《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課課練（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課課練（無(wú)答案） 新人教版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 準(zhǔn)備課 1、數(shù)一數(shù) 年班 姓名 一、 我能數(shù)得準(zhǔn)。 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）只 二、 我能連得對(duì)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

2、 三﹑我能圈得對(duì)。 4 3 5 6 四、我能畫(huà)得好。 五、 我能涂得美。(按數(shù)涂色.) 4 7 3 5 2 9 六、智力沖浪。（圖中藏著哪些數(shù)字。） 2、比多少 一、 仔仔細(xì)細(xì)比。 1﹑ （ ）和（ ）同樣多

3、。 2﹑ （ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。 3﹑ 比 （ ）。 比 （ ）。 二、 認(rèn)認(rèn)真真數(shù)。 一共有（　?。﹤€(gè)圖形，　 有（　?。﹤€(gè)，　　有（ ）個(gè)， 有（　?。﹤€(gè)， 有（　?。﹤€(gè)，（　?。┳疃?，（　?。┳钌?，（　?。┖停ā。┩瑯佣?。 三、 輕輕松松畫(huà)。 1、 在最多的下面畫(huà) ，在最少的下面畫(huà) 。 2、

4、在最大的下面畫(huà) ,在最小的下面畫(huà) 。 3、畫(huà) 比 多2個(gè)。 4、畫(huà) 和 同樣多。 5、在多的后面打√,在少的后面打×。 四、 智力沖浪。你能把三杯水變成一樣多的嗎？ 第二單元 位置 1、上、下、前、后 一、填空。(64%,4題每空3分，其余各題每空2分) 1、 （1）小鳥(niǎo)在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。 2、

5、 小朋友，我家在8號(hào)門(mén)的 左邊，請(qǐng)幫我找一找，應(yīng) 是第（ ）號(hào)門(mén)。 3、 （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個(gè)，前面還有（ ）個(gè)。 4、 （1）下樓的小朋友是靠（ ）邊走，上樓的小朋友是靠（ ）邊走. (2)上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠（ ）邊走. 5、讀一讀，想一想，再在（ ）里填出她們的名字。 小敏住在小英樓下， 小英住在小蘭樓下，

6、 （ ）住在一樓 （ ）在最下面， （ ）住在二樓 （ ）在最上面。 （ ）住在三樓 2、左、右 1、幫他指一指路：先在圖中畫(huà) 指路，再填空。 火車(chē)站 有兩種走法： （1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火車(chē)站。 （2）還可以先往（ ）走，再往（ ）走，再往（ ）走，就到了火車(chē)站。 2、 上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（

7、）位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。 小鹿的右邊有（ ）個(gè)，左邊有（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。 第三單元 1 5的認(rèn)識(shí)和加減法 1、 1 5的認(rèn)識(shí) 年班 姓名 一、 我能寫(xiě)漂亮。 二、 我能填正確。 1、 1、2、（ ）、（　　）、５。 2、 （　?。?、４、３、（　?。?、（　?。?。 3、 和２相鄰的兩個(gè)數(shù)是（　?。┖停ā　。?。 4、 ３前面的數(shù)是（　?。?，４后面的數(shù)是（　?。?。 5、 在2和4中間的數(shù)是（　　

8、）。 三、 我能連得對(duì)。 　 　　　　　　　 　 １　　　?。病　　?３　　　 ４　　　?。? 四、 我能圈得準(zhǔn)。 1 2 3 4 5 五、 我能涂得美。（看數(shù)涂上適合它們的顏色。） 　 　 ５ 　　　　　　 ３ 　　　　　 ４ 六、 我能排好隊(duì)。（按號(hào)從大到小排列各種動(dòng)物。） 　 　 　　　 　　 ２　　 ３　　　?。怠　　?４　　　 １　 （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ） １ ２ ３ ４ ５ 七、 我能畫(huà)得好。（用你喜

9、歡的圖形表示下面各數(shù)。） 　　 八、 智力沖浪。（哪一塊地的面積大？在 里畫(huà) 。） 　 2、 比多少和第幾 年班 姓名 一、 我能比得對(duì)。 1、數(shù)一數(shù)，比一比。 2、比一比，填一填。 （1） （2） （3） （ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。 二、

10、 第幾我來(lái)定。 1、數(shù)一數(shù)，圈一圈。 （1）從右數(shù)第3個(gè)： （2）從左數(shù)第4個(gè)： （3）從右數(shù)第2個(gè)： （4）從左數(shù)第5個(gè)： 2、看一看，填一填。 （1）圖中一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。 （2）從左數(shù)，排第（ ），從右數(shù)，排第（ ）。 （3）從左數(shù)，排第（ ），從右數(shù)，排第2的是（ ）。 （4）把左邊的4個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。 （5）在從右數(shù)第5個(gè)小動(dòng)物上面畫(huà) 。 三、 數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。（從右數(shù)，按指定的順序畫(huà)線(xiàn)。） 第1個(gè) 第4個(gè) 第3個(gè) 第5個(gè) 四、 智力沖浪。 同學(xué)們報(bào)數(shù)，從左數(shù)，小明

11、排第3，從右數(shù)，小明排第2，這一隊(duì)一共有多少個(gè)同學(xué)？ 3、 分與合 年班 姓名 一、 我能分得對(duì)。 1、 2、 5 4 3 4 2 5 二、 我能連得快。（把合起來(lái)是5的連起來(lái)。）

12、 三、 我能涂得美。（根據(jù)分解式用兩種顏色涂一涂。） 5 5 5 5 四、 智力沖浪。(怎樣才能讓兩堆圖片一樣多。) 4、 加 法

13、 年班 姓名 一、 我能填得對(duì)。 = = = = = = 二、 我能連得快。 1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+3 2+3

14、 3 1+3 4+1 1+2 2+2 2 1+1 3+1 1+4 三、 我能算得準(zhǔn)。 如果 =1 =2 =3 =4 那么 + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； 四、 小信鴿送信。

15、 3 5 1+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1 4 2 2+1 4+1 五、 我能寫(xiě)算式。（根據(jù)給定的數(shù)寫(xiě)算式。） 2 、3 、5 （1） ＋ = （2） ＋ = 六、 智力沖浪。 小明和小紅有同樣多的本子，小明用了3本，小紅用了2本，他們倆誰(shuí)剩得多？ 5、減 法 年班 姓名 一、 擺一擺，寫(xiě)一寫(xiě)。 =

16、 = = = 二、 看一看，填一填。 5－ ＝ 4－1＝ 5－ ＝ 3－ ＝ 4－ ＝ 3－＝ ＝ 4－ ＝ 5－ ＝ 三、 爬山我最快。 5－2＝ 4－1＝

17、 3－1＝ 5－3＝ 2－1＝ 3－2＝ 5－1＝ 5－4＝ 4－2＝ 4－3＝ 四、 排算式我最行。 5－1 3－2 5－2 4－2＝ ＞ ＞ ＞ 五、 魔力圓圈。（填“＞”“＜”或“＝”。） 4-1 2+1 2+3 1+4

18、 5-2 4-2 3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2 六、 智力沖浪。 一個(gè)小朋友吃半個(gè)蘋(píng)果，5個(gè)小朋友吃3個(gè)蘋(píng)果夠嗎？ 6、 0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法 年班 姓名 一、 我能排得對(duì)。 4 0 2 5 3 1 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 二、 我能寫(xiě)得好。

19、 1 3 5 三、 我能填得準(zhǔn)。 四、 魔力圓圈。 1、在 里填“+”或“-”。 3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0 2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0 2、在 里填“＜” “＞”或“=”。 3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1 3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0 五、 笑得最開(kāi)心。（在得數(shù)是0的算式下面畫(huà) 。） 0 + 0

20、 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 0 六、 我能填得對(duì)。 － = － = 都飛了 + = － = 七、 小小神算家。 5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0= 4-4= 2+3= 0+0= 3-0=

21、 0+1= 八、 智力沖浪。（如果能寫(xiě)出算式，你就是最棒的！） 筐里有5個(gè)果子，拿走3個(gè)，又放進(jìn)2個(gè)，最后又拿走4個(gè)，現(xiàn)在筐里有多少個(gè)果子？ 第四單元 認(rèn)識(shí)圖形（一） 認(rèn)識(shí)立體圖形 年班 姓名 一、 小小整理員。（把形狀相同的物體放在一起。） 肥皂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

22、 二、 數(shù)一數(shù)，填一填。 1、 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)。 2、 比 多（ ）個(gè)。 3、 比 少（ ）個(gè)。 4、（ ）和（ ）同樣多。 三、 我能連得快。（把同樣形狀的連起來(lái)。） 肥皂 四、 數(shù)學(xué)

23、門(mén)診部。 1、正方體有四個(gè)面，每個(gè)面都相等。（ ） 2、圓柱體上下兩個(gè)面都是圓形。 （ ） 3、長(zhǎng)方體六個(gè)面都是長(zhǎng)方形。 （ ） 五、 智力沖浪。 1、 有（ ）個(gè)。 2、 有（ ）個(gè)。 4、 有（ ）個(gè)。 3、 有（ ）個(gè)。 第五單元 6——10的認(rèn)識(shí)和加減法 1、 6和7的認(rèn)識(shí) 年班 姓名 6 一、 我能寫(xiě)得好。

24、7 二、 我能填得對(duì)。 1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ） 2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ） 三、 我能連得快。（把合起來(lái)是7的圖連接起來(lái)。） 6 四、 我能分得準(zhǔn)。（根據(jù)分解式涂出兩種顏色。） 6

25、 5 1 6 6 6 五、 魔力圓圈。（在 里填“＜” “＞”或“=”。） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 5-2 3

26、+2 4-2 1+4 5-1 2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5 7 2 3 4 6 2 4 一、 智力沖浪。（找規(guī)律填數(shù)。） 2、 6和7的加減法及應(yīng)用 年班 姓名 一、 我能寫(xiě)得對(duì)。 1、 4 + 2 = 6 – 2 =

27、 2 + = 6 - = 5 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - = 2、 + = + = + = + = - = - = - = - = 3、 + = + =

28、 - = - = 二、 我能算得準(zhǔn)。 1、連一連。 　 　 2、填一填。（填“+”或“-”） 7–5 4 6-3 　7 2=5 6 3=3 7- 3 5 6-1 　4 3=7 7 4=3 4+ 3 3 2+5 　 2 5=7 6 2=4 6- 4 2 1+6 　 6 1=5 7 5=2 6- 2 7 5-2

29、 　 5 1=6 7 1=6 ？只 三、 我能列得對(duì)。 6只 ？只 ＝ ＝ ？個(gè) 7個(gè) ？個(gè) ＝ ＝ 四、 智力沖浪。 天平板上有6個(gè)同樣的鐵球， 左右各3個(gè)，如果拿走1個(gè)，板上還有幾個(gè)？

30、 3、 8和9的認(rèn)識(shí) 年班 姓名 一、 我能寫(xiě)得好。 9 8 二、 幫小魚(yú)排隊(duì)。（從大到小排列下面各數(shù)。） 8 4 0 7 5 9 1 3 6 2 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 三、 奪星我最棒。 9 8 9 3 3 5 4 1 8

31、 7 9 9 8 4 1 7 2 2 6 3 四、 我能做得準(zhǔn)。 1、一共有（　 ）個(gè)桃子。 2、把從右往左數(shù)的第9個(gè)桃子涂上粉色。 3、把從左往右數(shù)的第8個(gè)桃子涂上紅色。 4、把左邊的7個(gè)桃子圈起來(lái)。 五、 數(shù)和比我最快。 8 9 7 6 六、 我能列得對(duì)。 +

32、 = + = + = + = - = - = - = - = 七、 智力沖浪。（把1、2、3、4、5、6、7、8這8個(gè)數(shù)填在下面的 內(nèi)，每個(gè)數(shù)只能用一次，使等式成立。） + = + = + = + 4、　8和9的加減法及應(yīng)用

33、 年班 姓名 一、 小鴨子過(guò)河。 3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7= 1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6= 二、 我能填得對(duì)。（照樣子填寫(xiě)） 9 8 7 6 6 8 7 2 6 4 3 1 3 3 2 4 6 2 7

34、 4 3 5 三、 魔力圓圈。 1、在 里填“＜” “＞”或“＝”。 8 9 7 8 6+2 8 9-3 5 9 4 8 5 3+5 9 9-2 6 2、在 里填“＋”或 “－”。 3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 6 7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8 四、 我能猜得準(zhǔn)。 3加5和 我相等。 我比8 小2。 我比10小 比8大。

35、 我在8和 6之間。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、 猴子奪紅旗。 1、 9 - 1 - 4 - 3 - 1 2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0 3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0 4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2 六、 我能列得對(duì)。 ？只

36、 ？棵 8只 ＝ ＝ 3 1 4 七、 智力沖浪。（在 里填數(shù)，使每條線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)相加得9。） 5、 1 0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法 年班 姓名 一、 我能排得準(zhǔn)。（從小到大排列。） 2 5

37、6 8 0 9 3 10 4 7 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 10 1 4 5 8 3 二、 我能填得對(duì)。 三、 我能連得快。 6+3 8 5+2 3+5 7+3 4+4 7 5+4 10-3

38、 4+4 3+4 9 2+6 9+1 3+4 四、 我能涂得美。（把得數(shù)是10的涂上紅色，得數(shù)是9的涂上綠色。） 2+8 8+2 3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4 5+4 1+9 五、 我能列得對(duì)。 ？個(gè) 10個(gè) ？只

39、 = = ？只 ？只 10只 = = 六、 我能摘到果子。 7 8 9 10 3+7 10-2 5+4 9-0 2+8 3+6 9-1 3+5 4+4 10-1 10-3 9-2 4+3

40、 1+9 2+6 用8加上一個(gè)數(shù)，再減去一個(gè)數(shù)得5。 七、 智力沖浪。（把不用的數(shù)劃去。） 用10減去2個(gè)數(shù)得3。 6 0 2 5 2 3 1 5 6、　填未知加數(shù) 年班 姓名 一、 我能填得快。 1、 8 +（　　 ）＝10 6 + （ 　　）＝9 （ 　 ）＋ 5 ＝8 7 ＋（ 　 ）＝10 2、畫(huà)一畫(huà)、填一填。 （1）

41、 6 +（ ）=10 （ ）+ 6 =10 （2） 8 + （ ）=10 （ ）+ 8 =10 （3） 5 + （ ）= 9 （ ）+ 5 = 9 3、在合適的數(shù)下面畫(huà) 。 3 +（ ）= 6（1，3） 8 +（

42、 ） = 10（2、4） 6 +（ ）= 9（3，2） 5 +（ ） = 9 （3，4） 10 +（ ） =10（1，0） 3 +（ ） = 8 （4，5） 二、 我能猜得準(zhǔn)。 = 2 +2 = =（ ） =10 + 10= =（ ） =7 + 2 = =（ ） ？只 三、 我能列得好。 ？個(gè)

43、 10只 9個(gè) = = ？朵 ？個(gè) = = 四、 我能寫(xiě)得對(duì)。（用2、7、8、10中的三個(gè)數(shù)寫(xiě)四道算式。） + = + = -

44、= - = 五、 智力沖浪。（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)填在 里，使等式成立。） - = - = - = - = - 7、連加連減 年班 姓名 你能過(guò)來(lái)嗎? 一、 小馬過(guò)河。（算一算。） 2+4+3= 6-4-2= 8-3-1= 8-6-1= 3+5+2= 4+3

45、+3= 6+2+1= 9-4-3= 2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2= 二、 我能連得快。 2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3 10 9 8 2 5 3 5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2 三、 我能寫(xiě)得對(duì)。 - - = - - = 4只

46、 ？只 + + = - - = 四、 我能填得對(duì)。（在 上填數(shù)。） 3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10 9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1 五、 火車(chē)開(kāi)得快。 7+3+0（ ）8+1+1（ ）6-4-2（ ）8-3-4 ( ) 3+5+2（ ）9-4-3（

47、 ）7-3-1（ ）4+2+0 ( ) 六、 數(shù)學(xué)門(mén)診部。(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×。) 3+1+4=7 （ ） 9-6-3=0 （ ） 10-2-5=8（ ） 4+2+3=8 （ ） 10-5-3=2 （ ） 3+1+4=8 （ ） 七、 填數(shù)我最快。（使每一條線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)相加得10。） 5 4 3 2 0 5 4 2 7 八、 智力沖浪。 10個(gè)同學(xué)排隊(duì)，小紅前面有7個(gè)同學(xué)，小紅后面有幾個(gè)同學(xué)？ 8、加減混合

48、 年班 姓名 一、 我能填得快。 4 + 3–2= 6 + 3–5= 5 + 3–4= 4 + 5 -6= 8– 3 +2= 9 – 5 +4= 二、 我能打開(kāi)鎖。（連一連。） 10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10 三、 魔力圓圈。（在

49、里填“＜” “＞”或“＝”。） 8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8 8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9 3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6 四、 我能列得對(duì)。 ？本 = = = = ？只 10 只

50、 ？只 = = 6+3-5 7+3-4 10-5+3 5+4-2 9-2+3 6+4-7 五、 我能摘到桃。 六、 智力沖浪。 一根木頭鋸成4段，每鋸一段用2分鐘， 一共要用幾分鐘？ 第六單元 11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、 數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù) 年班 姓名 一、 我能填得對(duì)。 1、看圖寫(xiě)數(shù)。

51、 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 （ ） （ ） （ ） 2、填一填。 （1）1個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是（ ）。 （2）2個(gè)十是（ ）。 （3）18里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 （4）15和17中間的數(shù)是（ ）。 （5）一個(gè)兩位數(shù)，從右邊起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。 二、 數(shù)學(xué)門(mén)診部。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。） 1、二十寫(xiě)作：2。

52、 （ ） 2、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位是4，十位是1，這個(gè)數(shù)是14。 （ ） 3、最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10。 （ ） 4、16是6個(gè)十和1個(gè)一組成的。 （ ） 三、 慧眼識(shí)寶。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。） 1、一個(gè)兩位數(shù)，它的最高位是（ ）位。 （1）個(gè) （2）十 （3）百 2、一個(gè)兩位數(shù)，十位是1，個(gè)位是9，這個(gè)數(shù)是（ ）。 （1）91 （2）19 （3）

53、90 3、最大的一位數(shù)和最小的兩位數(shù)的差是（ ）。 （1）1 （2）9 （3）19 四、 我能選得對(duì)。 15、20、5、7 19、8、16、3 0、15、6、18 比10小的數(shù) 比10大的數(shù) （1）2、4、6、8 （ ） （2）13、15、17、19（ ） （3）6、7、8、9 （ ） （4）7、9、11、13 （ ） 五、 智力沖浪。（哪組與其他三組不同？在括號(hào)里打√。）

54、 2、 10加幾和相應(yīng)的減法 年班 姓名 一、 魔力圓圈。 1、在 里填“＜” “＞”或“＝”。 16-6 9 10+8 15 17-7 8 13+2 15 14+3 19 15+4 13 2、在 里填“＋”或“－”。 12 3=15 17 4=13 19 5=14 10 7=17 16

55、 10=6 15 5=10 二、 我能列得對(duì)。 1、根據(jù)圖列兩道加法和兩道減法算式。 = = = = = = = = 2、 ？根 ？根

56、 16根 19根 = = 三、 我能填得準(zhǔn)。 19 17 15 12 12 14 17 20 四、 把小熊送回家。 8 +10 -5 +4 -6 7+8 -6 +1 -4 五、 我能連得快

57、。 13+5 15 19-6 17 19-4 12 13+2 13 14-2 17 15-5 15 14+3 18 10+7 10 六、 我能寫(xiě)得好。（用10、15、7、17中的三個(gè)數(shù)組成兩道加法和兩道減法算式。） = = = = 七、 智力沖浪。（移動(dòng)一根火柴使等

58、式成立，快寫(xiě)出算式吧。） 數(shù) 學(xué) 樂(lè) 園 第一課時(shí) 一、是幾就圈幾。 ?? 二、寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得好。 ?? 三、把卡片上的數(shù)從小到大排列。 ?? ?四、畫(huà)一畫(huà)，填一填，說(shuō)一說(shuō)。 五、看圖，列式計(jì)算。 六、把右邊的6串葡萄圈起來(lái)，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。 ? 七、看誰(shuí)算得又對(duì)又快! ?? 八、看圖計(jì)算。 ??? ? 九、根據(jù)要求在?○?里填上合適的數(shù)。 ?? ? 十、在□里填上合適的數(shù)。 ?? 第 二 課 時(shí) 一、在○里填上“>”、“<”或“=”。 ?? 二、數(shù)一數(shù)。 ?? ? 三、按規(guī)律填一填。

59、 ??? ? 四、從小到大連一連，看看是什么。 ??? ? 五、數(shù)一數(shù)，算一算。 ???? 六、看圖列式。 ????? ? 七、在□和○里填上合適的數(shù)，使每條線(xiàn)上的和都等于下面□里的數(shù)。 ?? ? 八、根據(jù)題意填列式。 ??? ? 九、在□里填上合適的數(shù)。 ??? 十、算一算。 ??? 十一、比一比。 ?? ?? 第 三 課 時(shí) 一、根據(jù)圈里的數(shù)的規(guī)律，在□里填數(shù)。 ??? 二、在○里填上“十”或“一”，使等號(hào)兩邊相等。 ?? 三、把橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加，得數(shù)填在□里。 ?? 一填空 1. 7比9少(　　

60、 )，(　　 )比(　　 )少3，(　　 )比(　　 )多2． 2. (1)　 8和10中間的一個(gè)數(shù)是(　　 )，5前面一個(gè)數(shù)是(　　 )，6后面一個(gè)數(shù)是(　　 )． (2)比8多2的數(shù)是(　　 )，比9少3的數(shù)是(　　 )． 二. 在(　　 )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． 1. 8-4=2+(　　 )　 3+(　　 )>6　 7-2>6-(　　 ) 2.　(1) 5+4+(　　 )=9 (2) 7-(　　 )＜7 (3) 3+(　　 )＜3+(　　 ) 3.　(1) 8-1-(　　 )=4 (2) 5＞2+(　　 ) 　 (3) 9-(　　 )＞

61、9-(　　 ) 三. 寫(xiě)出算式， 使每個(gè)算式不相同。 　 　 9. 請(qǐng)用1、2、3、4、7這五個(gè)數(shù)寫(xiě)幾個(gè)算式， ———————————————————— 第 四 課 時(shí) 一填空 1、1個(gè)十和5個(gè)一組成（ ）。 2個(gè)十是（ ）。 3、19是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 4、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。 5、按從大到小的順序排一排。 6 13 20 2 18 11 —————————————————————————— 6、1

62、6、（ ）（ ） 13、（ ）、（ ）、10、（ ）。 14、（ ）16、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 7、十位上是1，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（ ）。 8、19后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。 18前面的一個(gè)數(shù)是（ ）。 9、10和12中間的數(shù)是（ ）。 10、在 （ ） 里填上“＞”、“＜”或“＝”。 10＋3 （ ）14 15－3 （ ）10 20（ ）10＋10 18－8 （ ）14 7＋2（ ）6 13（

63、 ） 12＋1 11、比14多1的數(shù)是（ ）。 比20少1的數(shù)是（ ）。 12、在 □ 里填上“＋”或“－”。 10□7＝17 8□2＝6 19□2＝17 20□0＝20 13、在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ ）＋8＝10 7＋（ ）＝9 （ ）＋4＝14 二、選擇，在正確答案的 里畫(huà)√。（6分） 1、下面和18最接近的數(shù)是幾？ 10 20 2、一個(gè)數(shù)，十位和個(gè)位上的數(shù)都是1，這個(gè)數(shù)是幾？ 11

64、 10 3、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多2，這個(gè)數(shù)是幾？ 13 20 三、計(jì)算。（12分） 4＋3＋2＝ 10－6－2＝ 10＋3－3＝ 17－7＋5＝ 8－7＋3＝ 4＋5－6＝ 　　第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表 年班 姓名 一、 我能認(rèn)得準(zhǔn)。 1、 2時(shí) 2：0

65、0 2、過(guò)1小時(shí)是什么時(shí)間？ 二、 我能連得快。 1、 7：00 3：00 9：00 1：00 3時(shí)半 9 時(shí) 2、 10時(shí) 9時(shí)半

66、 5時(shí)半 快6時(shí)了 4時(shí)剛過(guò) 12時(shí) 三、 小明的一天。（用兩種方法寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間。） 四、 智力沖浪。 時(shí)鐘一時(shí)敲1下，二時(shí)敲2下，從1時(shí)到5時(shí)一共敲了多少下？ 第八單元 20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法 1、 9加幾 年班 姓名 一、 我能填得快。 9 + 3 = 9 + 5 = 9 + 7 = 10 10 10 9 + 6 = 9 + 4 = 9 + 8 10 10 10 二、 我能做得對(duì)。 = =