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1、第一部分中考方向篇三、備考策略三、備考策略 安徽中考?xì)v史實(shí)行的是開(kāi)卷考試，考生存在以下幾種誤區(qū)：1.開(kāi)卷不用記憶；2.答案在教材和資料里找得到；3.見(jiàn)題就翻書；4.抄得多考得好。根據(jù)歷年題目設(shè)置可以看出，歷史部分直接能查到的分值約40分，其余分值需要考生綜合運(yùn)用歷史學(xué)科能力作答。因此，想得到高分要靠平時(shí)的積累，既有知識(shí)的積累，也有解題能力的積累。 (1)夯實(shí)基礎(chǔ) 中考開(kāi)卷考試，速查最基本的就是對(duì)主干知識(shí)的熟悉和掌握，所以在復(fù)習(xí)和考前一定要多翻看考點(diǎn)，做到準(zhǔn)確提取題目中的關(guān)鍵詞，便能快速查找。 安徽中考中的關(guān)鍵詞類型：可以分為名詞類關(guān)鍵詞、數(shù)詞類關(guān)鍵詞、時(shí)間類關(guān)鍵詞、以及具有唯一特指詞匯。具體如

2、下 【名詞類關(guān)鍵詞】： 人物名稱：拿破侖、漢武帝、秦始皇、毛澤東、鄧小平、孔子、穆罕默德等； 事件名詞：如辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等； 文獻(xiàn)、著作、法律文件名詞：如本草綱目權(quán)利法案獨(dú)立宣言等； 機(jī)構(gòu)或企業(yè)等名詞：如大生紗廠、京師大學(xué)堂、西域都護(hù)、伊犁將軍等； 制度名詞：如：分封制、郡縣制、行省制、科舉制等； 地點(diǎn)名詞：如雅典、蘇聯(lián)、深圳、香港、巴爾干半島等； 成果類名詞：如冰裂紋瓷器、交子、蒸汽機(jī)等； 口號(hào)類名詞：如“還我青島”“自強(qiáng)求富”“師夷長(zhǎng)技以制夷”等；數(shù)詞類關(guān)鍵詞：如4.5億兩等；時(shí)間類關(guān)鍵詞：1949年10月1日，1938年等；唯一特指詞匯：某些考點(diǎn)的影響或

3、評(píng)價(jià)中需對(duì)歷史事件用某一特定詞匯進(jìn)行評(píng)價(jià)，如用其他詞匯會(huì)被視為錯(cuò)誤，如“中國(guó)近代化的開(kāi)端”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；“黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是遵義會(huì)議等。(2)提升能力中考?xì)v史有五大題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、組合列舉、辨析改錯(cuò)、材料解析、活動(dòng)探究或分析探究。其中以材料解析和活動(dòng)探究解答難度最大，我們重點(diǎn)介紹這兩種題型的解題技巧： 題型：材料解析 【命題特點(diǎn)】 材料解析大多通過(guò)文字或圖表(如各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫、表格、圖示)等材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、直觀的情境，問(wèn)題設(shè)計(jì)靈活開(kāi)放，主要考查考生的理解材料、獲取和整合有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。 【解題方法】 可分為三個(gè)步驟：一讀懂材

4、料；二審清題目；三規(guī)范答題，可以概括為“一讀、二想、三答”。 一、“讀”：要明確讀什么，即閱讀內(nèi)容；如何讀？即閱讀順序。 1閱讀內(nèi)容：材料和設(shè)問(wèn)都要讀全，找出關(guān)鍵詞句，去粗取精，最大限度的獲取有效信息。特別是材料的標(biāo)題、注釋、出處等說(shuō)明性文字應(yīng)予以重視，不可漏讀。 2閱讀順序：先讀設(shè)問(wèn)，帶著問(wèn)題讀材料，可以有目標(biāo)、有主題的閱讀材料，做到了有的放矢，節(jié)約了時(shí)間。 二、“想”：審題思考是解題的關(guān)鍵。要邊讀邊想邊找。 1找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)：先在設(shè)問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后再去材料里找相應(yīng)的關(guān)鍵詞句，做到“對(duì)號(hào)入座”、對(duì)“問(wèn)”思“答”。 2找材料與教材之間的聯(lián)系：“材料在書外，答案在書內(nèi)”，無(wú)論題目設(shè)置

5、的多么創(chuàng)新、靈活，必然與教材中的主干知識(shí)有著密不可分的聯(lián)系。 3找材料與材料之間的聯(lián)系：一般情況下，每一道材料題都會(huì)有一個(gè)主題，每個(gè)材料和題目都是圍繞這個(gè)主題或中心來(lái)設(shè)置的，找準(zhǔn)這個(gè)主題或中心，確認(rèn)材料設(shè)計(jì)的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。 三、“答”：準(zhǔn)確、規(guī)范、有序的答題是解題的落腳點(diǎn)。 1問(wèn)什么答什么：緊扣題意、論從史出，做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，堅(jiān)持“問(wèn)什么答什么”，扣“問(wèn)”簡(jiǎn)“答”，不要脫離材料，答非所問(wèn)。 2注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、書寫工整：材料題對(duì)答案的要求貴精不貴多。注意按點(diǎn)按分列點(diǎn)，分值大的，回答要詳盡些，分值小的，回答要簡(jiǎn)潔些。 3書面語(yǔ)言答題：要恰當(dāng)使用歷

6、史中的術(shù)語(yǔ)，少用白話。 題型：分析探究 【命題特點(diǎn)】 探究類試題往往是通過(guò)提供歷史材料或創(chuàng)設(shè)歷史情境，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。著重考察學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，反映了當(dāng)今課程改革和考試改革的要求。 探究類試題題型多樣，呈現(xiàn)出不同題型的互融性、靈活性、多樣性?！窘忸}方法】第一步：審清題目，領(lǐng)會(huì)題意。首先要明確題意，完整準(zhǔn)確的把握好試題的要求。其次要審明材料的觀點(diǎn)。這樣才可以有效避免“文不對(duì)題”“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。所有的材料和問(wèn)題最終歸結(jié)起來(lái)都可以概括為“是什么”“為什么”“怎么答”三種情況。第二步：回歸課本，尋找結(jié)合點(diǎn)。我們?cè)诮忸}時(shí)應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)

7、，切記脫離課本盲目判斷、東拉西扯、高談闊論。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的結(jié)合點(diǎn)，體會(huì)總結(jié)創(chuàng)造性答題的方法和技巧。 第三步：注重發(fā)散思維，多種方法并用。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行發(fā)散思維。如觀點(diǎn)例證型試題應(yīng)選擇自己較熟悉的觀點(diǎn)作答，必須有理有據(jù)；參與議論型試題要結(jié)合史實(shí)，將自己的感想、體會(huì)等寫進(jìn)去。但這些想法都是建立在歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上有感而發(fā)，不能空談。所以發(fā)散思維要緊扣試題要求和論述觀點(diǎn)，做到“形散神不散”。 第四步：規(guī)范答題，力求完整。在找到知識(shí)要點(diǎn)、確定答題思路之后，還要準(zhǔn)確完整的組織答案。這既包括答案要書寫整潔、語(yǔ)言流暢、要點(diǎn)清晰、合乎邏輯，還要包括答案的全面性，即多角度、多層次、全方位的回答，切忌“攻”其一點(diǎn)不及其余。如答案涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還要考慮其主次與先后，用序號(hào)標(biāo)明，做到條理清晰，層次分明。