裹包機(jī)橫封裝置設(shè)計(jì)[三維UG零件圖]
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編號(hào)
無錫太湖學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
題目： 裹包機(jī)橫封裝置設(shè)計(jì)
信機(jī) 系 機(jī)械工程及自動(dòng)化 專業(yè)
學(xué) 號(hào)： 0923834
學(xué)生姓名： 周 林 東
指導(dǎo)教師： 唐正寧 （職稱：副教授 ）
（職稱： ）
2013年5月25
III
無錫太湖學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
誠(chéng) 信 承 諾 書
本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 裹包機(jī)橫封裝置設(shè)計(jì) 是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果，其內(nèi)容除了在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中特別加以標(biāo)注引用，表示致謝的內(nèi)容外，本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不包含任何其他個(gè)人、集體已發(fā)表或撰寫的成果作品。
班 級(jí)： 機(jī)械97
學(xué) 號(hào)： 0923834
作者姓名：
2013 年 5 月 25 日
無錫太湖學(xué)院
信 機(jī) 系 機(jī)械工程及自動(dòng)化 專業(yè)
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)論 文 任 務(wù) 書
一、題目及專題：
1、題目 裹包機(jī)橫封裝置設(shè)計(jì)
2、專題
二、課題來源及選題依據(jù)
近半個(gè)多世紀(jì)以來，隨著生產(chǎn)與流通日益社會(huì)化、現(xiàn)代化，產(chǎn)品包裝正以嶄新的面貌崛起，受到人們普遍重視。一些技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家，在食品、醫(yī)藥、輕工、化工、紡織、電子、儀表和兵器等工業(yè)部門，已經(jīng)不同地形成了由原料處理、中間加工和產(chǎn)品包裝三大基本環(huán)節(jié)組成的包裝連續(xù)化和自動(dòng)化的生產(chǎn)過程，有的還將包裝材料加工、包裝容器成型及包裝成品儲(chǔ)存系統(tǒng)都聯(lián)系起來組成高效率的流水作業(yè)線。所以，實(shí)現(xiàn)包裝的機(jī)械化和現(xiàn)代化，尤其是實(shí)現(xiàn)具有高度靈活性的自動(dòng)包裝線，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代化的發(fā)展方向，同時(shí)也可以獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益。本文介紹了裹包機(jī)的橫封裝置設(shè)計(jì)。
三、本設(shè)計(jì)（論文或其他）應(yīng)達(dá)到的要求：
① 閱讀外文資料，翻譯與所學(xué)專業(yè)或課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)3000字左右，語句通順、流暢、準(zhǔn)確；
② 了解裹包機(jī)橫封裝置的工作原理；
③ 根據(jù)加工產(chǎn)品具體結(jié)構(gòu)和加工要求，擬定分析設(shè)備設(shè)計(jì)方案；
④ 繪制部分零件圖，裝配圖；
⑤ 能夠熟練使用UG，并用UG對(duì)部分零件進(jìn)行三維建模；
⑥ 撰寫論文，要求符合本科論文的格式要求，語言簡(jiǎn)潔、流暢、層次分明。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的技術(shù)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、工作要有主動(dòng)性，計(jì)算方法、計(jì)算的程序、計(jì)算結(jié)果、結(jié)論要正確。
四、接受任務(wù)學(xué)生：
機(jī)械97 班 姓名 周林東
五、開始及完成日期：
自2012年11月12日 至2013年5月25日
六、設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)（或顧問）：
指導(dǎo)教師 簽名
簽名
簽名
教研室主任
〔學(xué)科組組長(zhǎng)研究所所長(zhǎng)〕 簽名
系主任 簽名
2012年11月12日
III
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編號(hào)：99642712
類型：共享資源
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三維UG零件圖
包機(jī)
裝置
設(shè)計(jì)
三維
UG
零件圖
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