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1、小學語文五年級上冊《回憶拓展六》教案 小學語文五年級上冊《回憶拓展六》教案1 學習目的 1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現描寫人物的方法。 2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習慣。 課前準備 1、準備自身的習作本或讀過的課外書。 2、理解“日積月累”中全詩的意思。 3、閱讀漫畫集《父與子》。 教學過程 交流平臺 ◆談話導人。在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的`語句。 ◆體會范例。首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。 ◆遷移練習。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括

2、描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方； 然后全班交流。 ◆拓展練習。在自身的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。 日積月累 ◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。 ◆小組內互相說說這些詩句的意思。 ◆運用自身喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。 ◆拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩句。 課外書屋 ◆看漫畫，說說漫畫的內容。 ◆說漫畫，體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等。 ◆拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內容。或者向大家介紹

3、其他你感興趣的漫畫內容。 ◆課后延伸。利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫。 小學語文五年級上冊《回憶拓展六》教案2 學習目的 1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現描寫人物的方法. 2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣. 課前準備 1.準備自身的習作本或讀過的課外書. 2.理解“日積月累”中全詩的意思. 3.閱讀漫畫集《父與子》. 教學過程 交流平臺 談話導人.在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句. 體會范例.首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流. 遷移練習.各自找一找本冊課文中

4、還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方； 然后全班交流. 拓展練習.在自身的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流. 日積月累 各自讀一讀，想一想這些詩句的意思. 小組內互相說說這些詩句的意思. 運用自身喜歡的方式讀、背詩句.可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等. 拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句. 課外書屋 看漫畫，說說漫畫的內容. 說漫畫，體會父子的形象.重點討論父子的外貌、性格等. 拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內容. 課后延伸.利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫. 第 4 頁 共 4 頁