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1、堅(jiān)定信心 迎接中考 ? 今天是30號(hào)，三個(gè)禮拜后我們將要面臨中考。秋鷹上騰需借風(fēng)力，壯士出征，當(dāng)有利劍。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。那么我們今天來到這里也就是簡(jiǎn)單的介紹一下我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們能有幫助。 一，解讀考綱要求 思想品德考試的形試：開卷，筆試，與歷史同場(chǎng)，分卷考試。在試卷總分80分中，時(shí)事政治約占10%，8分（近一年來辦幾件實(shí)事外重大時(shí)事政治（2008年5月至2009年3月底）大家可以看省編《2009年初中時(shí)事政治教育材料》；”我們?cè)谄渌Y料中一般稱為“純時(shí)事的材料”。成長(zhǎng)中的我“約占20%，16分，“我

2、與他人的關(guān)系”約30%，24分；“我與集體，國家和社會(huì)的關(guān)系”約占40%，32分。除了純時(shí)事的內(nèi)容外后三塊分別對(duì)應(yīng)七八九三個(gè)年級(jí)的內(nèi)容。 那么先簡(jiǎn)單講一下我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)的步驟。分三輪 第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生對(duì)我們?nèi)戤?dāng)中學(xué)習(xí)的知識(shí)了然于胸。當(dāng)然這種梳理也是有重點(diǎn)的，比如我們是按九八七年級(jí)的順序，其中七年級(jí)只用了三課時(shí)。我記得才開始復(fù)習(xí)還有同學(xué)對(duì)我說，老師我找不一九年級(jí)下冊(cè)的書。 第二輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 因?yàn)樗枷肫返略嚲碇兄饔^題大都來著于時(shí)事熱點(diǎn)問題，時(shí)代感很

3、強(qiáng)，比如在最近的幾次月考中我們都遇見了金融危機(jī)相關(guān)的考題。 第三輪也就是現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都在進(jìn)行的沖刺階段的模擬考試。 在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。 知識(shí)點(diǎn)梳理 我們來簡(jiǎn)單地回顧一下我們所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，大家可以跟著我一起來想一想。 七年級(jí)的知識(shí)，我們是對(duì)著考綱來看的。分為三個(gè)部分：認(rèn)識(shí)自我，自尊自強(qiáng)，法與生活。在七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容中我們主要掌握第三課,第五課和第六課,在書奇制勝中相對(duì)應(yīng)的是專題十四,:認(rèn)識(shí)自我,正視挫折,珍愛生命,自尊自強(qiáng).。特別是結(jié)合汶川地震中的事例來考查生命的價(jià)值。 七年級(jí)下冊(cè)主要分為兩塊

4、，一部分是培養(yǎng)個(gè)性心理品質(zhì)，包括自尊自信自立自強(qiáng)，敢于面對(duì)挫折。書本的邏輯是按“是什么”，“為什么”和“怎么做”這三個(gè)方面來講的，我們主要掌握為什么和怎么做的問題。比如少年如何做到自強(qiáng)，應(yīng)對(duì)困難和挫折的方法。另一部分也是非常重要的一塊內(nèi)容也就是法律知識(shí)。這部分還要結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)的最后一課內(nèi)容。 對(duì)應(yīng)書奇制勝中的專題十六。 八年級(jí)在上冊(cè)部分主要是學(xué)會(huì)交往，適應(yīng)社會(huì)。下冊(cè)主要介紹權(quán)利和義務(wù)。 九年級(jí)的內(nèi)容最為重要，也是大家最為熟悉的。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也是先從九年級(jí)開始的。很多時(shí)事熱點(diǎn)都能聯(lián)系九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。 二．時(shí)政專題 這部分主要指的是我們后面所答主觀題中所能涉及的時(shí)政，不是指前面的講的純時(shí)

5、事。那么今年的熱點(diǎn)專題分別有哪些，我個(gè)大家參照資料也能了解的差不多了，我在這里再來總結(jié)一下： 熱點(diǎn)1：兩岸2008：兩岸關(guān)系新動(dòng)向熱點(diǎn) 2：世界金融風(fēng)暴 亞歐攜手共度艱難熱點(diǎn) 3：三鹿奶粉事件引發(fā)的思考（食品安全法）熱點(diǎn)4：承載夢(mèng)想，“神七”問天 熱點(diǎn)5：向先進(jìn)人物（道德模范、感動(dòng)中國人物）學(xué)習(xí) 熱點(diǎn)6：改革開放 民富國強(qiáng)熱點(diǎn) 7：貫徹十七屆三中全會(huì) 促進(jìn)農(nóng)村改革 熱點(diǎn)8 ：09年政府工作報(bào)告（關(guān)注民生、食品安全、保持增長(zhǎng)、就業(yè)） 9：北京奧運(yùn) 百年夢(mèng)想熱點(diǎn)10：抗汶川地震 重恢復(fù)重建 熱點(diǎn)11：全面建設(shè)小康社會(huì)和共建和詣社會(huì) 三，復(fù)習(xí)中應(yīng)請(qǐng)注意的問題和應(yīng)試技巧 初中思想品

6、德課“雙開”后，學(xué)生在思想上放松了對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為思想品德課可以不要學(xué)了。筆記可以不做了，作業(yè)也可以不做了，考試只是翻翻書、抄抄書本上現(xiàn)有的東西。這是一誤區(qū)，甚至是盲區(qū)。學(xué)生在使用課本資料答題時(shí)存在一些得不償失的做法。主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1、盲目抄書、抄資料 由于忽視了平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)思想品德課的知識(shí)掌握的一知半解，更不要說理解和運(yùn)用知識(shí)了，試想，拿什么去考試。那只有盲目抄書、抄資料，甚至沒有選擇地大段大段地照搬照抄課本和資料，弄得是答非所聞，牛頭不對(duì)馬嘴；還有就是有的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中把老師所講的內(nèi)容、試題、答案，或自己資料上的題目和答案不厭其煩、密密麻麻地抄在

7、書上的空白處，有的還把書的原文都遮住了，導(dǎo)致的結(jié)果是，在考試時(shí)不知從何處找到所需要的知識(shí)點(diǎn)，所以也只有照搬照抄課本和資料了。 其實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。應(yīng)在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)過的知識(shí)，總結(jié)歸納成為一些重要的、系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)要點(diǎn)，理順?biāo)枷朊}絡(luò)，以便考試時(shí)有選擇性地查找所需要的知識(shí)點(diǎn)，審清題意，對(duì)癥下藥，然后組織文字，問答問題。 2、每題都翻書 因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)認(rèn)為開卷考試就是翻翻書和翻翻資料，試想考試時(shí)如果每題都要翻書和翻資料找到答案，那么時(shí)間就不夠了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻來翻去，大大地影響答題速度和考試心情。更何況，有不少靈活的活動(dòng)與實(shí)踐題，在書上和資料中根本就沒有現(xiàn)成的答

8、案，哪怕是翻爛了書和資料也無濟(jì)于事，只有干著急了。 其實(shí)，初中思想品德課的“雙開”并不意味可以不要學(xué)習(xí)，而是對(duì)學(xué)生、對(duì)老師都提出了更高的要求，不僅要掌握知識(shí)，更為重要的是理解和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的各種能力，包括判斷、理解、分析、總結(jié)歸納等多種能力。我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中?；鳚撃艽鎯?chǔ)于我們的大腦中，以便在考試時(shí)不用翻書既可解答，如果實(shí)在不能確定答案，才可借鑒課本、資料，找到問題的切人點(diǎn)——就是題義與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，理清思路、確定答題方向。 3、不仔細(xì)審題，盲目照搬照抄 開卷考試中審題、答題都取決于我們對(duì)知識(shí)掌握、熟練和理解程度，可以說，我們對(duì)知識(shí)的掌握、熟練和理解

9、程度等越深。就越?jīng)Q定我們審題和答題的準(zhǔn)確性。所以答題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審題，但審題的關(guān)鍵是平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)的掌握、熟練和理解程度，如何考試?如何答題?如何審題?最為重要的是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中一定要加倍對(duì)知識(shí)的掌握、熟練和理解，并能消化，化作潛能存儲(chǔ)于我們的大腦。 4、重視“有字書”，忽視“無字書” 我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)就是“有字書”，而在社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)就是“無字書”，它不僅包括“家事、國事、天下事”，還包括我們的思想覺悟、行為、觀念等。要知道我們?cè)凇坝凶謺崩锼鶎W(xué)的知識(shí)是有限的，只有在“無字書”里所學(xué)知識(shí)才是無限的。更何況，在開卷考試的條件下，試題的開放性越來越強(qiáng)，許多試題都要

10、考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系思想和行為的實(shí)際回答問題，答案又往往是多元的具有發(fā)散性的特點(diǎn)，一般來說是沒有現(xiàn)成答案的，如果考試僅是靠翻翻“有字書”是沒有辦法滿足這類試題要求的，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不僅要重視“有字書”，也要重視“無字書”的學(xué)習(xí)，多關(guān)注社會(huì)生活，多多參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 所以我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)要做到以下幾點(diǎn)： 1、守住“家門” “題在書中，理在書中”。要讓“雙開”考試得心應(yīng)手，就要立足教材，如“非公有制經(jīng)濟(jì)”這一板塊，教材中主要講的內(nèi)容有“非公有制經(jīng)濟(jì)的組成、地位、作用、發(fā)展的原因，我國的方針、政策以及法律對(duì)我國非公有制經(jīng)濟(jì)的有關(guān)規(guī)定”等，我們

11、把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，整理成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)點(diǎn)明確集中，讓學(xué)生理解起來省力，記憶起來牢固，運(yùn)用起來順心。 2、關(guān)注“熱門” 開放性試題大多是以時(shí)事熱點(diǎn)為材料，并要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系思想行為的實(shí)際來回答，這類試題的答案往往是多元的，具有發(fā)散性的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)聯(lián)系國內(nèi)外重大時(shí)事來復(fù)習(xí)，有機(jī)地將書本知識(shí)與重大時(shí)事相結(jié)合，尋找社會(huì)熱點(diǎn)與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，全方位、多角度、深層次地對(duì)時(shí)事進(jìn)行分析與思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。如對(duì)“祖國統(tǒng)一問題”、“科學(xué)發(fā)展觀問題”、“神七飛天問題”、“眾志成城抗震救災(zāi)問題”、“成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)問題”等等，不僅要求學(xué)生要了解熟悉這些熱門

12、問題，而且還要要求學(xué)生理解明白這些熱門問題的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。 3、不忘“框門” 學(xué)生應(yīng)珍惜開卷考試允許帶課本這一機(jī)會(huì)，復(fù)習(xí)時(shí)充分有效地利用課本的空間，如在課本上面的“天邊”上記上老師所講的特別重要的內(nèi)容，即能夠和課文內(nèi)容緊密結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)、重要的心得體會(huì)等;在課文下面的“地線”上，記上一些反映局部問題的重點(diǎn)，或是對(duì)某一原理、觀點(diǎn)理解的關(guān)鍵內(nèi)容;還可以在課文旁邊的空白處記些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)， 4、尋找“竅門” 目前，中考思想品德“雙開”考試試題的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)主要放在了考查學(xué)生的能力上，即在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的組織、存儲(chǔ)、提取、理解等能力的基礎(chǔ)上，注重有關(guān)

13、知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與綜合，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的整體把握能力和綜合運(yùn)用能力，以引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。“讀死書、死讀書”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，學(xué)生應(yīng)在培養(yǎng)“舉一反三”、“觸舉旁通”能力時(shí)，還應(yīng)把握一定的答題“思路與技巧”。例如，分析說明題的解答方法可以概括為:“審清題意再下筆，先談原理后分析，思路開闊層次清，少了層次要扣分，緊扣原理不離題，表明態(tài)度扣題意。”又如，解答選擇題的基本方法可以概括為:“一個(gè)原則，三個(gè)審查，四個(gè)排除?！薄耙粋€(gè)原則”，就是根據(jù)具體問題具體分析的原則，具體分析題目的指導(dǎo)語，題干和題項(xiàng)?！叭齻€(gè)審查”，一是審查題目指導(dǎo)語，弄清題目是單選還是多選等，這是解答的

14、前提;二是審查題干，弄清題目的規(guī)定性，明確題目的要求和答題方向，是正向選擇還是逆向選擇，特別要注意關(guān)鍵詞語，這是解答的關(guān)鍵;三是審查題項(xiàng)，看題肢的觀點(diǎn)是正確還是錯(cuò)誤，再與題干的要求聯(lián)系起來，決定題項(xiàng)的取舍，這是解答的重要環(huán)節(jié)?！八膫€(gè)排除”，是指在題干為正向選擇的前提下，采取的四種排除題肢的方法。一是排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤或部分觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題項(xiàng)，即排謬法;二是排除觀點(diǎn)雖然正確，但與題干無關(guān)的項(xiàng)，即排異法;三是排除與題干的共性或個(gè)性邏輯不符的題項(xiàng)，即排亂法;四是考查因果關(guān)系的選擇題，要排除與題干變相重復(fù)或因果關(guān)系顛倒的題項(xiàng)，即排顛倒法。 四：總結(jié)： 健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法

15、是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。 信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮。 自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。 生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。 一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！ 超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。 學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。 同學(xué)們，三年的努力拼搏，使你們行囊已滿；沉穩(wěn)的心境將使你們從容不迫，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)將使你們演繹精彩，驕人的成績(jī)將使你們奔向成功。面對(duì)中考，只不過是小試牛刀，我們沒有理由不微笑著走去，不微笑著走出。這一切，都將成為我們07屆初三激動(dòng)而深沉的美麗。最后，祝大家笑在中考后，以最燦爛的笑容為我們的汗水，為我們的付出獻(xiàn)上一個(gè)完美的句號(hào)。