半自動薄刀分紙機提升機構(gòu)設計【5張cad圖紙+文檔全套資料】
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需要設計CAD圖紙 3A0的圖量和設計論文1份
注意設計要點 機構(gòu)糾偏
采用蝸輪蝸桿和絲桿配合機構(gòu)實現(xiàn)提升功能
論文里要有方案論證
寧波大紅鷹學院畢業(yè)設計（論文）任務書
題 目
半自動薄刀分紙機提升機構(gòu)設計
一、畢業(yè)設計（論文）工作內(nèi)容與基本要求：
1、主要任務與目標
1、英文翻譯：認真查閱10篇以上專業(yè)文獻，其中外文資料不少于2篇，并翻譯一篇中文字符2000字以上的外文文獻；
2、畢業(yè)調(diào)研：完成畢業(yè)開題報告和文獻綜述；
3、完成完成半自動薄刀分紙機提升機構(gòu)裝配圖CAD設計，提升機構(gòu)設計計算，編寫設計說明書1萬字以上；
4、完成畢業(yè)設計的其它工作。
2、主要內(nèi)容與基本要求
（1） 薄刀分紙機是一種紙板分切機械, 采用薄刀分切（厚度僅為1mm左右）、設有自動、手動砂輪磨削，保持刀刃鋒利，使分切的紙板平滑整齊；紙板通過預壓、分切后再經(jīng)過壓線來完成產(chǎn)品要求，壓痕不出現(xiàn)裂痕現(xiàn)象；已廣泛應用于瓦楞紙板分切、瓦楞紙板生產(chǎn)線半自動、自動化作業(yè)領域。
（2）本課題要求闡述半自動薄刀分紙機的主要特點,分析國內(nèi)外發(fā)展狀況。提出多種設計方案，并對其優(yōu)、缺點進行分析，完成提升機構(gòu)部分的設計。
（3） 設計薄刀分紙機提升機械動力部件，用PRO/E軟件對提升機構(gòu)主要部件建模，自動生成三維圖和二維圖，
（4）編寫設計說明書1萬字以上，設計主要零件，進行強度計算，完成設計其它任務。
（5）基本要求
學生在進行設計過程中，應充分發(fā)揮自己獨立思考和創(chuàng)作設計，培養(yǎng)和鍛煉工程實際中的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，反對盲從和抄襲行為。設計期間應完成以下工作：
1） 查閱相關(guān)文獻資料，其中外文資料不少于兩篇，外文翻譯不低于2000字，英
文翻譯必須注明出處，并提供原版PDF文件；
2） 對半自動薄刀分紙機提升機構(gòu)的設計、主要傳動零件設計計算、絲杠設計等
3） 半自動薄刀分紙機提升機構(gòu)總圖一份；絲杠、蝸輪蝸桿、箱體等零件圖，圖紙量不少于3張A0#；
4） 相關(guān)設計計算及應力校核。
3、設計參數(shù)
設計參數(shù)：
(1) 紙板寬幅：1800(mm)
(2) 最高紙板速度 ： 140 (m/min)
(3) 分紙刀數(shù)線數(shù) ： 5刀8線
(4) 最小分切寬度： 200(mm)
(5) 最小壓痕寬度： 200(mm)
(6) 薄圓刀外徑： 260(mm)
(7) 薄圓刀厚度：1 (mm)
(8) 電源電壓：220V，50HZ
(9) 糾偏量：10(mm)
4、主要參考文獻
相關(guān)課程教材；
[1]濮良貴，紀名剛主編.機械設計（第八版）[M].北京：高等教育出版社，2006.5
[2]成大先主編.機械設計手冊（第五版）[M].北京：化學工業(yè)出版社，2008.3
[3]鄭甲紅，朱建儒，劉喜平主編.機械原理[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006.1
[4]林怡青，謝宋良，王文濤編.機械設計基礎課程設計指導書[M].北京：清華大學出版社，2010.1
[5]顧曉勤，劉申全主編.工程力學Ⅰ[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2006.1
[6]顧曉勤，劉申全主編.工程力學Ⅱ[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2006.1
其他
［1］包裝機械設計
［2］瓦楞紙箱生產(chǎn)技術(shù)
［3］劉進志,任杰,李申山．薄刀式分切壓痕機控制系統(tǒng)的設計[M] 現(xiàn)代機械2008．5
二、畢業(yè)論文進度計劃
序號
各階段工作內(nèi)容
起訖日期
備注
1
熟悉課題，了解粉碎機的相關(guān)情況調(diào)研
拿到畢業(yè)設計任務書起
到9.15日
2
查閱國內(nèi)外
相關(guān)研究資料
9.16 — 10.31
外文資料不少于兩篇，翻譯不低于2000字，提供原版PDF
3
撰寫開題報告
11.1 — 11.7
4
撰寫文獻綜述
11.8 — 11.21
5
確定薄刀分紙機設計類型和結(jié)構(gòu)
11.22 — 11.29
必要時去相關(guān)企業(yè)調(diào)查學習
6
根據(jù)使用要求選擇合適材料
11.30 — 12.7
7
計算幾何結(jié)構(gòu)尺寸
12.8 — 12.15
8
繪制分紙機總裝圖、零件圖
12.15 — 1.21
9
修改
1.22 — 3.31
對格式、文字以及錯誤處
進行修改
10
畢業(yè)答辯
4.1以后
三、專業(yè)（教研室）審批意見：
審批人（簽字）：
收藏
編號：98010448
類型：共享資源
大?。?span id="ievbyqtbdd" class="font-tahoma">1.36MB
格式：ZIP
上傳時間：2022-05-28
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