《《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》教案[共1頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》教案[共1頁(yè)]（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、總第一課時(shí) 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 教學(xué)目標(biāo) 1、過(guò)程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法；通過(guò)游戲引入,自學(xué)歌曲,分組檢測(cè),引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲旋律 2、知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲掌握切分節(jié)奏。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)演唱歌曲,并體會(huì)歌曲中的情感表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握切分節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)?感受挫折 1、同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽 2、請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情 3、小結(jié)：傷

2、心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》?？纯次覀兡軓闹畜w會(huì)到什么。 二、學(xué)習(xí)歌曲 1、學(xué)生看歌詞、聽(tīng)歌曲,并思考 從這首歌的歌詞中,你能歸納出歌曲所表達(dá)的什么情感？ 學(xué)生思考并回答（略） 教師總結(jié)：是的。在人的一生中難免遇到困難與挫折,但是不管遇到多大的困難,怎么去克服關(guān)鍵看你用什么心態(tài)去對(duì)待。今天這首歌可以教會(huì)我們很多。下面我們?cè)偻暾芈?tīng)一次音樂(lè),同學(xué)們跟著學(xué)一下。（復(fù)聽(tīng)音樂(lè)） 2、每小組請(qǐng)一位同學(xué)做代表,檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。其他同學(xué)齊唱副歌部 分。（有必要的時(shí)候多檢測(cè)一輪） 3、教師糾正學(xué)生演唱中出錯(cuò)的地方 4、全班跟音樂(lè)齊唱 三、心靈撞擊 1、同組交流：說(shuō)說(shuō)自己遭遇了挫折后,你采用什么方法讓自己快樂(lè)起來(lái)？ 2、學(xué)生代表發(fā)言 四、總結(jié) 在一個(gè)人漫長(zhǎng)的生命歷程中,沒(méi)有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。沒(méi)有登不上的山峰,也沒(méi)有趟不過(guò)去的河流。因?yàn)槲覀兊亩厱r(shí)常都響起一位水手的聲音,他怎么對(duì)我們說(shuō)的？ 放音樂(lè),全班齊唱歌曲《水手》,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。 知識(shí)改變命運(yùn) 2 / 2