置的標志馬之千里者，一食或盡粟一石。(馬說)不譯第59頁/共75頁語氣助詞用于句末，表疑問誰為大王為此計者？(鴻門宴)項王按劍而跽曰：“客何為者？”(鴻門宴)不譯第60頁/共75頁

27、第61頁/共75頁解析：D助詞，定語后面的標志/代詞，用于否定詞后，表示“的話”；A.均為助詞，的( (人、東西、事情) )；B.均為助詞，前者表提頓，后者置于數(shù)詞后面，無義；C.用作“若”“似”“如”的賓語，譯為“的樣子”。答案：D第62頁/共75頁解析：A名詞后，“的人”；B項和例句都是定語后置的標志；C.表提頓；D.時間詞后，不譯。答案：B第63頁/共75頁介詞表動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式振聲激揚，伺者因此覺知。(張衡傳)因賓客至藺相如門謝罪(廉頗藺相如列傳)因人成事。(毛遂自薦 )因利乘便。(過秦論)請以劍舞，因擊沛公于坐。(鴻門宴)因為、由于、趁機、趁著、憑借、經(jīng)過、通過、依靠

28、連詞表順承或結(jié)果因拔刀斫前奏案。(赤壁之戰(zhàn))因退而再拜。(柳毅傳)相如因持璧卻立。(廉頗藺相如列傳)于是、便名詞于今無會因。(孔雀東南飛)原因、機會動詞蒙故業(yè)，因遺策。(過秦論)依靠、就著、順著、繼承第64頁/共75頁解析：D介詞，趁此、趁機。A.介詞，依據(jù)；介詞，因。B.介詞，表憑借，依據(jù)；名詞，機會。C.動詞，繼承；連詞，于是。答案：D第65頁/共75頁解析：A由，經(jīng)由。由門客引導(dǎo)著到相如府上賠罪；B.因為；C.因此，所以；D.介詞，根據(jù)，與例句同。答案：D第66頁/共75頁介詞表時間、處所、范圍、對象、方面、原因得復(fù)見將軍于此。(鴻門宴)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(出師表)于人為可

29、譏，而在己為有悔。(游褒禪山記)于其身也，則恥師焉(師說)在、在方面、在中、向、到、自、從、跟、同、對、對于、給、由于表比較冰，水為之，而寒于水。(勸學(xué))良曰：“長于臣。”(鴻門宴)比、勝過表被動臣誠恐見欺于王而負趙(廉頗藺相如列傳)吾不能舉全吳之地受制于人(赤壁之戰(zhàn))不拘于時。(師說)被第67頁/共75頁復(fù)音虛詞于是表前后句的承接或因果于是秦王不懌，為一擊缶。(廉頗藺相如列傳)吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。(五人墓碑記)于是謂語之前、后作狀語或補語吾祖死于是，吾父死于是。(捕蛇者說)在這、從這第68頁/共75頁解析：D介詞，表被動；介詞，在。A.均為介詞，跟、同。B.均為介詞

30、，表比較，比。C.均為介詞，對于。答案：D第69頁/共75頁解析：介詞，在；對，介詞；到，介詞，作后補短語；介詞，向，介賓短語倒裝；給，介詞，介賓短語是后補短語，沒有倒裝。答案：C第70頁/共75頁文言虛詞的推斷技巧：1辨明詞性，判定用法。看該虛詞的詞性，詞性不同，用法肯定不同。同一個虛詞在不同的語境中詞性不同，其意義和用法也不同。如“于”一般為介詞，而“王于興師，修我戈矛”( (詩經(jīng)) )中的“于”為助詞，無實義；“乎”一般為助詞，但在“其聞道也亦先乎吾”( (師說) )中為介詞，當“于( (在) )”講。除此以外， “以”可作介詞、副詞、連詞、助詞，“其”可作代詞、連詞、副詞、助 詞。明確

31、了句中虛詞的詞性，有利于考生準確判斷虛詞的意義和用法。同時，應(yīng)特別注意有些文言虛詞雖然意義相同，但詞性卻不相同，因此其用法也不同。第71頁/共75頁2明其位置，細加區(qū)別?？筛鶕?jù)虛詞的不同位置，判斷該詞的意義和用法是否相同。往往處于不同位置上的虛詞，其意義和用法也不相同。常見虛詞中的有些詞語在某些語句中可能不再是虛詞，而是實詞，考生須要根據(jù)其具體語境加以區(qū)別。如“佯狂不知所之者”( (五人墓碑記) )中的“之”為動詞，意思是“往”。再如“與嬴而不助五國也”( (六國論) )中的“與”是動詞，意思是“親附、親近”。多數(shù)情況下，實詞與虛詞的意義相去甚遠，根據(jù)詞語的意義就可以區(qū)分。分清實詞與虛詞，同樣

32、能幫助考生更方便、更快捷地解答試題。如“為”，常有動詞“做、干”之類的意義，可如果在“因為長句，歌以贈之”( (琵琶行) )中“為”是動詞，有“寫下”的意思。第72頁/共75頁這類詞雖然不多，卻是高考的“?？汀?，屬于實詞虛詞同時考查的形式，考生在復(fù)習(xí)備考時須要特別注意。3認定其一，代入定奪?？梢韵葘⒃囶}中引自課本的文言虛詞的含義譯出，再將其代入選文中，就能判斷其意義是否一致；同時，也可結(jié)合選文上下文以及課文的上下文，來判斷它們的意義和用法是否相同。此方法尤其適用于“課內(nèi)課外，兩相比照”的命題類型。如果考生對選自課文的句子中加點的虛詞能夠認定其意義和用法，就可以把這種“意義和用 法”代入相應(yīng)的試題中的語句，如果能夠使其語意通順，則可以判定為兩句中加點虛詞的意義和用法相同；反之，則不同。 第73頁/共75頁練規(guī)范、練技能、練速度第74頁/共75頁感謝您的觀看。第75頁/共75頁