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1、黃歇中學教案 課題 唱歌《德涅泊爾》 時 間 3.25 教 學 目 標 1.了解并掌握音

2、階、大小調式； 2.能獨立演唱歌曲《德涅泊爾》。 教學重點 能夠準確理解音階及大小調式的概念。 教學難點 在演唱《德涅泊爾》時，掌握歌曲的音準、節(jié)奏。 教學方法 講授法、示范法、練習法。 教 具 投影儀、鋼琴。 板 書 設 計 C大調音階： 音名：C D E F G A B C 唱名：do re mi fa sol la si do 簡譜：1 2 3 4 5 6 7 1 a小調音階： 音名：a

3、b c d e f g a 唱名：la si do re mi fa sol la 簡譜：6 7 1 2 3 4 5 6 教學過程： 一、 組織教學： 師生問好！ 二、 導入： 幻燈片上出示五線譜C調音階，請學生舉手回答各個音對照的唱名。 三、出示目標 四、新課教學： （一）音樂知識： 1.音階：從主音到高八度主音按照高低次序排列起來的一組音叫音階。 調式：按照一定關系組合在一起的若干音（一般不超過七個），并以

4、一個音為中心（主音）組成的音階體系。 調式的種類：大、小調式、五聲調式等。 2.學習C大調、a小調音階： C大調音階：（色彩明亮） 音名：C D E F G A B C 唱名：do re mi fa sol la si do 簡譜：1 2 3 4 5 6 7 1 a小調音階：（色彩柔和） 音名：a b c d e f g a 唱名：la si do

5、re mi fa sol la 簡譜：6 7 1 2 3 4 5 6 3.節(jié)奏訓練： 3/4 × × × | × － × | × — × | × — ×× | × － － || 4.學習三拍子指揮圖式： 三拍子：每小節(jié)有三個單位拍，第一拍強，第二拍弱，第三拍弱。（指揮圖式可參照本書P21頁。） 3/4 ● ○ ○| ● ○ ○|● ○ ○|| 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 (二) 教唱歌曲《德涅泊爾》： 1.教師教唱簡譜；

6、 2.教師彈琴，學生跟琴模唱簡譜； 3.通過幾遍模唱簡譜，試著加歌詞演唱； 4.教師伴奏，學生齊唱《德涅泊爾》。 五、課堂小結： 本節(jié)課學習了音階及調式，三拍子指揮圖式，望每一位同學都能做到邊揮拍邊演唱。 六、布置作業(yè)：完成課后活動與練習：1、2題。 課 后 記 美麗的村莊教案 字體：大 中 小 2015-03-19 09:18:00 ??公告： 教學年級：七年級下冊 教學內容：湘教版七年級下冊音樂第三單元 《美麗的村莊》第一課時 教學目標： 1、能大膽自信地參與《兩副面孔》固定低音與三聲部輪唱練習，體驗這首古老曲調呈現(xiàn)出的兩個不同的音樂性格

7、特點。 2、能用優(yōu)美、有控制的聲音，聲情并茂地演唱歌曲《德涅泊爾》。 3、通過教唱、聽賞等方法，能參照本課的音樂知識說出音階、大調式和小調式基本概念，能排列出歌曲《德涅泊爾》的調式音階。在曲調聽辨活動中能分辨大小調式的音樂。 教學重點： 能用優(yōu)美、有控制的聲音，聲情并茂地演唱烏克蘭民歌《德涅泊爾》。 教學難點： 分辨大小調式。 教學過程： （一）導入新課 今天的課前熱身我們要從一首兒歌開始——《兩只老虎》。 面孔一： 1、 分組練習。 2、在老師的指揮下進行固定低音與三聲部輪唱。 （二）歌曲《德涅泊爾》學唱 1、聆聽范唱。 （1）聽音樂，用三拍子的指揮圖示來隨音樂

8、揮拍，并說說歌曲給你的感受？ （2）歌曲介紹： 歌曲旋律深沉、寬廣，深刻的體現(xiàn)了烏克蘭人民的性格，一百多年來越傳越廣，許多影片和大型音樂作品以其中的旋律作為烏克蘭的象征。 （3）復聽歌曲，手傳絲巾，要求從樂句的開始揮動絲巾，樂句結束的時候傳到下一位同學的手中。 2、歌曲學唱。 （1）分樂句輪流演唱，老師唱一、三樂句，學生唱二、四樂句。 （2) 重點難點句輔以柯爾文手勢教唱。 （3）把全班同學分成四個組，每組一個樂句，要求連貫起來像一個人在唱。（注意氣息、感情、音量以及整齊度） （4）全體學生齊唱歌曲。 （三）音階與調式 1、播放音樂，要求學生把歌曲中所用到的音符按從低到高的順序排列起來。 2、唱大小調音階，對比感受。 3、音階與調式的概念。 （四）分辨大小調式 隨情演唱下面的旋律，說說它們分別屬于大調式還是小調式。 （五）課堂小結 1、總結課堂學習情況。 2、要求學生回家唱一唱《兩副面孔》的“面孔二”，感受它與“面孔一”有什么不同之處。